¿Qué novedades hay en el plan de exámenes de graduación de secundaria del año 2025?

En consecuencia, a partir de 2025, el contenido del examen de graduación de la escuela secundaria seguirá de cerca el contenido y los objetivos del Programa de Educación General de 2018.

El plan de exámenes de graduación de secundaria de 2025 ha cambiado.

El Ministerio de Educación y Formación anunció el plan para organizar exámenes y considerar el reconocimiento de la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025. El plan elegido es la opción 2+2, lo que significa 2 materias obligatorias (Literatura, Matemáticas) y 2 materias optativas.

La opción elegida es la 2+2. Es decir, dos asignaturas obligatorias (Literatura, Matemáticas) y dos optativas (entre las restantes asignaturas cursadas en 12.º de ESO, se incluyen: Lengua Extranjera, Historia, Física, Química, Biología, Geografía, Economía y Derecho, Informática y Tecnología). Por lo tanto, en esta opción, Lengua Extranjera, la asignatura considerada como herramienta de integración, no es obligatoria.

Según una encuesta del Ministerio de Educación y Formación, de las tres opciones consultadas, la opción 2+2 obtuvo el 59,8 % de los votos en algunas localidades. Esta opción, con menos asignaturas, es sin duda la más rentable.

En cuanto al formato del examen, Literatura es un ensayo; las demás asignaturas son de opción múltiple. El banco de preguntas y los exámenes de todas las asignaturas se basan en la evaluación de competencias.

Respecto al método de reconocimiento de graduación, según el Ministerio de Educación y Formación, combinará los resultados de la evaluación del proceso y los resultados del examen de graduación en una proporción apropiada a la hoja de ruta de implementación del Programa de Educación General 2018.

Respecto a la hoja de ruta de implementación, el Ministerio de Educación y Capacitación dijo que en el período 2025-2030, el examen de graduación de la escuela secundaria continuará manteniendo el método de examen en papel.

Después de 2030, se empezarán a realizar pruebas piloto de forma gradual de exámenes por computadora para asignaturas con opciones múltiples en localidades con condiciones suficientes (es posible combinar exámenes en papel y por computadora). Cuando todas las localidades del país tengan condiciones suficientes para organizar exámenes por computadora, pasarán a organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria en computadoras para asignaturas con opciones múltiples.

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