Los padres están molestos porque tienen que salir del trabajo a las 3 de la tarde para recoger a sus hijos.

Durante las últimas tres semanas, la Sra. NTH (Cam Pha, Quang Ninh ) ha estado llevando y recogiendo a su hijo/a cuatro veces al día. La escuela de su hijo/a tiene una política de dos sesiones diarias y sábados libres, pero no ofrece internado. Por lo tanto, alrededor de las 10:30 de la mañana y las 3:00 de la tarde, la Sra. H. tiene que pedirle al director/a que regrese a casa temprano para recoger a su hijo/a.

Tengo que llevar y recoger a mi hijo cuatro veces al día. Sin mencionar las dificultades. Lo peor es que ninguna agencia permite que los empleados se ausenten del trabajo para recoger a sus hijos. Los directivos pueden compadecerse de mí uno o dos días, pero no pueden hacerlo eternamente.

“Estoy buscando activamente a alguien que recoja y lleve a mi hijo por horas, durante al menos 2 años, hasta que tenga la fuerza suficiente para ir solo en bicicleta al colegio”, compartió la Sra. H.

Phụ huynh bức xúc vì phải bỏ việc từ 3h chiều đi đón con - 1 — Padres llevan a sus hijos a la escuela el día de inicio del nuevo año escolar 2025-2026 (Foto: Phuoc Tuan).

La Sra. T., de la escuela MPT en Dong Trieu, Quang Ninh, se encuentra en una situación similar. Según ella, ninguna escuela secundaria del antiguo distrito de Dong Trieu cuenta con internado. El curso 2025-2026 es el primero en implementarse con dos turnos diarios, por lo que las escuelas no están preparadas con las instalaciones necesarias para organizar internados que satisfagan las necesidades de los padres.

Como resultado, la Sra. T. tuvo que pedirles a sus abuelos que recogieran y llevaran a su hijo cuatro veces al día.

Los padres de la clase de mi hijo se quejan de la alteración en su vida familiar. El año pasado, mi hijo solo asistía a clase medio día y estudiaba en casa la otra mitad. Este año, asiste a dos sesiones. Cuando lo recojo, tengo que preocuparme por sus comidas y siestas, y luego tengo que pedirles a mis abuelos que vengan a despertarlo para que pueda ir a clase por la tarde.

"Todo el día lo dedico a llevar a mi hijo al colegio y a recogerlo, ya no tengo ganas de trabajar", dijo la Sra. T. disgustada.

Según una encuesta realizada por reporteros de Dan Tri , los alumnos de primaria en Quang Ninh también salen de la escuela a las 15:30. En comparación con el curso anterior, los alumnos salen 30 minutos antes y ya no estudian asignaturas relacionadas con la vida diaria, el razonamiento matemático o el inglés con extranjeros.

"Incluso los clubes de arte y deportes han dejado de funcionar", dijo un padre de familia en Ha Long.

Los reporteros de Dan Tri contactaron a la Sra. Nguyen Thi Thuy, Directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh, para obtener información sobre el incidente. La Sra. Nguyen Thi Thuy confirmó que los estudiantes deben abandonar la escuela a las 3:30 p.m. y afirmó que las escuelas están siguiendo el Decreto Oficial 4567 del Ministerio de Educación y Formación, que rige la organización de dos sesiones lectivas diarias a partir del año escolar 2025-2026.

Según este documento, el número máximo de períodos que las escuelas pueden impartir en un día es 7. Por lo tanto, la hora de finalización de la sesión de la tarde no puede ser posterior a las 3:30 pm en todos los niveles de educación general.

Como en años escolares anteriores, después de las 3:30 p.m., si los padres lo necesitan, la escuela puede organizar otras actividades educativas como deportes, arte, habilidades para la vida, idiomas extranjeros, etc.

Sin embargo, según la directriz del Despacho Oficial 4567 del Ministerio de Educación y Formación, los contenidos de educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM, idiomas extranjeros, etc., forman parte del contenido educativo oficial del segundo curso. Cuando ya no se trate de un programa extraescolar, los centros educativos no podrán cobrar dinero a los padres como servicio para apoyar las actividades educativas, como ocurría anteriormente, según explicó el Director del Departamento de Educación y Formación.

La Sra. Nguyen Thi Thuy agregó: "En general, el costo del segundo semestre se cubre con el presupuesto estatal. Si la escuela no cuenta con suficientes docentes y recursos para llevar a cabo las actividades educativas del segundo semestre, se puede subcontratar el servicio."

Sin embargo, actualmente no existen estándares económicos ni técnicos para calcular los precios de los servicios subcontratados. Estamos a la espera de una circular orientativa con mecanismos normativos específicos para la correcta aplicación de la normativa.

Según la Sra. Thuy, el Departamento está instruyendo a las escuelas para que estudien las necesidades de los estudiantes con el fin de desarrollar un plan de estudios para el segundo semestre en cada escuela, en lugar de imponer un programa común para toda la provincia.

El sector educativo de Quang Ninh tiene como objetivo que, tras la implementación de la escolarización en dos sesiones diarias según las nuevas regulaciones, los alumnos de primaria de toda la provincia ya no tendrán deberes ni tendrán que llevarse mochilas o libros a casa a partir del curso escolar 2025-2026.

Según informa el periódico Dan Tri , la situación de que los estudiantes tengan que salir de la escuela a las 15:30 también se da en Hanói y Ciudad Ho Chi Minh. Sin embargo, el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha dado instrucciones urgentes a las escuelas para que organicen una octava hora lectiva, impidiendo que los estudiantes salgan antes de las 16:00. Según los responsables del Departamento, se aplica la normativa de un máximo de siete clases diarias al programa obligatorio.

¿De dónde proviene la financiación para 2 sesiones/día?

Respecto a la financiación para la implementación de 2 sesiones/día a partir del año escolar 2025-2026, el Despacho Oficial 4567 del Ministerio de Educación y Formación establece claramente las dos fuentes: presupuesto local y socialización.

“Organizar los presupuestos locales, integrar eficazmente programas, proyectos y planes para aumentar la inversión en instalaciones, equipos didácticos y financiación para la implementación de la enseñanza en dos sesiones diarias; promover la socialización, alentar y crear condiciones para que las organizaciones y los individuos contribuyan e inviertan recursos en educación de acuerdo con la ley”, señala el documento.

En la sección de organización de la implementación, el Ministerio de Educación y Formación también solicitó a los Departamentos de Educación y Formación que asesoraran a los Comités Populares Provinciales para que instruyeran a los departamentos, ramas y sectores a coordinarse para "movilizar recursos de toda la sociedad para participar en la organización de la enseñanza en 2 sesiones diarias", asegurando su adecuación a las condiciones reales de cada localidad.

Al mismo tiempo, el Ministerio hizo hincapié en la promoción de la socialización, alentando y creando condiciones para que organizaciones e individuos contribuyan e inviertan recursos en educación para apoyar la organización de dos sesiones de enseñanza diarias, garantizando así la practicidad, la eficiencia, la publicidad y la transparencia.

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