Un vacío en la familia.
«Quien no castiga a su hijo, lo malcría», un dicho transmitido por nuestros antepasados, refleja los métodos tradicionales de crianza . Sin embargo, con el desarrollo de la sociedad, las circunstancias y los métodos de crianza han cambiado radicalmente. Si bien este dicho conserva su esencia, el principio fundamental de la crianza es que el amor siempre debe ir de la mano de la disciplina. El exceso de amor o de disciplina puede ser contraproducente. Un equilibrio entre amor y disciplina favorece el desarrollo integral de los niños.
Sin embargo, el castigo corporal no debe considerarse una forma de disciplina. ¡Existen muchas otras formas de disciplina además del castigo corporal!
Muchas personas malinterpretan esto y aplican castigos corporales a los niños. Aquí surge una importante laguna legal, que se presenta a diario pero es difícil de identificar, y a veces escapa al alcance de la ley. Se trata del derecho a disciplinar a los niños (tanto de padres como de escuelas), que se ejerce en un entorno considerado seguro, y los adultos tienen ese derecho (casi naturalmente). La dificultad radica en distinguir entre rigor y severidad, entre el derecho y el abuso de poder; la línea entre la disciplina permisible e inadmisible es muy delgada, tanto para el educador como para la capacidad de resistencia del niño.
Lo que es aún más peligroso, hay personas que golpean a sus hijos, incluso los torturan, ¡y creen que tienen derecho a hacerlo!
Cuando las cosas llegan demasiado lejos, conllevan consecuencias.
La Dra. Vu Thi Kim Hoa, vicepresidenta de la Asociación Vietnamita para la Protección de los Derechos del Niño, declaró (durante un debate en línea titulado "¿Qué hacer para curar las heridas de los niños después del abuso?", organizado por la revista infantil Vietnam Children's Magazine): "Los actos de abuso físico y mental a veces se normalizan bajo el pretexto de educar a los niños, lo que dificulta la detección de la violencia".
Reconociendo y abordando este problema, la Dra. Vu Thi Kim Hoa ofreció una profunda explicación: Las clases para padres son necesarias. “…No deberían ser algo que se aprenda solo después de tener hijos, sino que deberían prepararse desde temprana edad como una habilidad vital. Adquirir conocimientos sobre el cuidado infantil, la crianza de los hijos, el manejo de las emociones y la aplicación de métodos de disciplina positiva debería comenzar en la etapa prematrimonial, continuar durante el embarazo y mantenerse. Para lograrlo, es necesario promover diversas formas de apoyo y capacitación para padres jóvenes, como clases prematrimoniales, clases de habilidades parentales, actividades de orientación en escuelas y centros de salud ; y, simultáneamente, aumentar la comunicación en redes sociales, televisión y programas que promuevan la crianza positiva en la comunidad.”
La Sra. Hoa también afirmó : En los últimos tiempos, la Asociación Vietnamita para la Protección de los Derechos del Niño ha implementado numerosas actividades para apoyar a los padres. Mediante cursos de capacitación en la comunidad, las escuelas, los grupos de padres y modelos de apoyo directo, muchos padres han ido cambiando gradualmente sus percepciones y métodos de crianza en una dirección positiva, mostrando mayor respeto y comprensión hacia sus hijos.
"La familia debe ser vista como el primer y más importante 'escudo' para proteger a los niños de la violencia y el abuso. Por lo tanto, los padres no solo necesitan amor, sino también apoyo en términos de conocimientos y habilidades de crianza positivas para acompañar a sus hijos con comprensión en lugar de violencia", enfatizó la Sra. Hoa.
La vulnerabilidad derivada de "daños invisibles"
En realidad, la sociedad aún tiende a identificar el maltrato infantil a través de daños tangibles como lesiones físicas y palizas (signos fácilmente reconocibles que ya han tenido consecuencias). Mientras tanto, el trauma psicológico, la violencia mental, la invasión de la privacidad o la presión prolongada son difíciles de detectar (lo que conlleva consecuencias graves y duraderas).
Según los psicólogos, es fundamental identificar el trauma psicológico a tiempo para que padres y maestros puedan reconsiderar su enfoque hacia los niños. Algunas señales que los adultos deben reconocer cuando un niño está experimentando un trauma incluyen: retraimiento repentino y renuencia a socializar; ansiedad, miedo e inseguridad prolongados; cambios de comportamiento inusuales, impactantes o extraños; una disminución repentina en el rendimiento académico; y signos de autolesión.
En el caso de los niños, es importante reconocer algunos comportamientos que pueden ser señales de abuso: ser golpeados o amenazados; ser insultados o ridiculizados con frecuencia; ser obligados a hacer cosas en contra de su voluntad; que su información personal se comparta públicamente; ser víctimas de acoso cibernético, etc.
Al abordar este tema, Miss Vietnam Ha Kieu Anh (en la sesión de preguntas y respuestas en línea "¿Qué hacer para sanar las heridas de los niños después del abuso?", organizada por la revista infantil vietnamita) dijo: "Por favor, no esperen a que su hijo se vuelva silencioso, retraído o distante para darse cuenta de que ha sufrido durante mucho tiempo. Muchas 'heridas de por vida' no comienzan con grandes eventos, sino con cosas muy pequeñas que se repiten a diario: un momento en que no fueron escuchados, un sentimiento que fue ignorado, un comentario involuntario que los hizo sentir inadecuados, o un momento en que necesitaban un abrazo pero fueron ignorados...".
En declaraciones a un reportero del periódico Vietnam Law Newspaper, el abogado Ha Trong Dai, director del bufete de abogados Ha Trong Dai and Associates, afirmó: "Si queremos proteger eficazmente a los niños, debemos pasar de una mentalidad que se centra en afrontar las consecuencias una vez que se han producido a una mentalidad que se centra en detectar los riesgos e intervenir precozmente".
Vietnam ha establecido un sistema regulatorio integral para abordar los actos de violencia y abuso contra la infancia mediante normas penales, administrativas y especializadas. Sin embargo, el principal desafío hoy en día no reside únicamente en la aplicación de las sanciones, sino también en la identificación, determinación y prueba del daño infligido.
A diferencia de la violencia física, que se manifiesta a través de lesiones, el trauma psicológico a menudo no deja rastros tangibles. Muchos casos solo se manifiestan mediante cambios de comportamiento, trastornos psicológicos, ansiedad prolongada, aislamiento o autolesiones.
Según los expertos, la identificación de lesiones invisibles requiere un enfoque coordinado e interdisciplinario, en lugar de depender de una sola agencia.
En este contexto, las familias y las escuelas deben convertirse en canales clave para la detección temprana.
El sector sanitario, los psicólogos y los trabajadores sociales desempeñan un papel crucial en la evaluación profesional y en la determinación del alcance del trauma.
Los sistemas locales de protección infantil reciben información, evalúan los riesgos y ponen en contacto a los niños con los servicios de apoyo.
Cuando existan pruebas de una infracción, la policía, las autoridades judiciales y otros organismos pertinentes llevarán a cabo la verificación y tomarán las medidas oportunas.
La Dra. Vu Thi Kim Hoa declaró: “Es necesario desarrollar y estandarizar criterios para identificar señales de violencia de manera sencilla, comprensible y fácil de aplicar, para integrarlos directamente en los programas de capacitación habituales de los sectores de educación y salud. Al mismo tiempo, necesitamos establecer un mecanismo de denuncia claro y fluido entre las escuelas, los centros de salud, el gobierno y el sistema especializado de protección infantil. Solo cuando todas las partes estén estrechamente vinculadas y compartan información con prontitud podremos crear una red de protección sólida que ayude a detectar y abordar los problemas a tiempo…”.
La experiencia internacional demuestra que muchos países han pasado de un enfoque de "tratar solo cuando hay lesiones" a una evaluación integral del impacto en el desarrollo de los niños.
Dado que las lesiones invisibles no se pueden ver a simple vista, la protección de los niños no puede basarse únicamente en las lesiones físicas; requiere un mecanismo de identificación científica y una coordinación interdisciplinaria.
La laguna jurídica derivada de la "indiferencia de la comunidad"
La Ley de Protección Infantil de 2016 estipula que la protección de los niños requiere la coordinación entre familias, escuelas, agencias, organizaciones y la comunidad. Esto significa que cualquier persona u organización que descubra que un niño está en riesgo de sufrir abuso, violencia o privación de derechos tiene la responsabilidad de participar en su protección.
Un profesor nota que un alumno se aísla repentinamente. Un vecino oye con frecuencia gritos y violencia. Un usuario de redes sociales descubre que se filtran imágenes privadas de un niño. Es posible que sean de los primeros en ayudar a proteger a los menores.
Al abordar este tema, el abogado Ha Trong Dai afirmó: "En la sociedad, la mentalidad de guardar los asuntos en privado sigue estando muy extendida. Muchas personas presencian la violencia doméstica, pero dudan en intervenir porque lo consideran un asunto familiar, un asunto de crianza de los hijos...".
Los expertos sostienen que la sociedad necesita pasar de una mentalidad de "testigo" a una mentalidad de "acción", de reaccionar solo después de que se hayan producido las consecuencias a identificar los riesgos de forma proactiva.
El abogado Ha Trong Dai analizó: “Más importante aún, es necesario estipular que la indiferencia ante el abuso infantil puede tener consecuencias legales. Este es un tema crucial para ayudar a la comunidad a proteger a los niños; debe entenderse que, por muy estrictas que sean las sanciones, estas solo abordan los síntomas. Más importante aún, y de manera más práctica, debemos utilizar el sistema judicial para cambiar la conciencia social. Debemos construir y garantizar un mecanismo que exija la denuncia inmediata y la intervención de las organizaciones y personas que tengan los medios para saber o deban saber sobre un posible abuso infantil. No debemos permitir una situación en la que las consecuencias solo surjan después de que ocurran, mientras se descuida el papel y la responsabilidad de las organizaciones y las personas en la vigilancia y protección de los niños en todo momento y lugar”.
La Dra. Vu Thi Kim Hoa señaló: “Otro requisito importante es seguir fortaleciendo el sistema de protección infantil con tres pilares: perfeccionar el marco legal, mejorar el sistema organizativo, especialmente el personal y los colaboradores a nivel comunitario, y desarrollar una red de servicios de apoyo infantil. Es necesario prestar mayor atención a la inversión en el sistema comunitario de protección infantil, en particular en los trabajadores sociales y colaboradores infantiles, quienes identifican, apoyan y acompañan directamente a los niños en la comunidad. Además, los servicios de protección infantil deben desarrollarse de manera amigable y accesible, siguiendo un modelo de ventanilla única, que permita a los niños y sus familias acceder a apoyo psicológico, médico, legal y social de forma simultánea, rápida e integral”.
TODOS PODEMOS PROTEGER A LOS NIÑOS
- No permanezcas en silencio ante señales inusuales;
-Escucha al niño;
- Respetar la privacidad;
- Informar de forma proactiva sobre los posibles riesgos de abuso.
Canal de apoyo: Línea directa nacional de protección infantil 111
INVESTIGACIÓN SOBRE EL IMPACTO DEL ABUSO PSICOLÓGICO
Un estudio realizado por la Universidad John Moores de Liverpool (Reino Unido) con 20.687 adultos demostró que aquellos que habían sufrido abuso verbal en la infancia tenían un riesgo un 64% mayor de padecer una peor salud mental en comparación con aquellos que habían sufrido abuso físico (52%).
Eliminemos la idea de que "el castigo corporal es disciplina".
"También es necesario reformar las estrategias de comunicación para que tengan un enfoque más sustancial. El contenido de la comunicación debe centrarse en ayudar a las personas a reconocer las primeras señales de violencia y maltrato infantil; mejorar las habilidades de crianza positiva; y eliminar la idea errónea de que 'el castigo corporal es disciplina'."
Dra. Vu Thi Kim Hoa - Vicepresidenta de la Asociación Vietnamita para la Protección de los Derechos del Niño
(continuará)
Fuente: https://baophapluat.vn/ky-2-nhan-dien-nhung-lo-hong-cua-cuoc-chien.html
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