Con suerte, la ambigüedad que rodea a estos temas relacionados terminará pronto.

En respuesta a un reportero del periódico Thanh Nien, la Dra. Nguyen Thi Thu Huyen, experta en educación y asesora en el desarrollo de planes de estudio de educación general para escuelas privadas en Vietnam, afirmó que, idealmente, todas las actividades complementarias para estudiantes en idiomas extranjeros, informática, etc., deberían ser gratuitas. Sin embargo, en la práctica, muchas instituciones carecen de recursos suficientes.

El Dr. Huyen afirmó que hay dos cuestiones clave que la escuela debe abordar para resolver definitivamente los problemas e inquietudes pendientes en el proceso de organización de actividades complementarias, cursos "voluntarios" y programas de colaboración.

Los padres quieren que se acabe con toda la ambigüedad y la confusión que rodean a los cursos conjuntos disfrazados de programas "voluntarios".

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En primer lugar, deben tenerse en cuenta los recursos del centro educativo; si aún no puede ofrecer suficientes actividades complementarias para los alumnos, entonces estas actividades no deberían implementarse.

En segundo lugar, si se implementa, debe contar con el consentimiento de todos los estudiantes o de un número suficientemente grande de padres. Además, la escuela debe poder organizar actividades educativas alternativas para los estudiantes que no participen, siempre que estas actividades se realicen dentro del horario escolar.

La Dra. Huyen enfatizó que si las escuelas organizan actividades y programas complementarios intercalados en los horarios de los estudiantes, pero los padres no inscriben a sus hijos en estas actividades por falta de necesidad o recursos económicos, entonces "la escuela debe asumir la responsabilidad de organizar actividades educativas con propósito para que los padres puedan elegir". En particular, la Dra. Nguyen Thi Thu Huyen afirmó: "Actualmente, el gobierno también brinda apoyo adicional a los docentes. Los docentes deben esforzarse por mejorar sus habilidades profesionales para ofrecer más programas educativos a los estudiantes, minimizando la dependencia de servicios externos. Por ejemplo, los docentes de la propia escuela también pueden impartir habilidades para la vida, lectura, etc. La subcontratación es realmente difícil en términos de programación y control de calidad".

En la mañana del 17 de diciembre, el Sr. NCC, padre de familia residente en la comuna de Xuan Thoi Son, Ciudad Ho Chi Minh, compartió con un reportero del periódico Thanh Nien : "Quisiera expresar mi más profundo agradecimiento al periódico Thanh Nien por reflejar con veracidad la preocupante realidad de las asignaturas conjuntas y 'voluntarias' en las escuelas públicas a través de numerosos artículos publicados durante un largo período. Este problema se ha visto aún más resaltado por las firmes y oportunas directrices del Secretario General".

To Lam afirmó: «Las escuelas no pueden convertirse en establecimientos de servicios». Solicito urgentemente al Secretario General que ordene acciones más decisivas. Es necesaria una inspección exhaustiva y un control estricto de las personas y unidades que se aprovechan de sus cargos para realizar actividades comerciales dentro de las escuelas. Al mismo tiempo, deben emitirse regulaciones transparentes y decisivas para acabar con toda ambigüedad e imprecisión en torno a los cursos conjuntos bajo el pretexto de «participación voluntaria». Solo así la política humanitaria de exención de matrícula para todos los estudiantes del país llegará realmente a la población.

Fuente: https://thanhnien.vn/mong-som-cham-dut-canh-nhap-nhang-cac-mon-lien-ket-185251217231758082.htm