A pesar de desafíos como las brechas generacionales, las habilidades tecnológicas y los hábitos de enseñanza tradicionales, las historias de muchas maestras pioneras en la aplicación de la tecnología demuestran que no solo son transmisoras de conocimiento, sino también "ingenieras digitales" silenciosas que crean aulas inteligentes, modernas e innovadoras.
Iluminando el "aula digital"
En la Zona Especial de la Isla Tho Chau (provincia de An Giang), la aplicación de las tecnologías de la información en las escuelas no es tarea fácil. La Sra. Ha Thi Oanh, subdirectora de la Escuela Primaria y Secundaria de Tho Chau, explicó que la mayoría de los alumnos son hijos de pescadores, que se enfrentan a difíciles condiciones económicas , y que sus padres tienen un acceso limitado a la tecnología.
Por lo tanto, al implementar el modelo de escuela abierta de la Khan Academy Vietnam (KAV), ella y sus colegas se enfrentaron a numerosos obstáculos, que iban desde la falta de familiaridad de los estudiantes con la tecnología hasta las dificultades que muchos profesores mayores encontraban al utilizar el software de enseñanza.
Ante todo, la Sra. Oanh y los docentes de la escuela han dominado gradualmente la tecnología y la han aplicado con confianza a la enseñanza. «Lo mejor es que los alumnos se han interesado más, aprenden a su propio ritmo y reciben retroalimentación inmediata», comentó la Sra. Oanh. Las dificultades no desanimaron al personal docente; al contrario, los motivaron aún más a perseverar en su empeño por brindar conocimiento a los estudiantes de esta remota isla.
Además de implementar la plataforma Khan Academy en la enseñanza, la escuela primaria y secundaria Tho Chau también organiza diversas plataformas de aprendizaje en línea, como VioEdu y Vietnamese Language Champion, para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la tecnología. Según la Sra. Oanh, acercar a los estudiantes al entorno de aprendizaje digital no solo genera entusiasmo, sino que también les ayuda a tener mayor confianza al ingresar a programas educativos modernos.
“No somos solo profesores, sino también compañeros de nuestros alumnos en su viaje de descubrimiento del conocimiento. Están ansiosos por adentrarse en este vasto mundo del aprendizaje, algo con lo que antes solo se atrevían a soñar”, expresó la Sra. Oanh con emoción. Para los alumnos que se enfrentan a la tecnología por primera vez, la paciencia y la dedicación de los profesores son la clave para abrirles las puertas al mundo del conocimiento digital, ayudándoles a ser más seguros y proactivos en sus estudios y en su propio futuro.
La transformación digital está impulsada por el conocimiento y la pasión por la profesión.
Apasionada por el inglés y la tecnología de la información, la Sra. Vu Ngoc Lan, maestra de la escuela primaria Giao Thien (Giao Minh, Ninh Binh), ganó con gran éxito el Premio Especial en el Concurso de Diseño de Planes de Clase Electrónicos de Inglés 2024. Tras el concurso, la Sra. Lan adquirió una valiosa experiencia en la creación de guiones, el diseño y la digitalización de planes de clase, que aplica directamente en su labor docente diaria.
La Sra. Lan seguirá aplicando los conocimientos y habilidades adquiridos para diseñar lecciones de aprendizaje electrónico y recursos didácticos digitales para otras asignaturas, ayudando así a los estudiantes a tener experiencias de aprendizaje más dinámicas, proactivas y efectivas. Durante tres años académicos consecutivos, ha ganado numerosos premios a nivel provincial: Segundo Premio en el Concurso de Diseño de Lecciones de Aprendizaje Electrónico en el año académico 2021-2022; dos Segundos Premios en el año académico 2022-2023; y un Primer Premio y un Tercer Premio en el Concurso de Diseño de Recursos Didácticos Digitales en el año académico 2023-2024.
Según la Sra. Lan, la innovación en los métodos de enseñanza es un requisito esencial para la reforma integral del sector educativo. Para ella, la tecnología de la información no es solo una herramienta de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje, sino también un puente que acerca a los estudiantes al conocimiento global. «Siempre estoy atenta a la necesidad de mejorar mis conocimientos y perfeccionar mis habilidades tecnológicas para crear lecciones atractivas que ayuden a los estudiantes a aprender de forma más activa e independiente», afirmó la Sra. Lan.
A pesar de su corta edad, esta maestra de la región del Delta del Norte se ha convertido en un brillante ejemplo de espíritu de aprendizaje y creatividad. «Aspiro a vivir mi pasión, a ser creativa y a contribuir más al campo de la educación. Mi mayor felicidad es ver a mis alumnos felices, seguros de sí mismos y cada vez más maduros. En el proceso de transformación digital, no solo "enseñamos" conocimientos, sino que también guiamos a los estudiantes hacia el mundo digital, difundiendo el espíritu de innovación, creatividad y humanismo de la enseñanza en la era 4.0», confesó la Sra. Lan.
En el proceso de transformación digital del sector educativo, la imagen de maestras en zonas remotas y desfavorecidas que se esfuerzan por dominar la tecnología y crear nuevos métodos de enseñanza se está volviendo cada vez más común. La historia de la Sra. Ly Thi Thanh Vinh, directora de la escuela secundaria Duc Ninh (Tuyen Quang), es un claro ejemplo de este espíritu: una maestra que no solo enseña lectoescritura, sino que también actúa como una "ingeniera digital", creando lecciones atractivas y brindando a los estudiantes acceso al conocimiento moderno.
En una escuela de una zona suburbana, donde muchos estudiantes provienen de familias desfavorecidas, no pocos tienen que esperar hasta altas horas de la noche para pedir prestado un teléfono a sus padres que trabajan lejos, o compartir un dispositivo con sus hermanos mayores. Comprendiendo las circunstancias de los estudiantes, la Sra. Vinh y sus colegas organizaron de forma proactiva el uso de computadoras en el laboratorio de computación de la escuela, guiándolos directamente en cada paso del proceso de aprendizaje en el entorno digital.
Estos esfuerzos dieron frutos rápidamente. Al principio, los alumnos se mostraban reticentes y necesitaban la supervisión constante de sus profesores. Pero tras solo unas semanas, lograron aprender de forma independiente, apoyarse mutuamente, mostrar mayor entusiasmo en clase y compartir sus conocimientos con confianza. Muchos incluso ampliaron su aprendizaje para incluir las matemáticas en inglés, demostrando así una actitud proactiva y un gran deseo de superación.
Para la Sra. Vinh, la transformación digital no es solo una tendencia inevitable en la educación, sino también un motor que impulsa a los docentes a reinventarse. «Si no innovamos, nos quedaremos atrás. Los estudiantes de hoy tienen muchas oportunidades de aprendizaje, por lo que los docentes deben esforzarse aún más para convertirse en compañeros y guías, no solo en transmisores de información», compartió.
El profesorado del instituto Duc Ninh organiza periódicamente sesiones de desarrollo profesional e intercambia experiencias a través de grupos en línea, trabajando en conjunto para encontrar soluciones que mejoren la eficacia docente. Estas sesiones de formación e intercambio ayudan a los profesores a tener mayor confianza en el uso de la tecnología, al tiempo que amplían su perspectiva sobre el papel del profesorado en la era digital.
De cara al futuro, la Sra. Ly Thi Thanh Vinh cree que la transformación digital en la educación no es solo una cuestión de tecnología, sino también de conocimiento, perseverancia y dedicación docente. Cada lección innovadora, cada estudiante más seguro de sí mismo, es el fruto de esos esfuerzos constantes. Y en las afueras de Tuyen Quang, estos "ingenieros digitales" que imparten clases contribuyen diariamente a iluminar el futuro de sus alumnos con su pasión por la profesión y su afán de innovación.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhung-nu-ky-su-so-trong-truong-hoc-post753090.html
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