La persona que da voz a los niños con discapacidad.

Cada día, en la escuela My Lam para discapacitados del barrio de Vinh Thong, las maestras enseñan pacientemente a cada niño a sostener una cuchara, saludar y dar las gracias. Esta labor silenciosa se sustenta en el amor de estas "madres" tan especiales.

Enseña hasta las cosas más pequeñas.

Las mañanas en la escuela My Lam para discapacitados siempre están llenas de sonidos únicos. Se oyen las llamadas vacilantes de los alumnos con dificultades del habla, los gestos de los niños con discapacidad auditiva, algunos corriendo a abrazar a sus profesores y otros sentados en silencio en un rincón del aula, a los que hay que convencer para que empiecen a estudiar.

La Sra. Vu Phuong Lieu imparte clases a niños con discapacidad auditiva. Foto: THU OANH

En esta escuela, 15 maestras no solo imparten clases, sino que también son como "madres" para los alumnos. Cada día comienza animando a los estudiantes a entrar al aula, arreglándoles la ropa, ayudándoles a sentarse correctamente o repitiendo pacientemente una lección sencilla una y otra vez.

Durante más de 10 años, la maestra Le Thi Anh Nhung (32 años), residente del barrio de Vinh Thong, ha dedicado casi por completo su juventud a la enseñanza de niños con necesidades especiales. Tras graduarse en educación primaria, continuó sus estudios para obtener certificaciones adicionales en educación especial que le permitieran desempeñar mejor su labor. En 2015, al graduarse, llegó a la escuela con la intención de enseñar a niños desfavorecidos. Sin embargo, cuanto más tiempo trabajaba allí, más comprendía que los estudiantes necesitaban algo más que solo leer y escribir. «Algunos niños tienen 10 años pero no saben cepillarse los dientes ni usar el baño. Por lo tanto, además de enseñarles a leer y escribir, tenemos que enseñarles incluso las habilidades más básicas para que puedan ser independientes», compartió la Sra. Nhung.

En sus inicios, la Sra. Nhung estaba a cargo de la clase para niños con discapacidad auditiva. Cuando la escuela recibió más alumnos con discapacidad intelectual, autismo y TDAH, pasó a impartir clases de educación especial. Actualmente, es la tutora de la clase 2A, con 12 alumnos de entre 6 y 15 años. En su clase, algunos niños están aprendiendo el abecedario, mientras que otros apenas están aprendiendo a sujetar un bolígrafo. A veces tiene que enseñar una sola letra durante toda una semana. Algunos alumnos estudian durante un año entero y aún no han memorizado todo el abecedario.

Como cada alumno aprende a un ritmo diferente, la Sra. Nhung tiene que dar clase a todo el grupo y, a la vez, ofrecer tutorías individuales. Algunos alumnos salen corriendo en plena clase, mientras que otros solo se concentran unos minutos antes de olvidar lo que acaban de aprender. «Este trabajo requiere mucha paciencia. A veces explico las cosas una docena de veces y aun así lo olvidan, y al día siguiente tengo que empezar de nuevo. Me alegra que un alumno recuerde aunque sea una palabra más o sepa dar las gracias», dijo la Sra. Nhung con una sonrisa amable.

La alegría de la joven maestra no proviene de los logros ni de las calificaciones, sino de los pequeños cambios en sus alumnos. Podría ser la primera vez que un niño aprende a comer solo, saluda a los invitados con las manos juntas o se sienta quieto a estudiar durante unos minutos. Sin embargo, tras su amor por la profesión se esconde una considerable presión diaria. Como maestra contratada en una organización benéfica, la Sra. Nhung gana alrededor de 8 millones de VND al mes después de las deducciones del seguro. Los ingresos no son altos y el trayecto al trabajo es largo, pero la Sra. Nhung aún elige seguir en la profesión. "A veces siento una punzada de envidia cuando mis colegas tienen una situación económica más estable. Pero pensando en mis alumnos, no puedo dejarlo", confesó la Sra. Nhung.

Unidos por el amor

La Sra. Vu Phuong Lieu (33 años), residente de la comuna de Hon Dat, ha estado vinculada a la Escuela My Lam para Discapacitados durante más de 11 años, gracias a un encuentro fortuito. En 2014, tras graduarse de la escuela de formación de maestros de primaria, por recomendación de una monja de su pueblo natal, acudió a la escuela pensando que era un lugar para educar a niños de entornos desfavorecidos. Sin embargo, en su primer día de clase, se sorprendió al ver que los alumnos no hablaban, sino que se comunicaban mediante gestos. "En aquel momento, estaba confundida porque no entendía lo que decían los niños. Más tarde, con la ayuda de las monjas y los profesores más veteranos, aprendí gradualmente el lenguaje de señas y me acostumbré a él sin darme cuenta", recordó la Sra. Lieu.

Actualmente, la Sra. Lieu es la tutora de una clase de cuarto grado para estudiantes con discapacidad auditiva, con 12 alumnos de entre 15 y 16 años. Para facilitar la comprensión de las lecciones a sus alumnos, utiliza el lenguaje de señas y la lectura de labios. Los estudiantes siguen el currículo de primaria, pero con secciones simplificadas. La maestra no solo imparte conocimientos, sino que también guía a los alumnos en el desarrollo de habilidades para la integración en la comunidad. Muchos estudiantes, tras completar el programa en la escuela, han continuado sus estudios en otras instituciones especializadas. Para la Sra. Lieu, este es el mayor logro tras muchos años de dedicación.

La distancia entre su casa y la escuela supera los 20 km, los ingresos son escasos y la vida sigue siendo difícil, pero la Sra. Lieu nunca ha pensado en irse. Ella comentó: "Hay lugares con mejores salarios, pero siento mucha compasión por los estudiantes de aquí. Al verlos mejorar poco a poco, siento que mis esfuerzos valen la pena".

Consciente de estas dificultades, la hermana Pham Nguyen Minh Hieu, subdirectora de la Escuela My Lam para Discapacitados, se esfuerza constantemente por apoyar a los docentes tanto en su vida laboral como personal. Según la hermana Hieu, la escuela cuenta actualmente con 11 clases, incluyendo 4 para personas con discapacidad auditiva y 7 para niños con discapacidad intelectual, autismo, TDAH y síndrome de Down. La hermana Hieu comentó: «Algunos niños tienen más de 20 años, pero sus capacidades cognitivas son similares a las de niños pequeños, por lo que la enseñanza debe basarse en sus habilidades, no en su edad. Además de la lectoescritura, la escuela también los orienta en formación profesional, como costura, bordado y dibujo, para desarrollar habilidades de autonomía para el futuro».

Al autofinanciarse y carecer de apoyo financiero regular, la escuela enfrenta numerosos desafíos para mantener su funcionamiento. A pesar de ello, se esfuerza por garantizar ingresos estables y proporcionar lo necesario para que los docentes mantengan su compromiso. «Siempre animamos a nuestros profesores a que continúen su formación. Si más adelante se les presentan mejores oportunidades o desean trasladarse a un trabajo más cerca de casa, la escuela está dispuesta a apoyarlos», afirmó la hermana Hieu.

Al salir de la Escuela My Lam para Discapacitados, siempre recordaremos los saludos tímidos y las miradas ansiosas de los alumnos. En esa escuela, los niños aprendían de todo, desde el alfabeto hasta cómo sostener correctamente una cuchara, cómo saludar a los adultos con las manos juntas y cómo dar las gracias. Y los maestros, con el cariño maternal, sembraban esperanza en silencio.

La escuela My Lam para discapacitados se fundó en 1995, por iniciativa de un sacerdote de la diócesis de Long Xuyen. Actualmente, la escuela cuenta con 160 alumnos con discapacidad auditiva, discapacidad intelectual, autismo, TDAH y síndrome de Down, a quienes se les enseña lectoescritura y habilidades para la vida con el fin de integrarse gradualmente en la comunidad.

JUEVES OANH

Fuente: https://baoangiang.com.vn/nguoi-gieo-tieng-noi-cho-tre-khuyet-tat-a485824.html