La solución fundamental para prevenir el riesgo de degradación moral en los estudiantes es comprender a fondo la filosofía educativa de "Primero aprende etiqueta, luego aprende literatura", tomando verdaderamente la moral como base en la construcción del programa y contenido de educación general actual.
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| El taller “Educación ética para estudiantes de secundaria: situación actual y soluciones” recibió la atención de muchos expertos y educadores. |
Esta mañana (25 de octubre), en Hanoi, la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam (Unión de Asociaciones de Vietnam), en colaboración con el Instituto de Cooperación para el Desarrollo Educativo, celebró un taller sobre "Educación ética para estudiantes de secundaria: situación actual y soluciones".
La moral es la raíz del hombre.
En la inauguración del taller, el Profesor Asociado Dr. Pham Quang Thao, Vicepresidente de la Unión de Organizaciones de Amistad de Vietnam, afirmó que el Tío Ho había afirmado repetidamente que la moralidad es la base del ser humano. Por consiguiente, la moralidad es la base para el desarrollo de la capacidad y otras cualidades de la personalidad. La principal forma de formar la moralidad es a través de la educación y las actividades cotidianas. En las escuelas generales, la educación moral de los estudiantes es la tarea más importante.
En los últimos años, la práctica de la educación moral estudiantil ha sido motivo de preocupación para todo el sector educativo y la sociedad. Casos de violaciones a la ética, el estilo de vida y las leyes han generado gran preocupación e indignación en la opinión pública ante el estado de degradación moral y el declive del alumnado. Una de las razones de esta situación es que las escuelas generales actuales solo se centran en la enseñanza de la cultura y no conceden la debida importancia a la educación moral.
Ante esta realidad, el Profesor Asociado Dr. Pham Quang Thao espera que la conferencia recopile opiniones y perspectivas multidimensionales de expertos y científicos en educación. A partir de ahí, proponga soluciones para prevenir el riesgo de degradación moral de los estudiantes, así como recomendaciones a las autoridades sobre mecanismos, políticas y métodos de gestión y educación para soluciones efectivas y prácticas.
Desde su perspectiva, el profesor asociado Dr. To Ba Truong, del Instituto de Investigación para la Cooperación al Desarrollo Educativo, afirmó que la educación moral para los estudiantes de secundaria de hoy en día tiene una importancia especial para la formación de su personalidad y su desarrollo integral. La educación moral ayuda a los estudiantes a comprender e inculcar valores morales, construyendo así una personalidad y un estilo de vida saludables.
Los estudiantes con formación ética sabrán comportarse correctamente en diversas situaciones, desarrollando así habilidades de comunicación y trabajo en equipo. Esto es fundamental para forjar relaciones sociales y trabajar eficazmente en la comunidad. Al mismo tiempo, la educación ética ayuda a prevenir comportamientos negativos como la violencia escolar, el fraude, etc. Por lo tanto, la educación ética temprana ayuda a los estudiantes a convertirse en buenos ciudadanos, con un sentido de responsabilidad hacia la sociedad y el país.
Según el profesor asociado Dr. To Ba Truong, en los últimos años, la degradación moral de los estudiantes de secundaria ha ido en aumento, con numerosas violaciones graves que muestran signos de degradación moral y de estilo de vida. En algunas localidades se han dado casos de estudiantes que insultan a los profesores. "Estos son indicios de que se está traspasando la línea roja de los estándares morales sociales, algo alarmante que provoca indignación pública", enfatizó el Sr. To Ba Truong. Por lo tanto, es necesario resolverlo de forma exhaustiva, inmediata y sin demora.
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| El profesor asociado Dr. Pham Quang Thao pronunció el discurso de apertura del taller. |
Comprender a fondo la filosofía educativa de "Primero aprende etiqueta, luego aprende literatura".
El profesor asociado, Dr. Tran Dinh Tuan (Instituto de Investigación para la Cooperación en el Desarrollo Educativo), afirmó que, en los últimos años, la situación de los estudiantes que violan la ética y la ley ha generado preocupación pública. El número de infracciones ha aumentado, afectando a infractores de todas las edades y niveles educativos; la gravedad de las infracciones es mayor. Entre ellas se encuentran la drogadicción y la asistencia al comercio de productos prohibidos. En particular, la degradación ideológica, la pérdida de confianza, la indiferencia, la apatía, el estilo de vida relajado y la desviación de las normas de una parte de los estudiantes constituyen el riesgo más grave en la actualidad.
Ante esta situación, el Profesor Asociado Dr. Tran Dinh Tuan ha propuesto soluciones fundamentales para prevenir el riesgo de degradación moral en los estudiantes. En concreto, se trata de convertir las escuelas en verdaderos centros de educación moral para los estudiantes; definir claramente el propósito y la función del proceso de educación moral y de la personalidad para los estudiantes en las escuelas; innovar en los programas educativos, aumentando la proporción de tiempo y asignaturas dedicadas a la educación moral en las escuelas; desarrollar contenidos de educación moral para cada clase y cada nivel educativo, adaptados a la edad; y diversificar los métodos y formas de organizar la educación moral en las escuelas.
El profesor asociado, Dr. Tran Dinh Tuan, enfatizó: «Mejorar la calidad de la educación moral y prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes de secundaria en el contexto actual es una tarea urgente para todas las escuelas secundarias y todo el sector educativo. La solución fundamental para prevenir el riesgo de degradación moral entre los estudiantes es comprender a fondo la filosofía educativa de «Aprender etiqueta primero, aprender literatura después», considerando la moralidad como la base para construir el programa y el contenido de la educación general actual».
En su opinión, el Profesor Asociado Dr. Pham Viet Vuong, de la Universidad Nacional de Educación de Hanói , afirmó que la educación moral es un componente importante en las escuelas, ya que contribuye a la formación integral de la personalidad de los estudiantes. Para ello, es necesario utilizar métodos y formas de organización diversos y atractivos, adaptados a las características psicológicas de cada edad. Investigar la teoría y la práctica de la educación moral y el estilo de vida de los estudiantes de secundaria en la actualidad es oportuno y urgente para encontrar medidas educativas que prevengan las conductas desviadas de los estudiantes y mejoren la calidad de la educación general.
Según el Profesor Asociado, Dr. Pham Viet Vuong, hay muchas razones que conducen a comportamientos desviados en la ética y el estilo de vida de los estudiantes (debido a las características psicológicas de la edad; debido a factores familiares; desarrollo de Internet, redes sociales; debido a los mecanismos del mercado, globalización...).
Por lo tanto, es necesario utilizar métodos y formas de organización diversos y atractivos que se adapten a las características psicológicas del alumnado. En particular, las escuelas deben coordinarse con las familias, las autoridades y las agencias y organizaciones locales para detectar con prontitud las conductas desviadas dentro y fuera de la escuela, a fin de implementar medidas oportunas para prevenirlas y corregirlas.
Al proponer soluciones, el profesor asociado Dr. Pham Viet Vuong afirmó que es necesario mejorar la capacidad educativa familiar. El sector educativo debería recopilar documentos sobre educación familiar, ética y estilos de vida tradicionales y modernos del mundo civilizado para que estudiantes y padres puedan consultarlos.
Al mismo tiempo, mejorar la calidad de la educación escolar. Tanto la ciencia como la práctica confirman que la mejor manera de educar a los estudiantes sobre ética y estilo de vida es mediante la enseñanza de ciencias para mejorar sus capacidades cognitivas y su pensamiento independiente. Asimismo, mejorar la calidad de la enseñanza de ciencias sociales, ética, educación cívica, historia, etc. Además, mejorar la calidad y la eficacia de la coordinación entre las fuerzas educativas y fortalecer las relaciones entre las familias, las escuelas y la sociedad para coordinar la resolución de las situaciones que puedan surgir para los estudiantes.
“Se puede decir que la educación moral y de estilo de vida para los estudiantes debe impactar en tres aspectos: conciencia, actitud y comportamiento moral para ayudarlos a tener suficientes conocimientos, habilidades y confianza para manejar todas las situaciones en las relaciones sociales”, afirmó el Profesor Asociado, Dr. Pham Viet Vuong.
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