Con el tema “Aprender a desarrollarse, dominar el conocimiento y la tecnología, contribuir a construir un país fuerte y próspero”, del 1 al 7 de octubre se celebra la Semana del Aprendizaje Permanente.
En la ceremonia, el distrito de To Hieu lanzó el programa y convocó a agencias, unidades, organizaciones y a todos los cuadros, miembros del partido, sindicalistas, miembros de asociaciones y ciudadanos del distrito a participar activamente en actividades de aprendizaje, practicar habilidades y mejorar la comprensión de la ciencia , la tecnología, el derecho, la cultura y la sociedad, para un mejor servicio al trabajo y a la vida. Cada familia, clan y zona residencial continúa promoviendo la tradición del estudio, fomentando y creando las condiciones para que los niños se ocupen de sus estudios; y animando a los ancianos y a los trabajadores a estudiar regularmente y mejorar sus conocimientos.
Las escuelas y los centros comunitarios de aprendizaje organizan diversas formas de aprendizaje, innovan en métodos de enseñanza, aplican tecnologías de la información y crean un entorno de aprendizaje amigable, atractivo y eficaz para todas las edades. Grupos y aldeas continúan manteniendo y ampliando actividades para fomentar el aprendizaje y el talento, promoviendo el movimiento "Comunidad de Aprendizaje", creando un entorno propicio para el estudio, el intercambio y la difusión de conocimientos. Las "Casas Intelectuales" organizan más actividades experienciales, clubes y actividades especializadas para atraer a un gran número de personas, adolescentes y estudiantes, y se unen para convertir el distrito de To Hieu en un punto destacado del movimiento de aprendizaje permanente, cumpliendo con los criterios de una Ciudad Global del Aprendizaje.
Inmediatamente después de la ceremonia de lanzamiento, los delegados y estudiantes visitaron la exhibición de libros y leyeron libros en el vehículo de la Biblioteca Móvil.
Fuente: https://baosonla.vn/khoa-giao/phuong-to-hieu-phat-dong-tuan-le-huong-ung-hoc-tap-suot-doi-nam-2025-p1SWaJ3Ng.html
Kommentar (0)