Nuevos conocimientos en el examen

N NUEVAS ASIGNATURAS DE EXAMEN

El Dr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que el examen de ingreso a décimo grado en 2025 se mantendrá estable con tres asignaturas: literatura, matemáticas y lenguas extranjeras. Sin embargo, el Departamento calculará y ajustará el nivel de diferenciación e innovación del examen en cada asignatura para adaptarlo a la enseñanza y el aprendizaje, con el fin de evaluar las capacidades de los estudiantes, siguiendo de cerca los objetivos del Programa de Educación General de 2018 para la educación secundaria.

Para la clase especializada de décimo grado, el director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh indicó que la orientación del Departamento es reemplazar las asignaturas especializadas en física, química, biología, historia y geografía por asignaturas especializadas en ciencias naturales, historia y geografía, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 para secundaria. Sin embargo, en bachillerato, se ofrecerá orientación adecuada para que los estudiantes elijan las asignaturas especializadas adecuadas en física, química, biología, historia y geografía, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018 para secundaria, en relación con la orientación profesional.

El jefe del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh dijo que se espera que alrededor de octubre se anuncien preguntas de muestra de pruebas para cada materia del examen de ingreso para que los maestros y las escuelas puedan tener dirección para innovar la enseñanza y las pruebas y evaluaciones siguiendo de cerca la dirección de evaluar las habilidades de los estudiantes.

Los estudiantes de 9º grado de este año serán los primeros en tomar el examen de ingreso al 10º grado bajo el nuevo programa.

FOTO: DAO NGOC THACH

PLAN D PARA REDUCIR PREGUNTAS DE MATEMÁTICAS, AÑADIR CONOCIMIENTOS

El Sr. Cao Duc Khoa, director de la Escuela Secundaria Huynh Khuong Ninh (Distrito 1), dijo que este año, para los estudiantes del Programa de Educación General 2018, el examen de ingreso al décimo grado de la ciudad de Ho Chi Minh sigue más de cerca la orientación de la aplicación práctica, alentando y valorando altamente el pensamiento creativo, la capacidad y las cualidades.

Sin embargo, según el Sr. Khoa, al estudiar literatura y realizar exámenes sin usar libros de texto, los estudiantes deben buscar y seleccionar obras con temas similares para crear su propia fuente de material para sus ensayos. Cuanto antes y con más cuidado se prepare esta materia, mejor será la calidad.

En cuanto a matemáticas, según las directrices del Departamento de Educación y Formación, así como el contenido del programa, el director del grupo de matemáticas de una escuela secundaria del distrito central indicó que los estudiantes aún necesitan repasar conocimientos sobre gráficos, ecuaciones, sistemas de ecuaciones, el teorema de Viet, problemas prácticos y geometría espacial, como antes. Sin embargo, este año los estudiantes deben prepararse para los conocimientos de probabilidad y estadística, ya que el nuevo programa incluye este contenido. "Este es el contenido de matemáticas que se aprende de 7.º a 9.º grado, desde el nivel básico hasta el avanzado. No será demasiado difícil, pero requerirá que los estudiantes comprendan las fórmulas y las apliquen a los cálculos", explicó el director del grupo, añadiendo que, en una reunión profesional, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh planea compilar el examen de ingreso de este año con 7 preguntas (una pregunta menos que el examen de ingreso de 10.º grado de 2024).

Según un profesor de matemáticas del Distrito 1, los alumnos de 9.º grado de este año han estudiado el Programa de Educación General de 2018 desde 6.º grado y se han familiarizado con la integración de conocimientos con la aplicación práctica. Después de cada capítulo, se incluyen actividades prácticas para que los alumnos apliquen sus conocimientos en cálculos prácticos. Por lo tanto, es importante que los alumnos presten atención a estas actividades prácticas.

Candidatos que presentan el examen de décimo grado en Ciudad Ho Chi Minh durante el año escolar 2023-2024. En 2025, se implementarán cambios en el examen de décimo grado según el nuevo Programa de Educación General.

FOTO; DAO NGOC THACH

CAMBIAR LA FORMA DE ENSEÑAR Y APRENDER

Según el calendario escolar 2024-2025 emitido por el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, el examen de ingreso al décimo grado en 2025 se llevará a cabo en junio de 2025.

El Sr. Nguyen Anh Tuan, director de la escuela secundaria Le Van Tam (distrito de Binh Thanh), dijo que con ese calendario de exámenes, la escuela tiene un plan que a mediados de enero de 2025, al ingresar al segundo semestre, los maestros de las materias de examen integrarán de manera proactiva el conocimiento de enseñanza con la revisión y familiarización de los estudiantes con los tipos de ejercicios y preguntas para que los estudiantes tengan el mayor tiempo posible para familiarizarse.

Al mismo tiempo, basándose en los resultados del examen de décimo grado de 2024, el director de la Escuela Secundaria Le Van Tam también exigió a docentes y alumnos que modificaran sus métodos de aprendizaje y prepararan los conocimientos para el examen de décimo grado de 2025, con especial énfasis en matemáticas. El Sr. Tuan afirmó que los alumnos no deben aprender matemáticas de forma mecánica y estereotipada como en cursos escolares anteriores. Los docentes también deben cambiar radicalmente sus métodos de enseñanza.

En la Escuela Secundaria Ha Huy Tap (Distrito de Binh Thanh), la directora, Sra. Hua Thi Diem Tram, explicó que, si bien los profesores de 9.º grado seleccionados por la escuela son veteranos con experiencia en la preparación para el examen de 10.º grado, se les recuerda a los docentes que no sean subjetivos con los estudiantes de este año. Según la Sra. Tram, este año es el primer año del examen de admisión según el nuevo programa, y los estudiantes no pueden evitar la ansiedad y la presión. Por lo tanto, es necesario que los profesores a cargo de las asignaturas del examen comprendan con precisión e identifiquen a los estudiantes objetivo para complementar, consolidar o mejorar de la manera más adecuada.

El Sr. Tran Tuan Anh, de la Escuela Secundaria Thu Duc (HCMC), también enfatizó que tanto profesores como estudiantes necesitan cambiar la enseñanza y el aprendizaje. En primer lugar, cambiar la forma de pensar. Los conocimientos matemáticos habituales, como transformar expresiones, calcular valores de expresiones, resolver ecuaciones, resolver desigualdades y demostrar, no son el objetivo final del aprendizaje de las matemáticas. Son solo una herramienta poderosa para resolver problemas prácticos.

Por lo tanto, evite enseñar de memoria ejercicios que definan claramente los pasos que los estudiantes deben memorizar. Esto limita su libertad creativa, restringe su pensamiento y los confunde al enfrentarse a tipos de matemáticas "extraños".

Según el Sr. Tuan Anh, es necesario mejorar la comprensión lectora de los estudiantes para comprender problemas matemáticos, comprender y resumir hipótesis, y comprender los requisitos de los problemas matemáticos, proporcionando vocabulario sobre áreas prácticas como finanzas y estadística. Se intercalan ejemplos prácticos y familiares en la lección. Los estudiantes también deben aprender por naturaleza, comprender las definiciones y conceptos de los objetos matemáticos para utilizarlos en la resolución de problemas matemáticos, evitando así memorizar fórmulas sin saber cómo usarlas.

No dejes que los ESTUDIANTES comenten "esta es la primera vez que veo una prueba como esta"

En la conferencia para desplegar tareas para el año escolar 2024-2025, mencionando la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria, el Sr. Nguyen Van Hieu, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, enfatizó que el examen de ingreso para el grado 10 basado en la evaluación de las habilidades de los estudiantes no es nuevo en Ciudad Ho Chi Minh porque durante los últimos 10 años, desde 2014 hasta el presente, Ciudad Ho Chi Minh ha implementado consistentemente este objetivo.

En el examen de ingreso a 10.º grado del año escolar 2025-2026, el Departamento de Educación y Formación seguirá innovando con firmeza las preguntas del examen según la orientación de la evaluación de las capacidades de los estudiantes. Sin embargo, esto se demostrará con mayor claridad en Ciudad Ho Chi Minh, de acuerdo con la orientación del Programa de Educación General de 2018.

El Sr. Hieu afirmó que, en el nuevo año escolar, el Departamento de Educación y Capacitación fortalecerá la dirección de la enseñanza, las pruebas y la evaluación en secundaria, garantizando la coherencia y el cumplimiento de los objetivos del Programa de Educación General de 2018. En particular, el Departamento comparará y evaluará los resultados de secundaria según los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Al finalizar el 9.º grado, en cada asignatura, los estudiantes alcanzarán los requisitos establecidos por el nuevo programa.

Desde el primer semestre, el Departamento organizará equipos de inspección para supervisar el proceso de innovación y evaluación docente en las escuelas secundarias. Los líderes del Departamento trabajarán con departamentos profesionales para comprender, inspeccionar, revisar y reevaluar minuciosamente el proceso docente de las escuelas. Durante la elaboración de la matriz de evaluación para cada asignatura del año escolar, los docentes deben controlar plenamente las competencias que deben adquirirse, de acuerdo con los requisitos del Programa de Educación General de 2018. Es fundamental evitar que los estudiantes, al presentarse a una prueba de evaluación de competencias, comenten: "Es la primera vez que veo una prueba como esta", enfatizó el Sr. Hieu.

Fuente: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-nam-2025-tai-tphcm-nhung-kien-thuc-moi-trong-de-thi-185240923154413901.htm