Más diferenciación no es más difícil

El profesor Nguyen Ngoc Ha ( foto ) comentó: El examen de graduación de bachillerato de 2025 presenta algunos puntos importantes: primero, el examen tiene un nuevo formato de preguntas: preguntas de opción múltiple de verdadero/falso y preguntas de opción múltiple de respuesta corta. segundo, este es el primer año en que el examen se organiza según el Programa de Educación General de 2018 en lugar del Programa de 2006, por lo que se priorizan los requisitos para evaluar las habilidades de los estudiantes.

LAS BUENAS PREGUNTAS DE LAS LOCALIDADES SE SELECCIONARÁN PARA LA BIBLIOTECA DE PREGUNTAS DE EXAMEN

El Ministerio de Educación y Formación defiende que la elaboración de preguntas de examen promoverá la inteligencia de todo el sector y será abierta. Entonces, ¿cómo se entiende la "apertura" en la creación de un banco de preguntas de examen? ¿Afectará esto a la seguridad de las preguntas de examen?

Si en el pasado, la construcción de las preguntas de los exámenes de principio a fin era un absoluto secreto y lo hacían determinadas personas, ahora se trata de un proceso en el que se busca promover la fuerza de toda la industria.

En concreto, se seleccionarán preguntas y exámenes de calidad, utilizados por las localidades y con sus resultados, para su inclusión en la biblioteca de preguntas. Con este método, profesores y estudiantes pueden investigar y consultar a fondo las preguntas de diferentes localidades. Esto se traduce en transparencia. Sin embargo, desde la biblioteca de preguntas hasta el examen, se deben seguir pasos adicionales, siguiendo un proceso estándar, como se ha hecho durante muchos años, que garantiza la absoluta confidencialidad del examen.

No solo para el examen de graduación, las escuelas y localidades, durante el proceso de realización de pruebas, evaluaciones y encuestas, enviarán preguntas relevantes al Ministerio de Educación y Formación. El Ministerio contará con un departamento para evaluar la calidad de las preguntas utilizando la teoría de las pruebas. Los resultados de la evaluación indicarán los puntos fuertes y débiles de las preguntas y se enviarán a los Departamentos de Educación y Formación para que realicen los ajustes necesarios y mejoren la calidad de las pruebas y evaluaciones periódicas a nivel local.

Según el Ministerio de Educación y Formación, el contenido del examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 seguirá de cerca los requisitos del programa, no de los libros de texto.

Con el deseo de promover la inteligencia de toda la industria en la construcción de un banco de preguntas, ¿cómo capacitará el Ministerio de Educación y Capacitación a los docentes en las etapas de creación y evaluación de pruebas?

El Ministerio de Educación y Formación considera fundamental la formación del profesorado. En preparación para el examen de graduación de secundaria de 2025, desde 2023, el Ministerio ha impartido formación sobre la evaluación a más de 3.000 funcionarios y docentes de los Departamentos de Educación y Formación, así como de universidades. Próximamente, el Ministerio seguirá impartiendo sesiones de formación especializadas en la elaboración de preguntas de examen según la nueva estructura.

Sin embargo, el programa de 12.º grado aún no se ha implementado, por lo que las escuelas no cuentan con un sistema de preguntas que el Ministerio pueda recopilar. Entonces, ¿llegará el primer año de pruebas con el nuevo formato de preguntas a tiempo para tener un banco de preguntas abierto, como usted mencionó?

Hemos tenido en cuenta esta situación. De hecho, al desarrollar las preguntas del examen, tenemos diversas alternativas. Una solución que se está considerando es contar con un equipo de expertos. El Ministerio invitará a expertos con conocimientos sobre el nuevo Programa de Educación General de 2018 y experiencia docente, como compiladores de programas, compiladores de libros de texto, participantes del consejo de revisión de libros de texto, especialmente docentes que participan en la formación de docentes del nuevo programa, para que propongan las preguntas del examen.

Por lo tanto, aunque no se han difundido nuevos libros de texto y no hay estudiantes de 12º grado estudiando el nuevo plan de estudios, podemos tomar la iniciativa de redactar preguntas para crear un banco de preguntas para el examen de 12º grado ahora mismo.

El examen de graduación de secundaria de 2025 se aplicará oficialmente a los estudiantes de 11.o grado este año escolar.

REDUCE TU PROBABILIDAD DE GANAR PUNTOS ELIGIENDO RESPUESTAS AL AZAR

Uno de los cambios en el formato del examen a partir de 2025, confirmado por el Ministerio de Educación y Formación, es que reducirá la probabilidad de obtener puntos por respuestas aleatorias. ¿Podría explicarnos este cambio con más detalle?

Con el nuevo formato de examen, las preguntas para los exámenes de opción múltiple se dividen en 3 partes, de las cuales la parte 1 incluye preguntas de opción múltiple, con 4 opciones para elegir una respuesta correcta, por cada respuesta correcta el candidato obtiene 0,25 puntos.

La Parte 2 consta de preguntas de opción múltiple con formato de verdadero/falso. Cada pregunta tiene cuatro opciones, y el candidato elige verdadero o falso para cada una. Quienes respondan una opción correctamente obtendrán 0,1 punto; quienes respondan dos opciones correctamente, 0,25 puntos; quienes respondan tres opciones correctamente, 0,5 puntos; y quienes respondan las cuatro opciones correctamente, 1 punto.

La parte 3 consta de preguntas de opción múltiple con respuestas cortas. Los candidatos deben completar las casillas correspondientes a sus respuestas. En matemáticas, en la parte 3, cada respuesta correcta vale 0,5 puntos. En otras asignaturas, en esta parte, cada respuesta correcta vale 0,25 puntos.

El examen de graduación de secundaria de 2024 se centrará en la práctica para evaluar las habilidades de los estudiantes.

Con la nueva estructura del formato del examen, la probabilidad de obtener una puntuación seleccionada aleatoriamente se reduce de 2,5 puntos a 1,975 puntos para matemáticas, y a 2,35 puntos para las restantes asignaturas de opción múltiple.

EL EXAMEN 2025 ES APTO PARA ESTUDIANTES QUE HAN REALIZADO EL PROGRAMA DE 9/12 AÑOS DE ANTIGUEDAD

El examen de graduación de secundaria de 2025 es el primer año de presentación del examen según el Programa de Educación General de 2018. Sin embargo, en realidad, los estudiantes solo cuentan con 3 años de estudio en este programa, y ​​los 9 años restantes siguen cursando el Programa de 2006. Entonces, ¿cómo calcula el Ministerio de Educación y Formación, en la etapa de formulación de preguntas, para garantizar la innovación adecuada en los dos programas que cursan los estudiantes?

También calculamos eso y tuvimos que asegurar la herencia para que no cambiara demasiado. Por ejemplo, en la estructura del examen, aún hay una parte del formato tradicional de preguntas de opción múltiple junto con los nuevos formatos de opción múltiple.

El programa de 2018 incluye una gran variedad de libros, pero cada uno, tras la revisión y aprobación del Ministerio de Educación y Formación, debe cumplir con los estándares del programa. Por lo tanto, el contenido del examen se ajustará estrictamente a los requisitos del programa, no a los libros de texto. Independientemente de los materiales de examen utilizados, la estructura, el formato o la forma de formular las preguntas, todos deben basarse en los requisitos de cada asignatura del nuevo Programa de Educación General de 2018.

Por lo tanto, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, los profesores deben adherirse a estos requisitos, los estudiantes deben estudiar bien, estudiar con atención y estudiar lo suficiente de acuerdo con el contenido de conocimiento que los profesores han enseñado en clase.

Se espera aumentar la diferenciación en el segmento con puntuaciones superiores a 5

El Ministerio de Educación y Formación recomienda que las universidades utilicen los resultados de los exámenes para la admisión. Las universidades desean que las preguntas del examen sean más diferenciadas para facilitar la admisión. Entonces, ¿cómo se calculará y reflejará esta diferenciación en las preguntas del examen, señor?

Uno de los tres objetivos del examen de graduación de bachillerato es que las universidades puedan utilizar los resultados para la admisión. Para el examen de graduación de bachillerato a partir de 2025, también nos hemos centrado en mejorar la calidad del examen, pero es importante destacar que una mayor diferenciación no implica mayor dificultad. En primer lugar, este es un examen para graduarse de bachillerato; si aumenta la dificultad, la tasa de graduación disminuirá.

Como está previsto, se aumentará la diferenciación en el segmento de puntuación superior a 5 para evaluar con precisión cuáles estudiantes son excelentes y buenos, quienes pueden alcanzar 9 o 10 puntos; los buenos estudiantes pueden acercarse a 7 u 8 puntos.

La diferenciación se basará en dos factores: el primero es técnico, concretamente en el formato del examen, con preguntas de opción múltiple de verdadero/falso, preguntas de opción múltiple de respuesta corta con diferentes niveles de puntuación, lo que reduce la probabilidad. Las mismas preguntas, pero requieren que los estudiantes posean una base de conocimientos sólida y completa para obtener la máxima puntuación. Los resultados iniciales de las pruebas realizadas a 10 000 estudiantes lo han confirmado.

En segundo lugar, las preguntas buscan evaluar las habilidades de los estudiantes y su capacidad para aplicar los conocimientos a la resolución de problemas prácticos, no preguntas complejas y complejas. Estos conocimientos están vinculados al programa y a los requisitos que deben cumplirse.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-phan-hoa-hon-khong-phai-se-kho-hon-185240318230030237.htm