Los profesores estadounidenses tienen dificultades para llegar a fin de mes.

GD&TĐ - Muchos profesores en los EE. UU. tienen que aceptar uno o dos trabajos adicionales fuera del horario lectivo para cubrir sus gastos de manutención.

Esta situación pone de manifiesto la creciente presión financiera sobre el sector educativo , a pesar de que la profesión docente sigue desempeñando un papel crucial en la sociedad.

Ashley, maestra de quinto grado en el estado de Washington, EE. UU., dice que le encanta enseñar, pero tiene que buscar trabajos extra para llegar a fin de mes. Durante el año escolar, Ashley trabaja en un salón de belleza por las tardes, y en invierno, trabaja a tiempo parcial en una granja. Su esposo, Jake, también es maestro de escuela pública y realiza trabajos adicionales de pintura de casas para complementar sus ingresos.

La historia de Ashley no es inusual. Según una encuesta de Gallup realizada en colaboración con el Bipartisan Policy Center y la Fundación Walton Family, aproximadamente el 71 % de los maestros de escuelas públicas en Estados Unidos reportaron tener al menos un trabajo adicional. Cabe destacar que el 85 % de ellos asumieron este trabajo extra durante el año escolar, y no solo durante las vacaciones de verano o de temporada.

Los trabajos a tiempo parcial son cada vez más diversos y no se limitan al sector educativo, como por ejemplo la tutoría. Las encuestas muestran que casi un tercio de los profesores tienen un segundo empleo ajeno a la docencia, como conducir para Uber, repartir comida, trabajar como camarero o servir en restaurantes.

La principal razón de esta tendencia es la presión del aumento del costo de vida. Los precios de los alimentos, los seguros, la electricidad, el agua y muchos otros gastos esenciales han aumentado drásticamente en los últimos años, lo que dificulta la situación de muchos hogares de ingresos medios.

Con un salario de alrededor de 62.000 dólares al año, Ashley dice que tiene que trabajar horas extras para evitar la ruina económica. Los ingresos de sus trabajos ocasionales le ayudan a ahorrar para metas más ambiciosas, como viajar o pagar su hipoteca.

Sin embargo, no todos los docentes pueden ahorrar. Según una encuesta de Gallup, solo el 28% de los docentes afirmó sentirse cómodo con los ingresos familiares. Mientras tanto, el 52% declaró tener dificultades para llegar a fin de mes, y el 21% admitió tener problemas económicos.

La brecha salarial entre los docentes y quienes poseen cualificaciones educativas similares en otros campos también se está ampliando. Según datos de 2024 del Centro de Investigación de Política Económica y el Instituto de Política Económica, los docentes de escuelas públicas ganan aproximadamente un 27 % menos que quienes poseen cualificaciones similares en otros campos. Esta es la mayor disparidad desde la década de 1970. En el caso de los docentes varones, la brecha salarial es aún mayor, alcanzando el 36 %.

Sin embargo, la profesión docente aún conserva ciertas ventajas. Muchos docentes disfrutan de una pensión estable de por vida tras su jubilación. Además, suelen contar con planes de seguro médico relativamente buenos y un sistema de empleo fijo que reduce la probabilidad de despidos repentinos.

Sin embargo, los expertos sostienen que estos beneficios están disminuyendo gradualmente. Los recortes presupuestarios en muchos estados y municipios están reduciendo algunos beneficios y planteando dudas sobre la sostenibilidad a largo plazo de los programas de pensiones.

La exsecretaria de Educación de Estados Unidos, Margaret Spellings, declaró: «Los docentes que asumen trabajo adicional pueden afectar directamente la calidad de la educación. Un docente agotado tendrá dificultades para concentrarse plenamente en sus alumnos. Si abandonan la profesión, tanto el sistema educativo como la sociedad se verán perjudicados».

Según CNN Business

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-my-chat-vat-muu-sinh-post769327.html