Los padres están solos en la batalla por las "clases extras voluntarias"

TPO - Desde la publicación de la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, se han organizado tutorías extracurriculares fuera de las escuelas, lo que ha incrementado significativamente los gastos de los padres. En realidad, la Circular 29 no ha impedido el fenómeno de las tutorías involuntarias.

Aunque no te guste, tienes que aprenderlo.

A raíz del artículo del periódico Tien Phong titulado "Después de 6 meses de endurecimiento de las normas sobre tutorías: cambios sorprendentes en los ingresos de los docentes", muchos lectores se han puesto en contacto con la oficina editorial para compartir las dificultades que están experimentando.

El lector T. Ha escribió: «Con la prohibición de las clases particulares extraescolares, los profesores llevan a sus alumnos a centros externos para enseñarse entre ellos. Mis hijos solían asistir a clases extraescolares, según la normativa, por tan solo 12.000 VND por sesión de 45 minutos. Ahora, pagan entre 70.000 y 100.000 VND por una sesión de 90 minutos en estos centros».

Como resultado, el costo mensual de la educación infantil ha aumentado significativamente, mientras que los ingresos de las personas no han aumentado. Esta persona sugirió que, si se prohíben las tutorías, deberían prohibirse por completo.

Estudiantes de Hanói durante el examen de ingreso a décimo grado. Foto: Nhu Y

La lectora Mai Huynh comentó: «Antes de la Circular 29 sobre tutorías y clases complementarias, los padres pagaban 500.000 VND al mes en concepto de matrícula. Cuando los estudiantes se trasladaban al centro, la matrícula aumentaba a 600.000 VND al mes. Los padres tenían que pagar más, mientras que los profesores se negaban a reducir sus ingresos».

Debido a que todas las clases extracurriculares se imparten fuera de la escuela, a padres y alumnos les resulta bastante difícil adaptarse. El lector NV Binh comentó que su hijo, de sexto grado, a veces tiene dos clases por la tarde según el horario escolar, y a veces tres. En los días con dos clases, los alumnos terminan la escuela a las 15:00 y luego tienen que caminar rápidamente al centro para las clases extracurriculares hasta las 17:00.

En la clase de mi hijo, hay seis alumnos que no asisten a clases extra, incluido mi hijo. Casi todos los días, el profesor anima a los que no asisten a que pidan a sus padres que los inscriban. Mi hijo me lo contó y parecía bastante preocupado. En el centro, los profesores siempre enseñan el material con antelación. No me gusta la idea de que mi hijo aprenda así. Tanto yo como los otros cinco padres nos sentíamos como excluidos del grupo de padres de la clase de mi hijo —reportó el Sr. Binh—.

En declaraciones a un reportero del periódico Tien Phong , un padre residente en Long Bien (Hanói), cuyo hijo cursa sexto grado, comentó que, menos de una semana después del inicio del nuevo curso escolar, su hijo fue incluido en el grupo de tutoría extraescolar del profesor, con el pretexto de consolidar conocimientos básicos. En realidad, los niños apenas se habían adaptado al nuevo entorno y no habían tenido tiempo de adaptarse antes de ser incluidos en el programa de tutoría extraescolar. "Estamos muy preocupados, pero es difícil negarnos porque tememos que nuestro hijo sea señalado", declaró el padre.

Los estudiantes de una escuela secundaria en la provincia de Ninh Binh están teniendo su horario de clases habitual.

Si el director no da luz verde, ¿quién se atrevería a romper las reglas?

Cuando se emitió la Circular 29, los padres la recibieron inicialmente con entusiasmo, pensando que había llegado el momento de que sus hijos recibieran tutorías adicionales según sus necesidades. Sin embargo, en realidad, tras seis meses de implementación, el profesorado había ideado maneras de eludir la ley, como impartir clases en diferentes clases o usar una forma de poder blando para presionar a padres y alumnos a asistir a clases de tutoría previamente concertadas en los centros.

¿Saben esto los directores escolares? Un padre (del barrio Dong Da, Hanói) comentó que si los directores escolares son serios, es raro que los profesores se atrevan a "romper las reglas". Por el contrario, si surge una situación en la que muchos profesores de la misma escuela intentan eludir la ley, no se puede decir que los directores escolares sean inocentes o que no hayan dado luz verde.

Incluso en una respuesta por correo electrónico a la oficina editorial, un lector se quejó específicamente del director de una escuela en Dong Hung ( provincia de Hung Yen ) quien, "justo al comienzo del año escolar, hizo que los maestros entregaran formularios de inscripción para clases adicionales para los estudiantes".

Y entonces, la lucha de los padres contra los aspectos negativos de las tutorías y las clases extraescolares se convierte en una batalla desigual. Están solos y en total desventaja. Porque los profesores y las escuelas son quienes llevan las calificaciones, crean las preguntas de los exámenes y evalúan a los estudiantes.

El 12 de junio, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Circular 10, que regula la delegación de autoridad, la descentralización y la delimitación de responsabilidades para la gestión estatal de la educación general por parte de los gobiernos locales en dos niveles.

En consecuencia, la autoridad para gestionar e inspeccionar las actividades de tutoría extracurricular realizadas por personas y organizaciones fuera de las escuelas corresponde al Comité Popular a nivel comunal.

Los líderes del Ministerio de Educación y Formación también se muestran muy entusiasmados con la nueva normativa sobre la gestión de las tutorías extracurriculares, que entró en vigor el 14 de febrero (fecha de entrada en vigor de la Circular 29). El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó en una ocasión que las tutorías extracurriculares forman parte del anticuado sistema de transmisión de conocimientos. Continuar enseñando a la antigua usanza impedirá la innovación educativa y conducirá al fracaso.

Sin embargo, la realidad muestra que, tras seis meses de implementación de la Circular 29, se han descubierto y gestionado algunos casos de tutoría ilegal, pero esto es solo la punta del iceberg. Debido a las enormes ganancias derivadas de las tutorías, los docentes siguen infringiendo las normas intencionalmente.

Muchos padres afirman que la tutoría adicional no es intrínsecamente mala; es una necesidad legítima cuando desean que sus hijos estudien en un entorno mejor y de mayor calidad. Solo la codicia distorsiona esta necesidad legítima, ocultándola bajo la apariencia de "tutoría voluntaria".

Para alcanzar los objetivos establecidos en la Resolución 71 del Comité Central sobre avances en educación y formación, la gestión de las tutorías extracurriculares no se limitará a las normas de la Circular 29 en el futuro próximo. Esto se debe a que la circular aún presenta lagunas que el profesorado puede aprovechar y eludir.

Fuente: https://tienphong.vn/phu-huynh-don-doc-trong-cuoc-chien-hoc-them-tu-nguyen-post1778511.tpo