Los preparados, los desorientados
Nguyen Khoi, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Nguyen Du (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh), comentó que se le dan bien las ciencias sociales. Sin embargo, sus carreras favoritas son derecho económico y marketing, que requieren principalmente materias naturales para la admisión. Por lo tanto, Khoi se preocupó cuando se arriesgó y planeó cursar el bloque D01 (matemáticas, literatura, inglés).
Muchos estudiantes todavía están confundidos, sin saber qué carrera es la adecuada para ellos (Foto: Ky Huong).
"En cuanto terminé las vacaciones de verano de 11.º grado, dedicaba de una a tres horas diarias a repasar inglés, tomando notas sobre estructuras gramaticales y vocabulario difícil en mi teléfono para poder estudiar cómodamente desde cualquier lugar. En matemáticas, solía practicar ejercicios y resolver preguntas difíciles para agudizar mi pensamiento", compartió Khoi.
El estudiante comentó que, al elegir su carrera, priorizó la pasión para motivar sus estudios. Luego, Khoi consideró las oportunidades profesionales tras la graduación y los criterios que los empleadores debían cumplir para capacitar a sus estudiantes durante el proceso de estudio.
Duc Cuong, un estudiante de 12° grado de la escuela secundaria Tran Khai Nguyen (Distrito 5), compartió que aprender sobre los intereses, las necesidades sociales y el conocimiento básico sobre la industria son tres factores para elegir una carrera que se adapte a usted.
Muchos estudiantes han identificado la carrera que les apasiona, pero les preocupa que sus habilidades actuales no sean suficientes para cumplir con los requisitos (Foto: Ky Huong).
"Sin pasión, será difícil dedicarme a ella a largo plazo. Al elegir una carrera, debes saber qué estudiarás y qué harás para ejercer. Con la tasa de desempleo actual en algunos sectores, también considero las necesidades laborales y las carreras afines a las que puedo cambiar de rumbo", dijo Cuong.
Desde el comienzo de la escuela secundaria, Cuong consultó con su familia, maestros y estudiantes del último año para tomar la decisión de estudiar derecho en la Universidad de Derecho de la ciudad de Ho Chi Minh.
Según Cuong, el derecho es un campo que requiere habilidades de resolución de problemas, comunicación y persuasión. Por lo tanto, se propone esforzarse y participar regularmente en diversas actividades y movimientos para practicar estas habilidades.
El verano pasado, participé en la campaña de voluntariado "Red Flamboyant" y fui comandante de la escuela secundaria Tran Khai Nguyen. Durante mi participación, aprendí a organizar mi tiempo, a resolver problemas, a comunicarme con más confianza y a ser flexible ante las situaciones, dijo Cuong.
A diferencia de los estudiantes que se han preparado y orientado, muchos estudiantes de último año aún no han identificado claramente sus fortalezas y pasiones. Ese es el caso de Tran Tuan, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Phan Thanh Gian, provincia de Ben Tre .
El estudiante calificó su capacidad académica como promedio y no tenía ningún interés en particular. Tuan planeaba presentar el examen A00 (matemáticas, física y química). Estas son también las tres materias en las que destaca, y desea estudiar ingeniería aeronáutica en la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh.
"Priorizaré mis fortalezas para que mi trayectoria profesional sea segura y fluida. Una vez que obtenga el título, exploraré con confianza otros campos sidescubro mi pasión", dijo Tuan.
Priorizar la pasión
El Dr. Nguyen Hong Phan, subdirector de la Facultad de Educación de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que, según la teoría psicológica y las investigaciones sobre orientación profesional, los estudiantes deben priorizar la pasión al elegir una carrera. Esto se debe a que la pasión brinda alegría, entusiasmo y capacidad de concentración tanto al estudiar como al trabajar.
"Para quienes no son fuertes en su área de interés, no hay de qué preocuparse demasiado. Porque la verdadera pasión los motiva a esforzarse, brindándoles así habilidades para mejorar gradualmente", comentó.
Sin embargo, los estudiantes deben evitar malentendidos o evaluaciones inexactas. Deben consultar diversas fuentes, como exámenes de opción múltiple, libros de texto de orientación profesional basados en la personalidad y observaciones de familiares y profesores.
Los estudiantes practican con computadoras en una escuela secundaria en la ciudad de Ho Chi Minh (Foto: Phi Van).
"Además de la capacidad y el interés, los estudiantes deben considerar si sus cualidades personales son adecuadas y cumplen con los requisitos de la profesión. No deben elegir una carrera de moda, siguiendo tendencias sociales pasajeras que generen desequilibrios en el mercado laboral", afirmó el Dr. Nguyen Hong Phan.
Para los estudiantes de último año de secundaria que todavía tienen dificultades para elegir una carrera, según el Dr. Phan, la razón puede ser que no tienen mucha experiencia o están acostumbrados a seguir un camino predeterminado.
Los intereses y las habilidades se desarrollan mediante actividades independientes y autónomas. A los estudiantes que no han tenido muchas oportunidades de experimentar les resultará difícil determinar qué áreas les apasionan e interesan. Por lo tanto, deben establecer metas a corto y largo plazo para las tareas a fin de no perder el rumbo, comentó el Dr. Phan.
Para orientar eficazmente a los estudiantes hacia sus carreras, el Dr. Phan enfatizó que los padres y las escuelas necesitan coordinarse, cambiar sus percepciones y evitar imponer opciones profesionales a los estudiantes.
Los padres suelen tener la mentalidad de que dondequiera que los pongan, sus hijos se sentarán allí. Sin embargo, la perspectiva educativa actual es la libertad liberal, que satisface las necesidades de los estudiantes. Cuando los estudiantes tienen opciones y estudian según sus capacidades y pasiones, generan valor para la sociedad, afirmó.
Ky Huong
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/lieu-minh-chon-nganh-hot-theo-so-thich-hoc-sinh-can-luu-y-gi-20240923230035325.htm
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