Kinhtedothi – Según el Secretario General To Lam, la Ley sobre Maestros, cuando se promulgue, debe crear entusiasmo y honor para los maestros, crear condiciones favorables para la enseñanza y no hacer que la Ley sea más difícil para los maestros en el entorno educativo .
El 9 de noviembre, continuando con el VIII Periodo de Sesiones, los delegados de la Asamblea Nacional discutieron en grupos el Proyecto de Ley del Profesorado.
Presidiendo la sesión de discusión grupal en la delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi estaban el Secretario General To Lam; el miembro del Politburó , Secretaria del Comité del Partido de Hanoi Bui Thi Minh Hoai, Jefa de la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi; el Subsecretario del Comité del Partido de Hanoi, Presidente del Consejo Popular de Hanoi Nguyen Ngoc Tuan, Jefe Adjunto de la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi; y la Jefa Adjunta de la Delegación de la Asamblea Nacional de Hanoi Pham Thi Thanh Mai.
No puede haber escasez de profesores, falta de escuelas.
En su intervención en el debate sobre el Proyecto de Ley Docente en el Grupo 1 (Delegación de la Asamblea Nacional de la Ciudad de Hanói), el Secretario General To Lam enfatizó que la formación y el desarrollo de cuadros docentes se identifican como una tarea clave y tienen una importancia estratégica; se trata de un tema crucial a nivel nacional. En la educación y la formación, los docentes desempeñan un papel particularmente importante; si queremos que la educación y la formación se desarrollen, primero debemos contar con un equipo docente.
Según el Secretario General, en lo que respecta a los docentes, es fundamental que haya estudiantes. Por lo tanto, ¿cómo aborda la Ley del Profesorado la relación entre docentes y estudiantes? ¿Cómo debe abordarla adecuadamente? Si no hay estudiantes, no habrá docentes. Sugirió que el Proyecto de Ley debe estipular y abordar con claridad la relación entre docentes y estudiantes, garantizando una interacción y cooperación efectivas.
La cuestión de la educación universal en todos los niveles también requiere un equilibrio entre el número de docentes y el número de estudiantes. El Secretario General To Lam afirmó que, en el pasado, al implementar la educación primaria y secundaria universal, el Estado estableció una política que obligaba a los niños en edad escolar a asistir a la escuela (primaria y secundaria). Si se avanza más, el Estado debe eximir del pago de matrículas e incluso apoyar a los niños en edad escolar. Con este progreso, no se puede decir que falten docentes.
Si hay estudiantes, debe haber profesores. El Proyecto de Ley debe estipularlo claramente. La aplicación de datos de población puede mostrar el número de estudiantes que asisten a la escuela; si hay estudiantes, las localidades y las autoridades deben ser proactivas en la asignación de profesores. No puede haber escasez de profesores ni de escuelas. Las disposiciones de la Ley deben resolver esta relación, solucionando así los problemas actuales en el sector de la educación y la formación, enfatizó el Secretario General To Lam.
Deberían existir políticas especiales y preferenciales para atraer docentes.
Según el Secretario General To Lam, los docentes deben ser científicos con amplia experiencia, que cumplan con los requisitos de la investigación y la docencia. Además, debe existir una conexión entre docentes, científicos, centros de investigación, empresas y el Estado. La ciencia y el conocimiento son inagotables, lo que requiere que los docentes posean la mentalidad científica y una amplia experiencia.
En cuanto a la integración internacional y los requisitos de idiomas extranjeros, el Secretario General To Lam afirmó que el Proyecto de Ley debe incluir políticas de integración internacional en el ámbito educativo, en particular los requisitos de dominio del inglés para el profesorado. Además, ¿se define a los profesores extranjeros como docentes? ¿Cumplen con las disposiciones de la Ley de Profesores Vietnamitas? Estas cuestiones requieren políticas muy específicas.
Refiriéndose al tema del aprendizaje permanente y el desarrollo profesional de los docentes, el Secretario General To Lam dijo que el proyecto de ley debe crear condiciones para que los docentes estudien, se formen y desarrollen sus carreras a lo largo de sus vidas, sin estar restringidos por la edad o las regulaciones sobre el tiempo de trabajo, con el fin de movilizar recursos, alentar la socialización y movilizar a la sociedad para participar en el trabajo educativo y docente.
Para los docentes que trabajan en áreas especiales como prisiones, áreas remotas y áreas con condiciones socioeconómicas difíciles, el Secretario General To Lam dijo que debería haber políticas especiales y preferenciales para atraer y motivar a los docentes a trabajar con tranquilidad.
En las zonas montañosas, la situación es muy difícil. Para ir a la escuela, los estudiantes tienen que recorrer entre 20 y 30 km. ¿Cómo pueden hacerlo todos los días? No hay internados, así que los estudiantes no tienen escuela, ni dónde comer, ni dónde vivir, y mucho menos profesores —dijo el Secretario General To Lam—.
El Secretario General To Lam señaló que la promulgación de la Ley del Profesorado debe generar entusiasmo y reconocimiento para los docentes, así como crear condiciones favorables para su labor docente. La Ley no debe promulgarse para dificultarles el trabajo en el ámbito educativo.
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Fuente: https://kinhtedothi.vn/tong-bi-thu-to-lam-luat-nha-giao-phai-tao-cho-giao-vien-thay-duoc-su-ton-vinh.html
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