La IA potencia las conferencias.

El currículo de educación general de 2018, cuyo objetivo es desarrollar las cualidades y competencias de los estudiantes, exige que los docentes diseñen actividades didácticas diversas. Gracias a las aplicaciones y el software de IA, la elaboración de planes de clase electrónicos ya no es tan arduo para los docentes.

Utilizando aplicaciones populares de chatbots de Modelos de Lenguaje Largo (LLM), como Chat GPT, Google Gemini generará ideas específicas para las lecciones. Los profesores solo tienen que introducir comandos con una breve descripción de sus lecciones, y los chatbots proporcionarán un esquema muy detallado con muchas sugerencias interesantes para actividades que abarcan desde la introducción y la adquisición de conocimientos hasta la práctica y la aplicación.

En particular, las ideas de actividades de calentamiento que ofrecen estas aplicaciones tienen el potencial de despertar un alto nivel de interés en los estudiantes, ya que se inspiran en problemas altamente prácticos.

Tras crear un esquema detallado para su lección, los profesores pueden perfeccionarlo con aplicaciones populares de planificación de clases digitales como Canva, Slidesgo y Gamma. Estos sitios web ofrecen plantillas de diseño listas para usar con efectos visuales vívidos y atractivos, lo que agiliza y optimiza la planificación de clases en comparación con la tradicional y monótona herramienta PowerPoint.

Además, con el apoyo de la IA, los profesores también pueden construir mapas mentales para resumir conocimientos o utilizar chatbots para "componer" poemas cortos o rimas para que fórmulas y teoremas difíciles de recordar sean más fáciles de entender y aprender.

En particular, si los profesores se toman el tiempo de aprender a utilizar software de creación de videos impulsado por IA, pueden crear videos animados y visualmente atractivos de experimentos de química, física y biología para ilustrar conceptos teóricos que son difíciles de visualizar.

Además de ayudar a los profesores en la planificación de lecciones, la IA también facilita el proceso de pruebas y evaluación para los profesores.

Para las materias de ciencias sociales, las aplicaciones de chatbot pueden sugerir temas de ensayo basados en una síntesis de eventos actuales y temas de debate para los estudiantes.

En cuanto a las asignaturas de ciencias naturales, la creación de exámenes de opción múltiple con docenas de preguntas y diferentes códigos se ha simplificado gracias a la IA para la generación y la reorganización de preguntas. Por supuesto, estas actividades requieren una estrecha supervisión por parte del profesorado para evitar errores, especialmente para garantizar la seguridad de los exámenes.

Además, la IA también proporciona herramientas para combatir el plagio, otro aspecto negativo que la propia IA genera. Para limitar la dependencia de los estudiantes de las aplicaciones de IA y su percepción de los productos de IA como logros propios, han surgido programas antiplagio con capacidades de detección de copias cada vez más sofisticadas. Algunos ejemplos incluyen programas como Dolt, Grammarly y Copyleaks.

En particular, el software Turnitin se ha actualizado recientemente para incluir funciones que detectan contenido generado por IA, no solo plagio. Estos programas ayudan a profesores y docentes a mantener la imparcialidad y la integridad en el entorno educativo.

En cuanto a la redacción de documentos, los chatbots solo requieren introducir la información necesaria para facilitar la redacción de documentos administrativos con una estructura bastante estandarizada. Con ediciones rápidas, estos documentos pueden utilizarse en la gestión.

Para adaptarse a las nuevas tendencias, los docentes necesitan aprender constantemente a liberarse de formas obsoletas de pensar y trabajar, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje vívidas.

Fuente: https://baodanang.vn/nho-ai-chap-canh-cho-bai-giang-3265089.html