Los padres están preocupados por la propuesta de incluir una tercera asignatura en el examen de ingreso al décimo grado.

TPO - Los estudiantes y los padres creen que la inclusión de una tercera asignatura en el examen de ingreso al décimo grado garantiza la rotación anual, lo que obliga a los estudiantes a estudiar todas las asignaturas por igual y crea más presión que antes.

Tras la polémica suscitada por el sorteo de la tercera asignatura en el examen de ingreso a la escuela secundaria (grado 10), el Ministerio de Educación y Formación ha eliminado esta frase del borrador de la circular que promulga el Reglamento de admisión a la escuela secundaria básica y superior. No obstante, el nuevo borrador estipula que existen tres métodos de admisión a la escuela secundaria (grado 10): examen de ingreso, selección basada en el expediente académico o una combinación de ambos.

Para garantizar la uniformidad en el examen de ingreso, el borrador del reglamento estipula tres materias: Matemáticas, Literatura y una tercera materia o prueba combinada elegida por los Departamentos de Educación y Formación de las provincias y ciudades, y anunciada antes del 31 de marzo de cada año.

Los padres están preocupados por el tercer examen de ingreso al décimo grado, que ejerce presión sobre los estudiantes. (Foto: Nhu Y)

La Sra. Nguyen Thu Nhung, cuyo hijo cursa el noveno grado este año en la escuela secundaria Dong Da ( Hanoi ), comentó que le preocupaba el examen de ingreso al décimo grado, por lo que, dado que su hijo estaba en octavo grado, la familia lo había inscrito en clases adicionales de matemáticas, literatura e idiomas extranjeros. Al comienzo de este año escolar, también se informó sobre el sorteo para la tercera asignatura del examen o el examen combinado elegido por el Departamento de Educación y Formación.

Por lo tanto, la posibilidad de que la tercera asignatura del examen sea cualquier asignatura o una combinación de asignaturas generará mucha más presión que antes.

Cuando se dio a conocer esta información, los padres se preguntaron con preocupación si podían encontrar clases de refuerzo para sus hijos en las materias en las que tenían dificultades. Por ejemplo, mi hijo es bueno en ciencias naturales y planea cursar esta combinación de materias en décimo grado, pero tiene problemas con ciencias sociales, así que estoy muy preocupada. Si tienen que presentar el examen en las materias en las que tienen dificultades, será muy estresante —dijo la Sra. Nhung—.

En foros en línea, muchos padres están de acuerdo con el plan de incluir tres materias en el examen de ingreso a la preparatoria; sin embargo, les preocupa que la tercera materia se anuncie en secreto tan cerca de la fecha del examen. Los padres creen que el Ministerio de Educación y Formación debería ajustar el plazo para anunciar las materias del examen, de modo que los estudiantes tengan más tiempo para prepararse.

No importa cuántas asignaturas tenga que cursar en el examen, siempre me genera estrés.

El Sr. Tran Manh Tung, profesor de matemáticas en Hanói, explicó que la directriz general del Ministerio de Educación y Formación para el examen de ingreso al décimo grado a nivel nacional es que conste de tres asignaturas para garantizar la uniformidad y evitar que las distintas localidades implementen procedimientos diferentes. Sin embargo, para la tercera asignatura, se debería permitir a los estudiantes inscribirse en el examen según sus aptitudes y fortalezas. Si bien esta opción dificultaría la organización del examen, resultaría más conveniente para los estudiantes.

Mientras tanto, la Sra. Nguyen Thi Thu Thuy, directora de la escuela secundaria Nguyen Tri Phuong en el distrito de Ba Dinh (Hanói), declaró que anteriormente, Hanói había definido tres asignaturas para el examen: Matemáticas, Literatura e Idioma Extranjero, y que una tercera asignatura se anunciaba cada marzo. Con el nuevo plan propuesto por el Ministerio de Educación y Formación, parece que se reducirá un examen para los estudiantes. Sin embargo, si se organiza un examen combinado, los estudiantes podrían estudiar y presentarse a exámenes de cuatro o cinco asignaturas simultáneamente.

El examen anual de ingreso al décimo grado en Hanói siempre genera estrés y presión, ya que solo alrededor del 62% de los estudiantes logran ingresar a la preparatoria. Por lo tanto, independientemente de la cantidad de materias evaluadas, tanto estudiantes como padres sienten presión. Especialmente este año, al ser el primero bajo el nuevo programa de educación general, los estudiantes experimentarán cierta falta de familiaridad inicial. Después de uno o dos años, profesores y alumnos se acostumbrarán gradualmente al ritmo y ya no será motivo de preocupación.

"Para solucionar el problema de la presión, los estudiantes no deberían asistir a clases extraescolares, las preguntas de los exámenes deben ajustarse al plan de estudios y deberían construirse más escuelas secundarias", dijo la Sra. Thuy.

Según la Sra. Thuy, desde el inicio del año escolar se decidió que las asignaturas de Matemáticas y Literatura serían evaluadas, ya que los idiomas extranjeros son herramientas que los estudiantes utilizarán a largo plazo, por lo que se les presta especial atención. En cuanto a las demás asignaturas, cualquiera puede ser evaluada, por lo que se instruye a los docentes para que se aseguren de que los estudiantes comprendan el contenido a fondo durante la enseñanza. «Cada mes, la escuela realiza pruebas periódicas en todas las asignaturas para evaluar el rendimiento de los estudiantes. De esta manera, los docentes saben si los estudiantes han comprendido el contenido o no y les brindan apoyo adicional. Por lo tanto, los padres y los estudiantes no tienen que preocuparse demasiado ni enviar a sus hijos a clases extra», aconsejó la Sra. Thuy.

El director de otra escuela secundaria de Hanói expresó su preocupación por el contenido: «El examen combinado se selecciona entre las asignaturas evaluadas con calificaciones en el programa de educación general de secundaria». Esto debe aclararse para evitar situaciones en las que algunas localidades organicen exámenes combinados que abarquen 2 o 3 asignaturas, lo que ejerce presión sobre los estudiantes. Actualmente, el examen integrado de Ciencias Naturales incluye 3 asignaturas: Física, Química y Biología, además de Literatura y Matemáticas, lo que suma un total de 5 asignaturas.

El borrador del reglamento estipula la duración del examen: Literatura tendrá una duración de 120 minutos; Matemáticas, de 90 o 120 minutos; la tercera asignatura, de 60 o 90 minutos; y el examen de asignaturas combinadas, de 90 o 120 minutos.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/phu-huynh-lo-lang-phuong-an-thi-mon-thu-3-vao-lop-10-post1684222.tpo