Los padres, solos en la lucha contra las 'clases extraescolares voluntarias'

TPO - Desde la promulgación de la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación, se han organizado clases extraescolares, lo que ha incrementado significativamente los gastos para los padres. La Circular 29 no ha evitado la situación de las clases extraescolares involuntarias.

Tienes que aprenderlo, te guste o no.

Después de que el periódico Tien Phong publicara un artículo: “Después de 6 meses de endurecer las clases y el aprendizaje adicionales: sorprendidos con los ingresos de los docentes”, muchos lectores respondieron a la oficina editorial sobre los problemas que están experimentando.

El lector T. Ha escribió: «Con la prohibición de las clases extraescolares, los profesores llevan a sus alumnos a estudiar a centros externos para enseñarse entre ellos. Mis hijos solían estudiar en la escuela según el reglamento, que solo costaba 12.000 VND por una clase de 45 minutos. Ahora estudian en un centro, pagando entre 70.000 y 100.000 VND por una clase de 90 minutos».

Por lo tanto, el costo mensual de la educación infantil aumenta considerablemente, mientras que los ingresos de las personas no aumentan. Esta persona recomienda que, si se prohíben las tutorías adicionales, se prohíban definitivamente.

Estudiantes de Hanói durante el examen de ingreso a décimo grado. Foto: Nhu Y

La lectora Mai Huynh comentó: «Antes de la Circular 29 sobre la enseñanza y el aprendizaje adicionales, los padres pagaban 500.000 VND al mes de matrícula. Cuando los estudiantes se transferían para estudiar en un centro, la cuota era de 600.000 VND al mes. Los padres tenían que pagar más, pero los profesores se negaban a reducir sus ingresos».

Debido a que todas las clases extracurriculares se imparten fuera de la escuela, a padres y alumnos les cuesta adaptarse. El lector NV Binh comentó que su hijo cursa 6.º grado y, según el horario de clases, algunos días tiene dos periodos y otros tres. En los días con dos periodos, termina la escuela a las 15:00 y luego tiene que caminar rápido al centro para tomar clases extracurriculares hasta las 17:00.

En la clase de mi hijo hay 6 alumnos que no asisten a clases extra, incluido mi hijo. El profesor casi todos los días anima a los que no asisten a que pidan a sus padres que se inscriban. Cuando mi hijo llega a casa y nos lo cuenta, parece preocupado. Cuando estudia en el centro, los profesores siempre enseñan los conocimientos con antelación. No me gusta que mi hijo estudie así. Yo y los otros 5 padres somos como objetos extraños que se mezclan con el grupo de padres de la clase de mi hijo —informó el Sr. Binh.

En una entrevista con el reportero del periódico Tien Phong , una madre residente en Long Bien (Hanói), cuyo hijo cursa sexto grado, comentó que, tras menos de una semana de estudio en el nuevo curso escolar, la incorporaron a su grupo extracurricular para que aprendiera conocimientos básicos. De hecho, los niños apenas se habían adaptado al nuevo entorno cuando se incorporaron al programa extracurricular. "Estábamos muy preocupados, pero nos costó negarnos porque temíamos que se fijaran en nuestros hijos", explicó la madre.

Horario escolar regular de los estudiantes de una escuela secundaria en Ninh Binh

Si el director no da luz verde, ¿quién se atreve a cruzar la línea?

Cuando se emitió la Circular 29, los padres la recibieron inicialmente con entusiasmo. Pensaban que era hora de que sus hijos tomaran clases adicionales según sus necesidades. Pero, en realidad, tras medio año de implementación, los docentes contaban con "contramedidas" para eludir la ley, como la enseñanza cruzada, utilizando una forma de poder blando para presionar a padres y alumnos a asistir a clases adicionales previamente concertadas en los centros.

¿Lo saben los directores escolares? Un padre (del barrio Dong Da, Hanói) comentó que si los directores escolares son serios, es raro que los docentes se atrevan a "cruzar la línea". Por el contrario, si se da una situación en la que muchos docentes intentan eludir la ley, no se puede decir que los directores escolares sean inocentes y no den luz verde.

Incluso en un correo electrónico de respuesta a la oficina editorial, un lector reflexionó específicamente sobre el director de una escuela en Dong Hung ( Hung Yen ): "Tan pronto como comenzaron las clases, obligó a los maestros a dar a los estudiantes formularios de inscripción a clases adicionales".

En aquel entonces, la lucha contra las tutorías negativas y el aprendizaje adicional por parte de los padres era una batalla desigual. Estaban solos y en total desventaja. Porque los maestros y las escuelas eran quienes llevaban las calificaciones, formulaban las preguntas y evaluaban a los estudiantes.

El 12 de junio, el Ministerio de Educación y Capacitación emitió la Circular 10 que regula la descentralización, delegación y asignación de autoridad para realizar tareas de gestión estatal de las autoridades locales de dos niveles en materia de educación general.

En consecuencia, la autoridad para gestionar e inspeccionar las actividades extraescolares de enseñanza y aprendizaje de personas y organizaciones fuera de las escuelas corresponde al Comité Popular a nivel comunal.

Los líderes del Ministerio de Educación y Formación también están muy entusiasmados con las nuevas regulaciones sobre la gestión de la docencia y el aprendizaje adicionales, que entrarán en vigor el 14 de febrero (fecha de entrada en vigor de la Circular 29). El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó en una ocasión que la docencia y el aprendizaje adicionales forman parte del sistema tradicional de provisión de conocimientos. Si continuamos enseñando y aprendiendo a la antigua usanza, la educación no será innovadora y se enfrentará al fracaso.

Pero en realidad, tras seis meses de implementación de la Circular 29, se han descubierto y gestionado varios casos de tutorías ilegales, pero esto es solo la punta del iceberg. Debido a las enormes ganancias que generan las tutorías, los docentes siguen violando deliberadamente las regulaciones.

Muchos padres afirman que las clases extraescolares no son malas, sino una necesidad legítima cuando desean que sus hijos tengan un mejor entorno de aprendizaje y de mayor calidad. Solo la codicia puede distorsionar esta necesidad legítima, oculta tras la apariencia de "clases extraescolares voluntarias".

Para implementar lo que la Resolución 71 del Comité Central sobre avances educativos ha determinado en el futuro, la gestión del aprendizaje y la enseñanza adicionales no se detendrá en las regulaciones de la Circular 29, ya que la Circular aún tiene lagunas que los docentes pueden aprovechar y eludir.

Fuente: https://tienphong.vn/phu-huynh-don-doc-trong-cuoc-chien-hoc-them-tu-nguyen-post1778511.tpo