"El día que no haya más violencia escolar será el día en que los adultos ya no peleen"

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El ministro Nguyen Kim Son afirmó que el 70% de los estudiantes que cometen actos de violencia contra otros tienen circunstancias familiares especiales. Por lo tanto, para reducir la violencia escolar, un papel fundamental reside en la propia familia y en el papel de los adultos. Las escuelas deben controlar, brindar apoyo psicológico, fortalecer la educación moral, capacitar a la gente y aumentar las actividades educativas positivas.

En la mañana del 20 de junio, la Asamblea Nacional continuó interrogando al ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son. La cuestión de la mejora de la calidad del horario escolar regular; la enseñanza y el aprendizaje adicionales; la violencia escolar; la organización del segundo día de clases... seguían generando tensión en el parlamento.

Los profesores necesitan dedicar toda su atención a sus principales horas de enseñanza.

En respuesta a la pregunta de la delegada de la Asamblea Nacional Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) sobre la mejora de la calidad de las horas de enseñanza formal en las escuelas generales, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que se trata de una pregunta significativa, que aborda un tema muy importante.

El Secretario General To Lam, el Primer Ministro Pham Minh Chinh con los delegados asistentes a la sesión de preguntas y respuestas.

Ayer, al hablar de la docencia y el aprendizaje adicionales, también hablé del papel, la importancia y la trascendencia de las horas lectivas regulares. Al responder a esta pregunta, un delegado también mencionó soluciones para mejorar la calidad de la educación general. Al analizar las razones por las que la docencia y el aprendizaje adicionales están generalizados, también analicé muchas, y si queremos centrarnos en mejorar la calidad de las horas lectivas regulares, el factor más importante es el profesorado. El profesorado debe enseñar en número suficiente, con dedicación y dedicación durante las horas lectivas regulares, sin distracciones, dispersión ni preocupaciones excesivas, analizó el Ministro.

Según él, para impartir una hora de clase en una clase regular, los docentes necesitan muchas horas para preparar lecciones, calificar trabajos, evaluar, participar en actividades profesionales y apoyar a los estudiantes. Por lo tanto, además de las horas de clase, los docentes necesitan actividades que cumplan con ese propósito. La Circular 29 no prohíbe a los docentes impartir clases extraescolares, sino que las gestiona y regula. Durante el horario de clase, los docentes pueden participar en actividades extraescolares según lo establecido en la normativa. Sin embargo, si el número de horas de clase fuera de la clase regular es excesivo para las actividades extraescolares, no habrá tiempo para cubrir las horas de clase regulares.

La delegada de la Asamblea Nacional, Tran Thi Thu Hang, expresó su opinión sobre la mejora de la calidad de las horas de enseñanza formal en las escuelas generales.

El programa de educación general de 2018 exige aún más actividades por parte del profesorado, ya que la información sobre ejercicios, evaluaciones, requisitos, etc., ya no depende en gran medida de los libros de texto. «Es aún más importante que el profesorado se concentre plenamente en las horas lectivas principales», enfatizó el ministro Nguyen Kim Son.

Además, las instalaciones también necesitan ser más completas. Si la clase tiene 60-70 alumnos, la calidad difícilmente puede mejorarse; es difícil innovar en métodos, individualizar y prestar atención a cada niño. Las instalaciones, el equipamiento didáctico, las aulas espaciosas y un profesorado con un espíritu de trabajo cómodo y centrado son las condiciones para una buena implementación del programa educativo oficial. Además, es necesario revisar el programa, aplicar tecnologías de la información e innovar en los métodos de evaluación.

El diputado de la Asamblea Nacional Nguyen Quang Than (Thai Binh) afirmó que no deberíamos prohibir la enseñanza y el aprendizaje adicionales, ni prohibir la enseñanza y el aprendizaje forzosos, ya que es muy difícil de controlar y, por lo general, solo los profesores de aula o de asignatura lo imponen. ¿Cómo podrían hacerlo profesores externos? Sin mencionar que hay personas cuyos hijos son buenos estudiando, "incluso los llevan por todo el mundo para encontrar buenos profesores con quienes aprender"...

El Ministro Nguyen Kim Son responde preguntas.

El ministro Nguyen Kim Son reafirmó que la Circular 29 no prohíbe la enseñanza ni el aprendizaje extraescolar, sino solo algunas cosas. "Nadie prohíbe a los estudiantes encontrar buenos profesores y tomar clases extraescolares, pero cabe destacar una cosa: profesores y alumnos que han impartido clases y estudiado en clase no deben arrastrarse al centro para impartir clases, ya que habrá intereses en juego, falta de transparencia y conflictos de intereses. Por lo tanto, los profesores no pueden impartir clases extraescolares a sus propios alumnos. Esto está prohibido, y solo está prohibido. Desde la Resolución 29 del Partido hasta la Ley del Profesorado, que acaba de aprobarse, solo se prohíbe un detalle, no otros casos. Esta circular se emite para la gestión, no para prohibir".

La brecha entre el interior y el exterior de la escuela se está borrando poco a poco gracias a Internet y las redes sociales.

El diputado de la Asamblea Nacional, Nguyen Minh Tam (Quang Binh), interrogó al Ministro de Educación y Formación sobre la tarea de erradicar la violencia en las escuelas. Preguntó al Ministro cuándo terminaría la violencia escolar, si podía comprometerse a hacerlo en un plazo determinado y qué responsabilidad tiene la escuela en la gestión de esta situación.

El diputado de la Asamblea Nacional Nguyen Minh Tam cuestionó la tarea de "erradicar" la violencia de las escuelas.

El Ministro Nguyen Kim Son agradeció al delegado su pregunta humanitaria y afirmó que los educadores, más que nadie, siempre se preocupan por que las escuelas cesen la violencia escolar, con el objetivo de convertir cada escuela en una escuela feliz. Sin embargo, el Ministro señaló que las escuelas también son parte inseparable de la sociedad.

Los muros que rodean las escuelas se están volviendo cada vez más frágiles. La distancia entre el interior y el exterior de la escuela se está diluyendo gradualmente gracias a internet, las redes sociales y los medios de comunicación modernos. El problema de la violencia en la sociedad, especialmente en la sociedad moderna, sigue siendo muy complejo. Si un día deja de haber violencia en las escuelas, ese será el día en que los adultos dejen de pelear, afirmó el Ministro.

Vista del salón.

Esto es muy difícil, pero debemos utilizar todos los medios y medidas para minimizar, apoyar y controlar al máximo. Según estadísticas y encuestas educativas, el 70 % de los estudiantes que cometen actos de violencia contra otros tienen circunstancias familiares especiales: sus padres están divorciados, han presenciado violencia doméstica o han sido víctimas de ella. El Ministro afirmó que esto afecta la vida psicológica, las actitudes y las perspectivas de los estudiantes.

Un papel muy importante reside en la propia familia. El ejemplo de los adultos, la moral y la personalidad determinan la actitud y el comportamiento de los estudiantes. Las escuelas, en términos de control y apoyo psicológico, fortalecen la educación moral, capacitan a la gente y aumentan las actividades educativas positivas para evitar que los estudiantes caigan en conductas violentas. Por supuesto, haremos todo lo posible por lograrlo, afirmó.

Fuente: https://baolangson.vn/ngay-khong-con-bao-luc-hoc-duong-la-ngay-nguoi-lon-khong-con-danh-nhau-nua-5050674.html