Salario bajo, alta presión y ¿qué más?

Las dificultades de una maestra de preescolar, trabajando incansablemente desde la mañana hasta la noche, sosteniendo, consolando y calmando a niños pequeños.

Las cifras anteriores fueron proporcionadas por el Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Profesores y Personal de Gestión Educativa (Ministerio de Educación y Formación). De los 7.215 docentes que renunciaron, el número de docentes que abandonaron la profesión fue mayor en el nivel preescolar y disminuyó gradualmente en todos los niveles educativos.

Anteriormente, las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación mostraban que, en el trienio escolar comprendido entre agosto de 2020 y agosto de 2023, más de 40.000 docentes a nivel nacional renunciaron o cambiaron de trabajo. Los docentes menores de 35 años representaron el 60% del total de docentes que renunciaron. Mientras tanto, la escasez de docentes sigue siendo grave en todo el país, en todos los niveles educativos, especialmente en el caso de los docentes de preescolar y de las nuevas asignaturas.

¿Cuáles son las razones detrás del alto número de maestros de preescolar que renunciaron a sus trabajos recientemente?

Trabajando incansablemente desde la mañana hasta la noche.

Al visitar directamente los centros preescolares y las aulas, observar y experimentar el trabajo de los maestros preescolares, uno comprende verdaderamente las dificultades que enfrentan.

Trabajando incansablemente desde la mañana hasta la noche, constantemente ocupadas con la enseñanza, el cuidado de los niños, la limpieza del aula, sin mencionar el tiempo dedicado a hacer material didáctico, juguetes, preparar planes de lecciones… cuando regresan a casa por la noche, muchas maestras de preescolar confían en que tienen que “colapsar en medio de la casa para recuperar el aliento, sin poder mover un dedo para hacer nada”.

Una jornada laboral típica para una maestra de preescolar suele estar apretada de 6:30 a. m. a 5:00 p. m., o incluso más tarde. Por la mañana, limpian el aula, preparan el ambiente de aprendizaje y se preparan para recibir a los niños. Luego, organizan actividades para que participen: aprender, jugar, comer y cambiarse de ropa. De 11:30 a. m. a 12:00 p. m., los niños se cambian de ropa, preparan sus colchones para la siesta y las maestras de preescolar se turnan para supervisar su siesta.

Una vez que los niños duermen profundamente, cada maestra tiene sus propias tareas. Algunas supervisan su sueño, otras preparan rápidamente la documentación y los materiales de aprendizaje, preparan los planes de clase y recorren el aula para comprobar si duermen bien. Las maestras de preescolar comentan que, cuando los niños duermen, deben prestar la máxima atención a su seguridad, previniendo riesgos como asfixia, vómitos y dificultad para respirar. Solo cuando los niños duermen profundamente, las maestras abren sus loncheras y se turnan para supervisar su siesta, de modo que solo se atreven a acostarse; si oyen a un niño lloriquear, deben levantarse de inmediato.

Además de cuidar, enseñar y criar a los niños, los maestros de preescolar también asumen las responsabilidades de limpiar las aulas, limpiar los baños, desinfectar las aulas y lavar la ropa sucia de los niños.

Los niños en edad preescolar se encuentran en una edad que requiere que los cuidadores y educadores estén muy concentrados durante su tiempo en la escuela para garantizar su seguridad. Los maestros deben estar siempre atentos, cuidando a los niños en un área y al mismo tiempo supervisando otras áreas para garantizar su seguridad. Por ejemplo, cuando los niños están en el jardín regando las plantas, si un niño corre rápido, los maestros deben seguirlo rápidamente. Hay momentos en que un niño está a punto de caerse y el maestro debe apresurarse a atraparlo.

Para los maestros de preescolar a cargo de las clases de guardería, especialmente aquellos con bebés alimentados con fórmula (de 6 a 12 meses), las dificultades se multiplican. Los bebés de seis meses son muy pequeños y lloran mucho al llegar a la escuela. Algunos bebés lloran sin parar durante uno o dos meses, llorando todo el día. Los maestros de preescolar tienen que turnarse para abrazarlos y abrazarlos para que sientan la confianza y el cariño de sus cuidadores.

Los maestros de preescolar no solo son responsables de cuidar, educar y criar a los niños, sino que también se encargan de limpiar las aulas, limpiar los baños, desinfectar las aulas y lavar la ropa sucia de los niños... para garantizar el entorno de aprendizaje más seguro posible. Los maestros de preescolar confiesan que sin amor por los niños, paciencia y compasión, sería difícil perseverar durante tanto tiempo en esta exigente labor, que requiere una profunda comprensión y amor por ellos.

Salarios bajos, no acordes al duro trabajo.

En una entrevista con el periódico Thanh Nien , una maestra de preescolar con 12 años de experiencia en una escuela preescolar privada de Ciudad Ho Chi Minh compartió las razones por las que dejó su trabajo, afirmando que la principal razón fue su bajo salario. Tras tomarse dos años libres para tener un hijo, su salario fue recalculado desde cero a su regreso. Antes de renunciar, su salario y prestaciones, tras deducir las cotizaciones a la seguridad social, ascendían a aproximadamente 6 millones de dongs.

Esta cantidad no le alcanza para cubrir los gastos de manutención, el alquiler y la crianza y el cuidado de sus hijos (tiene dos pequeños). La maestra de preescolar comentó: «Estar en la escuela todo el día y luego empezar el ciclo de tareas domésticas en casa me agota algunos días, sin tiempo para mis hijos ni para ayudarlos con sus tareas».

La presión es demasiado grande.

Además del trabajo duro y los bajos salarios, una de las razones por las que muchos maestros de preescolar renuncian es la inmensa presión de los padres, las familias de los estudiantes y los centros preescolares donde trabajan.

Los maestros de preescolar trabajan duro todo el día, con una mano sosteniendo y consolando a los niños que lloran y con la otra alimentándolos.

Una maestra de preescolar confesó que cada día que va a trabajar se enfrenta a la presión de las cámaras del aula. Su preescolar es una escuela privada con cámaras en línea para que los padres las vean. Algunos padres pasan todo el día "monitoreando" las cámaras y llamando a los maestros de preescolar para hacer preguntas, dar recordatorios y quejarse de ellos. También hay situaciones en las que los padres encuentran todas las fallas posibles para "criticar" a los maestros. Si un niño se rasguña accidentalmente la mano o la pierna mientras juega en la escuela, y el maestro se lo explica, algunos padres siguen acusándolos obstinadamente de abuso y negligencia. Algunos maestros de preescolar dicen que todavía reciben llamadas telefónicas de padres quejándose y reprendiéndolos a las 11 o 12 de la noche. O, incluso antes de que se aclare la verdad del asunto, los padres siguen recurriendo a internet para "denunciar" a los maestros de preescolar y al preescolar.

Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación, en coordinación con el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales, ha estado considerando clasificar a los docentes de preescolar como una ocupación extenuante y peligrosa. De aprobarse, los docentes de preescolar, al pertenecer a este grupo de trabajos extenuantes, peligrosos y peligrosos, tendrán derecho a beneficios como subsidios por ocupación extenuante, una edad de jubilación más baja y muchas otras prestaciones y políticas.

Actualmente existen alrededor de 16.000 grupos preescolares independientes en todo el país, muchos de los cuales emplean a docentes sin seguro social. Estos docentes necesitan con urgencia el apoyo de la sociedad.

Fuente: https://thanhnien.vn/1600-giao-vien-mam-non-nghi-viec-luong-thap-ap-luc-cao-va-con-gi-nua-185240509181312374.htm