El paso inevitable para tener verdaderas "locomotoras"
El Dr. Le Viet Khuyen, Vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, dijo que Vietnam tiene actualmente cientos de universidades y colegios, pero la mayoría de estas instituciones son de pequeña escala, tienen un alcance de operaciones limitado y la calidad de la capacitación y la investigación no cumple con los requisitos del desarrollo socioeconómico .
Muchas escuelas se crearon a partir de la mejora de las universidades, pero carecían de una base de gestión universitaria moderna; funciones superpuestas cuando las escuelas de la misma localidad o de la misma profesión a menudo capacitaban en especialidades similares, lo que conducía a una competencia malsana y al desperdicio de recursos; falta de competencia internacional y limitaciones en la investigación y la innovación cuando el número de publicaciones internacionales todavía era bajo y la conexión entre universidades, empresas e institutos de investigación era débil.
Como resultado, el sistema universitario vietnamita tiene dificultades para crear verdaderos motores, mientras que todos los recursos sociales están fragmentados en pequeñas piezas ineficaces. De continuar esta situación, la educación superior vietnamita enfrentará graves consecuencias, como el deterioro de la calidad, el despilfarro de recursos, la pérdida de oportunidades de competencia internacional y dificultades para conectar con las necesidades de desarrollo.
Por lo tanto, la fusión de universidades para formar universidades multidisciplinarias a gran escala con capacidad de investigación y formación interdisciplinaria es una solución estratégica. Esto no solo constituye una necesidad educativa, sino también una decisión política relacionada con el futuro del país, especialmente en el contexto de Vietnam, que enfrenta la necesidad de transformar su modelo de crecimiento hacia una economía basada en el conocimiento, con fundamento en la ciencia, la tecnología y la innovación.
El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, también afirmó que, si bien no se ha anunciado el número ni el plan específico de fusión, la política general del Partido y del Estado es reducir drásticamente el sistema de educación universitaria, lo que implica la reducción de muchas instituciones. El sector universitario privado no se verá muy afectado; las escuelas de Seguridad Pública y Militares estarán a cargo del Ministerio de Seguridad Pública y el Ministerio de Defensa Nacional.
Las 140 universidades públicas restantes se fusionarán y optimizarán. El objetivo de la fusión es superar la fragmentación, el tamaño reducido y la falta de conexión entre las escuelas, especialmente entre aquellas con carreras similares, y alcanzar el objetivo final de fortalecerlas y operar con mayor eficacia. Además, la fusión también promueve un desarrollo universitario más rápido y sólido, con una dirección clara, creando un recurso humano de alta calidad para las áreas que el país necesita.
Sin montaje mecánico durante la fusión
Para evitar que el proceso de fusión universitaria se convierta en un proceso administrativo mecánico, causando disrupción y reacciones negativas en la sociedad, muchos expertos consideran necesario establecer claramente los principios básicos, entre ellos: el bien común, el respeto a la autonomía universitaria, la transparencia y la rendición de cuentas, la armonización de intereses y el seguimiento gradual de una hoja de ruta adecuada. En particular, la fusión debe tener en cuenta los intereses de múltiples partes: el Estado, las escuelas, el profesorado, el alumnado y las comunidades locales. Si nos centramos únicamente en los intereses de la gestión, ignorando los intereses académicos y sociales, el proceso fracasará.
Además, no es recomendable realizar una fusión única, sino más bien un proceso de prueba, evaluación y ajuste para evitar impactos y el desperdicio de recursos. Además, la fusión debe basarse en criterios científicos estrictos, con el objetivo de formar universidades multidisciplinarias sostenibles, garantizando la idoneidad en términos de geografía, campos de formación, capacidad de investigación y formación, escala y eficiencia operativa, así como la estrategia nacional.
Al compartir más información sobre este tema con los periodistas del periódico CAND, el profesor asociado Dr. Do Van Dung, exdirector de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la fusión de universidades en Vietnam es necesaria para optimizar la educación, mejorar la calidad y competir internacionalmente; reducir el número de centros de atención, superar la fragmentación y la baja calidad de la formación que provoca el desempleo de los graduados. Si se implementa correctamente, es posible reducir entre un 20% y un 30% los centros de atención, aumentando así la eficiencia de la educación superior.
Sin embargo, para evitar fusiones mecánicas que causen grandes interrupciones en el personal y en el aprendizaje de los estudiantes, especialmente para evitar caer en la espiral de luchas de poder, peleas y demandas que ocurrirán sin un buen líder, el Sr. Dung dijo que es necesario construir una hoja de ruta transparente, fortalecer la gobernanza y la identidad de las escuelas; centrarse en proteger a las personas durante las fusiones a través de opciones como la organización del personal y el apoyo a la capacitación.
El Prof. Dr. Nguyen Huu Duc, exvicerrector de la Universidad Nacional de Hanói, también propuso reorganizar las instituciones de educación superior de forma flexible, evitando fusionarlas mecánicamente en "cestas de patatas" como se organizaban las universidades en el pasado, evitando el separatismo y la dispersión de recursos dentro de la nueva organización. Al mismo tiempo, esta es también una oportunidad para sistematizar los conceptos de universidad, facultad y academia. El Sr. Duc señaló que el éxito de las nuevas universidades depende de la capacidad de gestión. Por lo tanto, la lección de elegir un líder entusiasta, con experiencia y capacidad de gestión es fundamental y requiere atención.
Al destacar que una de las cuestiones clave sigue siendo qué modelo de gobernanza aplicar después de la fusión para evitar las deficiencias actuales, el Dr. Le Viet Khuyen dijo que es necesario un mecanismo de gobernanza adecuado para reemplazar el mecanismo del Consejo Universitario porque según la experiencia mundial, las grandes universidades multidisciplinarias requieren un mecanismo de gobernanza profesional, en el que el Consejo Universitario juega un papel estratégico decisivo.
Si la tendencia a abolir el Consejo Universitario continúa, según el espíritu de la Resolución 71, el Estado necesita contar pronto con un nuevo mecanismo de gobernanza que se aplique a las nuevas instituciones de educación superior tras la fusión. Además, el director debe tener capacidad de gobernanza universitaria y conocimiento académico, no solo un cargo político. La universidad tras la fusión también debe descentralizar claramente entre el nivel central (universidad) y las unidades miembro (escuelas afiliadas), evitando la duplicación de poderes.
Fuente: https://cand.com.vn/giao-duc/sap-xep-tai-cau-truc-co-so-giao-duc-dai-hoc-cong-lap-can-lo-trinh-bai-ban-tranh-gay-soc-va-lang-phi-nguon-luc-i783278/
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