Las "enfermedades" que necesitan ser curadas fueron señaladas por el Secretario General en el artículo "Aprendizaje a lo largo de la vida".

En el artículo “Aprendizaje a lo largo de la vida”, el Secretario General To Lam señaló con franqueza las “enfermedades” que han limitado la eficacia de fomentar un espíritu de aprendizaje permanente.

En el artículo, el Secretario General To Lam señaló que el aprendizaje permanente se ha convertido en una regla de vida; no solo ayuda a cada individuo a reconocer, adaptarse y no quedarse atrás de los cambios diarios del mundo actual, sino que también enriquece su inteligencia, perfecciona su personalidad, supera las dificultades y los desafíos para progresar cada vez más y posicionarse en la sociedad moderna.

“ Más importante aún, esta es la clave fundamental para mejorar el conocimiento de las personas y capacitar a los recursos humanos, promover el desarrollo socioeconómico , y es la única vía e inevitable para que cada país garantice un desarrollo próspero y sostenible ”, enfatizó el Secretario General To Lam.

Desde esa perspectiva, reconocer las limitaciones e incluso las enfermedades crónicas que han obstaculizado la construcción de una sociedad del aprendizaje con ciudadanos que siempre sobresalgan en el espíritu del aprendizaje permanente es absolutamente necesario, no solo a corto plazo sino también a largo plazo.

Estos son también los puntos que el Secretario General señaló con franqueza en el importante artículo "Aprendizaje a lo largo de toda la vida".

Se trata de enfermedades denominadas formalismo, "miedo" a aprender, conformismo fácil, satisfacción fácil con el conocimiento existente, eliminando así el espíritu de progreso, eliminando la mejora de habilidades y conocimientos, eliminando la capacidad de adaptación al cambio.

Según el Secretario General, la formación y el desarrollo siguen centrándose en la cantidad sin prestar verdadera atención a la calidad; el autoaprendizaje, el estudio práctico y el aprendizaje permanente de los cuadros y miembros del partido no han logrado los resultados deseados; todavía existe una situación de estudiar según las tendencias, de obsesionarse con los títulos sin basarse realmente en los requisitos prácticos, de tener miedo a las dificultades y los problemas en el estudio, y de no profundizar en el pensamiento para alcanzar las cumbres de la ciencia.

Esta enfermedad puede fácilmente conducir a otra "complicación" que, según el Secretario General, es la situación actual de limitada experiencia, profesionalismo, individualismo y enfermedad entre varios cuadros y miembros del partido, lo que afecta la calidad del desempeño del servicio público y la calidad del servicio al pueblo; afecta el espíritu de atreverse a pensar, atreverse a hablar, atreverse a actuar, atreverse a asumir responsabilidades; elimina la motivación para la innovación y la creatividad; carece de una base de conocimientos y confianza en la capacidad de proponer e implementar iniciativas y soluciones innovadoras.

La mentalidad de conformarnos con el conocimiento que ya poseemos fácilmente nos lleva a caer gradualmente en la aversión a aprender, pensando que el aprendizaje es solo temporal o pertenece a un determinado "segmento" de la vida. Que la vida debería dedicarse a cosas "importantes".

La nueva era del país exige un fuerte fomento del espíritu de aprendizaje permanente. Foto ilustrativa

Al criticar abiertamente esta mentalidad, el Secretario General To Lam señaló que un número considerable de cuadros, funcionarios públicos, empleados y trabajadores se conforman con los conocimientos adquiridos en escuelas y centros de formación, o bien continúan sus estudios para completar sus cualificaciones y optar a ascensos, sin estudiar ni formarse regularmente para mejorar sus cualificaciones profesionales, capacidad de gestión, conocimientos, habilidades de integración y adaptabilidad...

Junto con eso, un grupo de personas muestra reticencia a aprender, no tiene el concepto de aprendizaje regular ni de aprendizaje permanente, por lo que se vuelven atrasadas, conservadoras, incapaces de adaptarse y seguir el ritmo acelerado de la vida en la era de la ciencia y la tecnología 4.0 y X.0.

Vietnam está elaborando el marco para la Ley de Aprendizaje Permanente, que se prevé que contemple sanciones por el derecho a la escolarización y la obligación de asistir a la escuela. Superar y abordar los obstáculos que dificultan la construcción de una sociedad del aprendizaje y fomentar la motivación para el aprendizaje permanente, como señaló el Secretario General To Lam, en su calidad de jefe del Partido, en el artículo «Aprendizaje Permanente», contribuirá sin duda a crear un clima propicio para la construcción de una sociedad del aprendizaje.

Allí, el aprendizaje no es solo una necesidad temporal, sino también una necesidad inherente y a largo plazo de cada ciudadano, para que el conocimiento se traduzca en habilidades para la resolución de problemas, la detección y solución de los mismos, y el desarrollo de capacidades innovadoras. La nueva era de la nación y del país exige un aprendizaje permanente muy exigente.

El aprendizaje a lo largo de la vida no se limita a la enseñanza escolar, sino que también abarca el aprendizaje a partir de experiencias prácticas, el trabajo, los intereses personales, las actividades sociales y la interacción con la comunidad. Este aprendizaje contribuye al desarrollo integral de la persona, a la mejora de sus habilidades y conocimientos, a la adaptación al cambio y al logro del éxito en todos los ámbitos de la vida.

El objetivo principal del aprendizaje a lo largo de la vida es desarrollar a las personas, facilitar y guiar su aprendizaje cuando el entorno educativo actual es abierto, flexible e ilimitado.

Fuente: https://congthuong.vn/nhung-can-benh-can-tri-duoc-tong-bi-thu-chi-ra-trong-bai-viet-hoc-tap-suot-doi-376437.html