Caliente con el sueldo de profesor

El 20 de noviembre, Día del Maestro de Vietnam, la Asamblea Nacional debatió el proyecto de Ley del Profesorado. Antes del debate, la Asamblea Nacional expresó su profunda gratitud y mejores deseos a los docentes veteranos, a los diputados que han trabajado y trabajan en el sector educativo , y a los casi 1,6 millones de docentes y gestores educativos de todo el país.

Muchos delegados expresaron sus opiniones y preocupaciones sobre las políticas salariales, las prestaciones y las políticas preferenciales para el profesorado. El delegado de la Asamblea Nacional, Tran Van Thuc (delegación de Thanh Hoa), director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Thanh Hoa, afirmó que el salario y las prestaciones preferenciales del profesorado, especialmente el de preescolar y primaria, son actualmente inferiores a los de los funcionarios y empleados públicos de otros sectores, en particular de las organizaciones de masas del mismo sector.

Es necesario crear una tabla salarial separada para los docentes.

Como docente, al Sr. Thuc le preocupa que el salario y las prestaciones profesionales de los docentes no sean proporcionales a sus actividades profesionales, ni suficientes para cubrir las necesidades de la seguridad social ni para garantizar un nivel de vida adecuado, especialmente para los docentes jóvenes que se inician en la profesión y viven en las zonas del delta y las ciudades. La presión salarial es una de las razones que impide atraer a profesionales competentes a la docencia. "La realidad demuestra que el salario docente, al que se le otorga máxima prioridad en la Resolución n.º 29, no se ha aplicado en la práctica", declaró el Sr. Thuc.

El diputado de la Asamblea Nacional, Hoang Ngoc Dinh (delegación de Ha Giang ), evaluó que una de las propuestas importantes del proyecto de ley estipula que los docentes ocupen el primer puesto en la escala salarial de la carrera administrativa. Los docentes contratados y clasificados por primera vez verán su salario incrementado en un nivel en dicha escala. Estas regulaciones son adecuadas para atraer y retener a docentes de calidad, satisfaciendo así las necesidades del desarrollo educativo sostenible.

Español Recordando que hace 27 años, en la Resolución 2 del 8º Comité Central y la Resolución 8 del 11º Comité Central, se afirmó que los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa y tienen asignaciones adicionales apropiadas a la naturaleza del trabajo y de acuerdo con la región según las regulaciones del Gobierno, el delegado de la Asamblea Nacional Chau Quynh Dao (delegación de Kien Giang ) dijo que los puntos de vista y las políticas del Partido demuestran de manera consistente y clara la relación dialéctica entre el régimen de tratamiento salarial y las responsabilidades y misiones de los docentes en la formación de recursos humanos para el país, creando una premisa para que el desarrollo socioeconómico del país vaya de la mano. Sin embargo, en realidad, la Ley de Educación de 2019 solo estipula que los docentes están clasificados en un salario apropiado a su puesto de trabajo y que los trabajadores profesionales tienen prioridad para recibir asignaciones especiales de acuerdo con las regulaciones del Gobierno.

"Por lo tanto, la implementación de esta política a través de la ley, la práctica y las políticas del Partido no es coherente", afirmó la Sra. Dao, señalando que, según la realidad actual, los docentes aún reciben salarios según el Decreto n.° 204, de hace 20 años, lo cual es inapropiado.

En realidad, los regímenes y políticas actuales para el profesorado, como los salarios y las prestaciones, siguen siendo bajos. Los salarios docentes no son la principal fuente de ingresos para asegurar su vida, lo que genera muchas dificultades. Esto genera una situación en la que los docentes no confían en su trabajo y un gran número de ellos, especialmente los jóvenes, renuncian a sus empleos. Esta es también la razón por la que no es posible atraer personal competente a la profesión docente y muchas localidades carecen de docentes. Por lo tanto, este proyecto de ley estipula políticas prioritarias, regímenes salariales y de prestaciones para el profesorado, lo cual es necesario y apropiado para institucionalizar la Conclusión n.º 91 del Politburó y la Resolución n.º 29 del Comité Ejecutivo Central, período XI. —Declaró la diputada a la Asamblea Nacional Le Thi Ngoc Linh (Delegación de Bac Lieu).

Muchos diputados de la Asamblea Nacional creen que los salarios y las prestaciones del profesorado de preescolar y primaria son actualmente bajos. Foto: Quang Vinh.

Los profesores necesitan protección.

Según el delegado de la Asamblea Nacional en Van Tam (delegación Kon Tum), el proyecto de ley ha dado el derecho de reclutar docentes a la agencia de gestión educativa para presidir el reclutamiento o delegar, autorizar o al director de la institución educativa para llevar a cabo el reclutamiento.

El Sr. Tam estuvo de acuerdo con esta reglamentación y dijo que dicha delegación de autoridad crea una base para que los organismos de gestión educativa y las instituciones educativas recluten docentes para satisfacer los requisitos del sector educativo, así como para ser proactivos en la coordinación de la dotación de personal y de los docentes en el sector educativo.

Sin embargo, el Sr. Tam afirmó que es necesario aclarar casos especiales, priorizando a las personas altamente cualificadas y con talento. Es necesario explicar claramente qué es una persona altamente cualificada o con talento para facilitar su implementación en el proceso de contratación y, así, garantizar la viabilidad de esta regulación.

La diputada de la Asamblea Nacional, Huynh Thi Anh Suong (delegación de Quang Ngai), afirmó que, en realidad, la vida de muchos docentes sigue siendo difícil, no pueden ganarse la vida con su profesión y los salarios no son la principal fuente de ingresos para garantizar su vida, especialmente la de los docentes jóvenes y de preescolar. Los docentes no han recibido la atención y protección adecuadas por parte de la sociedad, por lo que aún se producen incidentes lamentables sobre el comportamiento de la sociedad, los padres y los estudiantes hacia ellos.

Considerando que estas cosas conducen a la situación en la que los maestros no están interesados ​​en su trabajo, un gran número de maestros han renunciado a sus trabajos, han cambiado de trabajo y también son la razón del fracaso en atraer buenas personas a la profesión docente, la Sra. Suong sugirió estudiar las regulaciones sobre los derechos de los maestros relacionados con el trabajo, el entorno laboral, la protección de la seguridad, el respeto, a menos que violen las regulaciones, los maestros están protegidos de cualquier infracción, incluso de los estudiantes, los padres, otras personas, incluidos los actos delictivos y la difusión de información ilegal.

“Para los docentes afectados por abusos y violencia de diversas procedencias, es necesario un sistema de protección y apoyo para su recuperación, de modo que puedan reincorporarse pronto a la docencia. Para los docentes que trabajan en zonas con muchas dificultades, es necesario comprender y revisar periódicamente las condiciones del entorno laboral para encontrar soluciones que mejoren y apoyarlos lo antes posible, de modo que puedan trabajar con tranquilidad”, expresó la Sra. Suong.

Compartiendo la misma opinión, según la diputada a la Asamblea Nacional Nguyen Thi Ha (delegación de Bac Ninh), en el contexto actual, cuando se promueven los derechos de padres y estudiantes, parece que se están descuidando los derechos de los docentes, especialmente el derecho a proteger su dignidad y honor, más específicamente, el derecho a proteger su dignidad y honor en el ciberespacio. Por lo tanto, la normativa estipula que las organizaciones e individuos no pueden divulgar públicamente información sobre las infracciones cometidas por los docentes si no existe una conclusión oficial de las autoridades competentes en el proceso de considerar medidas disciplinarias o de procesar a los docentes por responsabilidad legal. El contenido de esta normativa es necesario para proteger a los docentes, especialmente en el contexto del fuerte desarrollo de las redes sociales y los medios en línea como el actual. Si los docentes cometen infracciones, existen sanciones para tratarlas según la normativa. Sin embargo, las características de las actividades profesionales de los docentes son especiales, especialmente cuando imparten clases directamente, lo cual tiene una gran influencia en la psicología de los estudiantes. Por lo tanto, si no hay un plan para proteger a los docentes, los sujetos afectados no solo serán ellos, sino también millones de futuras generaciones del país.

El diputado de la Asamblea Nacional, Thai Van Thanh (delegación de Nghe An), director del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Nghe An, evaluó que la política de proteger y atraer a los docentes creará un corredor legal y condiciones para atraer a personas talentosas para que se capaciten en habilidades pedagógicas para convertirse en docentes.

“Con la política de protección docente, se creará un entorno laboral favorable y democrático para que los docentes puedan trabajar con tranquilidad, dedicarse a su profesión y ser creativos en un espacio cultural respetado, reconocido y apoyado por toda la sociedad”, afirmó el Sr. Thanh, añadiendo que, en la política docente, el régimen salarial y de prestaciones tiene una gran influencia. Por lo tanto, cuando la Ley se promulgue y entre en vigor, resolverá rápidamente las dificultades en la vida de los docentes, especialmente para los docentes de preescolar y educación especial, o para los que trabajan en zonas montañosas con minorías étnicas.

Delegado de la Asamblea Nacional Hoang Van Cuong (Delegación de Hanoi):

El profesorado representa el 70% de los funcionarios públicos de toda la fuerza pública, y aplicamos la escala salarial del sistema de funcionarios públicos al profesorado. Incluso si afirmamos que está en el nivel más alto, sigue siendo inapropiado. Por lo tanto, necesitamos crear una escala salarial separada para el 70% de este personal docente, que se adapte a las características y el puesto de trabajo de cada docente. El sistema salarial debe compensar adecuadamente los costos laborales para que los docentes se sientan seguros, entusiastas y dedicados a su profesión, sin tener que preocuparse por trabajar extra para ganarse la vida.

Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son:

Los ingresos de gran parte de los 1,6 millones de docentes aún no alcanzan para vivir, y si no alcanzan, es imposible dedicar toda nuestra atención a la docencia. Al considerar un avance estratégico como política nacional de primer orden, deben establecerse ciertas prioridades. En concreto, ¿qué salario puede garantizar el nivel de vida mínimo de los docentes? En cuanto a la docencia extra, abogamos no por prohibirla, sino por prohibir las conductas docentes extra que violan la ética docente y los principios profesionales.

21º día hábil, 8º período de sesiones, 15ª Asamblea Nacional

El 20 de noviembre, la Asamblea Nacional entró en el primer día laborable de la segunda sesión, que también es el 21º día laborable, la 8ª Sesión, 15ª Asamblea Nacional en la Casa de la Asamblea Nacional, Hanoi.

Mañana: Bajo la dirección de la vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, la Asamblea Nacional celebró una sesión plenaria en el salón para discutir el proyecto de Ley sobre Docentes.

Tarde: * Contenido 1: Bajo la dirección del Vicepresidente de la Asamblea Nacional Tran Quang Phuong, la Asamblea Nacional celebró una sesión plenaria en el salón, escuchando los siguientes contenidos: Miembro del Comité Permanente de la Asamblea Nacional, Presidente del Consejo Étnico de la Asamblea Nacional Y Thanh Ha Nie Kdam, Jefe del Comité de Redacción, presentó el Informe sobre el proyecto de Ley que enmienda y complementa una serie de artículos de la Ley de Actividades de Supervisión de la Asamblea Nacional y los Consejos Populares. Presidente del Comité de Leyes de la Asamblea Nacional Hoang Thanh Tung presentó el Informe sobre la revisión del proyecto de Ley que enmienda y complementa una serie de artículos de la Ley de Actividades de Supervisión de la Asamblea Nacional y los Consejos Populares.

* Contenido 2: Bajo la dirección del vicepresidente de la Asamblea Nacional, Nguyen Duc Hai, la Asamblea Nacional debatió en el pleno los siguientes temas: Política de inversión para el Proyecto del Ferrocarril de Alta Velocidad en el eje Norte-Sur. Ajuste de la política de inversión para el Proyecto del Aeropuerto Internacional de Long Thanh, según la Resolución n.º 94/2015/QH13 de la Asamblea Nacional.

Fuente: https://daidoanket.vn/quoc-hoi-thao-luan-luat-nha-giao-nong-voi-luong-giao-vien-10294912.html