Madre de "alumno problemático" agradece a la escuela por suspender a su hijo

Trasladan a niños a otra escuela porque los alumnos traviesos no son expulsados

El proyecto de circular sobre nuevas recompensas y disciplinas para estudiantes está atrayendo la atención pública ya que el Ministerio de Educación y Capacitación ha eliminado la forma de suspensión disciplinaria de la escuela.

En cambio, los estudiantes de secundaria y preparatoria que cometen errores sólo son disciplinados en tres niveles: advertencia, crítica y obligación de escribir una autocrítica. Los estudiantes de la escuela primaria tienen dos niveles de disciplina: advertencia y petición de disculpas.

La Sra. Nguyen Thuy Chi ( Hanoi ) es una de los padres que no está de acuerdo con este contenido del borrador.

El hijo de Nguyen Thuy Chi fue suspendido de la escuela durante 3 días en octavo grado por vapear. Sin embargo, la Sra. Chi apoya plenamente la decisión disciplinaria de la escuela.

Un incidente de violencia escolar ocurrió en una escuela primaria (Foto tomada del clip).

Según la Sra. Chi, su hijo fue engañado por malos amigos para fumar cigarrillos electrónicos. Para tener dinero para comprar medicinas, su hijo se saltaba el desayuno e incluso robaba las monedas que le sobraban a su madre de la mesa.

Cuando un profesor sorprendió a un grupo de cinco estudiantes fumando en el baño, la escuela invitó a sus padres a reunirse y decidió suspenderlos por tres días. El estudiante que era cabecilla y vendía cigarrillos electrónicos en la escuela fue suspendido por 5 días.

Si no hubiera sido por la suspensión de tres días, no sé qué le habría pasado a mi hijo. Al tenerlo prohibido ir a la escuela, se dio cuenta de la gravedad de su comportamiento.

Esos 3 días estuve separada de malos amigos. Mi esposo y yo nos tomamos el tiempo para comprender completamente la causa raíz del mal comportamiento de nuestro hijo. La verdad es que mi hijo y los otros tres amigos fueron engañados y obligados a comprar y fumar por el líder", compartió Chi.

Según la Sra. Chi, el cabecilla vivía con sus abuelos, sus padres estaban divorciados, era un estudiante problemático desde la infancia y había golpeado a sus amigos muchas veces. Los padres de la clase protestaron y pidieron a la escuela que los disciplinara con una expulsión de un año, pero el maestro del aula dijo que la escuela no tenía permitido hacerlo.

Este estudiante luego continuó engañando a los profesores para vender cigarrillos electrónicos en la escuela.

Desde su experiencia, la Sra. Chi afirmó: “Los recordatorios disciplinarios y las críticas solo son efectivos cuando los estudiantes cometen errores menores y los padres participan en la educación de sus hijos.

Los estudiantes que cometen errores graves necesitan medidas contundentes. Si un niño no tiene que pagar el precio ni perder nada después de cometer errores, ¿cómo sabrá arrepentirse y cambiar?

Sin mencionar que la mayoría de los estudiantes que cometen errores graves se deben a la falta de educación familiar. La escuela no tiene el poder de obligar a los padres a acompañar a la escuela en la educación de sus alumnos. Las escuelas, o más precisamente los profesores, tienen que lidiar con estudiantes traviesos.

Es una ilusión esperar que los profesores cambien a los estudiantes simplemente recordándoles, criticándolos, aconsejándolos y alentándolos. Los estudiantes pueden escribir 100 autocríticas a sus profesores sin ningún remordimiento.

La Sra. Chi agregó que después de un semestre de seguir de cerca a su hijo, decidió transferirlo a otra escuela porque vio que los estudiantes traviesos eran como "bombas de tiempo" a su lado. Su hijo ahora está en la escuela secundaria pública, es trabajador y siempre tiene buena conducta después del primer tropiezo en la vida.

¿Los profesores deben tener "superpoderes" para poder castigar a los estudiantes traviesos con críticas?

La Sra. Hoang Thu Thuy (Hai Duong) habló sobre la presión de su trabajo cuando las regulaciones sobre la disciplina estudiantil son cada vez más "laxas" con los estudiantes y "estrictas" con los maestros y las escuelas.

Antes de 2020, el Ministerio de Educación y Formación permitía a las escuelas expulsar a los estudiantes durante un periodo de entre una semana y un año. Al mismo tiempo, los profesores y las escuelas tienen el derecho de criticar, reprender y señalar los errores de los estudiantes frente a la clase o ante toda la escuela de acuerdo con la Circular 08 aplicada desde 1988.

Pero desde 2020, según la Circular 32, se ha abolido la forma de reprender o advertir a los estudiantes delante de la clase o de todo el centro educativo. Las escuelas pueden "suspender temporalmente" a los estudiantes, pero no existen regulaciones específicas sobre la duración de la "suspensión".

Este detalle pone a las escuelas en un dilema a la hora de disciplinar a los estudiantes.

Imagen de una estudiante sufriendo violencia escolar (Foto cortada del clip).

Las escuelas no pueden expulsar a los estudiantes. Los profesores no pueden criticar ni reprender públicamente a los estudiantes por sus errores frente a la clase. Como resultado, hay casos extremadamente aislados que causan numerosos incidentes de violencia escolar que no podemos controlar.

El estudiante tiene sólo 12 años, todavía no es menor de edad. Nadie se atreve a tocar a los padres de los estudiantes, incluso cuando son invitados a la escuela a trabajar, ellos todavía no vienen.

Cada niño adulto es el resultado de la educación de la familia, la escuela y la sociedad. Sin embargo, los padres lo dejan en manos de la escuela, la sociedad responsabiliza a la escuela, los profesores tienen que "tomar la iniciativa" en los resultados de todos los estudiantes cuando no tienen herramientas a su disposición.

Los profesores enseñan y también asumen el papel de padres y psicólogos de los estudiantes con problemas, solo alentándolos, motivándolos y recordándoles que deben reformarse. No creo que muchos profesores tengan ese "superpoder", dijo la Sra. Thuy.

Además de los tres niveles de disciplina: recordatorio, crítica y escritura de autocrítica para estudiantes de secundaria y superiores, el proyecto de Circular estipula actividades para apoyar la superación de las deficiencias, entre ellas: asesorar y alentar a los estudiantes a ser conscientes de su comportamiento y cómo superarlo; Monitorear, asesorar y apoyar a los estudiantes que violen las reglas durante el proceso correccional; Pedir a los estudiantes que realicen algunas actividades apropiadas para corregir; Coordinar con las familias de los estudiantes y otras fuerzas para asesorar y apoyar a los estudiantes.

El Ministerio de Educación y Formación también afirmó que los principios de disciplina y recompensas deben garantizar valores educativos y humanos para el progreso de los estudiantes.

(*) Los nombres de los padres y profesores han sido cambiados.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-ca-biet-biet-on-nha-truong-da-dinh-chi-hoc-con-minh-20250510012419098.htm