Lanzamiento de una " campaña de dos semanas "
Con dos objetivos importantes —ser admitida en la escuela de su primera opción, la escuela secundaria Huynh Thuc Khang, y entrar en la clase especializada de la escuela secundaria especializada Phan Boi Chau— Le Quynh Mai, una estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Ha Huy Tap en el barrio de Vinh Phu, dijo que está aprovechando al máximo cada hora durante este período crucial para consolidar sus conocimientos, practicar preguntas de examen y prepararse mentalmente para el importante examen.
Anteriormente, las calificaciones de Mai en los exámenes del primer semestre (Matemáticas, Literatura e Inglés) oscilaban entre 25 y 26 puntos. Sin embargo, en los exámenes de práctica recientes, Mai obtuvo una puntuación total de aproximadamente 27.25 puntos en estas tres materias, y su calificación en Matemáticas se mantuvo estable entre 8.5 y 9 puntos. Esta era también la materia que más le preocupaba, ya que solía cometer errores evitables, como confundir números o escribir información incorrecta en las preguntas. Durante el proceso de repaso, sus profesores le brindaron orientación adicional sobre técnicas para realizar exámenes, consejos para abordar las preguntas y técnicas de gestión del tiempo para minimizar los errores.
Esta estudiante también comentó que el mayor cambio durante la preparación para el examen de ingreso a décimo grado no fue solo su conocimiento, sino también sus habilidades para presentar exámenes y su capacidad para evitar perder puntos por pequeños errores. Practicar regularmente con exámenes de muestra la ayudó a acostumbrarse a la presión del aula, a sentirse menos nerviosa y a ser más cuidadosa al responder las preguntas.
La Sra. Nguyen Thi Tam, profesora de matemáticas de la clase 9A en la escuela secundaria Ha Huy Tap, explicó que, al tratarse de una clase selectiva, la mayoría de los estudiantes han elegido como primera opción las mejores escuelas secundarias de la provincia. Por lo tanto, la presión para prepararse para el examen y las calificaciones objetivo son bastante altas, con un promedio de la clase de alrededor de 8 puntos. Además, muchos estudiantes aspiran a obtener entre 9 y 10 puntos, y aproximadamente 5 estudiantes de la clase tienen el potencial de alcanzar 9.5 puntos o más.
Desde mediados del segundo semestre hasta ahora, la profesora Nguyen Thi Tam ha estado implementando "campañas" escalonadas con sus alumnos, cada una de dos semanas de duración. En la fase final, se centra en la "campaña para obtener una calificación de 8", ayudando a los estudiantes a dominar a fondo las preguntas de nivel básico e intermedio antes de pasar a las más difíciles. Además de la adquisición de conocimientos, las sesiones de práctica continua también ayudan a los estudiantes a acostumbrarse a la presión del tiempo, reducir el estrés y evitar errores lamentables durante el examen.
Basándose en su experiencia docente, la profesora Nguyen Thi Tam compartió que aplicar el método de enseñanza de "regar los árboles, no el bosque", que consiste en no enseñar de forma general a toda la clase sino personalizar el proceso de repaso para cada estudiante, ha demostrado ser bastante eficaz.
Muchos estudiantes completan las tareas, pero aun así pierden puntos debido a errores de presentación, falta de condiciones o errores menores. Por lo tanto, debemos revisar con mucho cuidado para corregir cada error específico. Además, si un estudiante tiene lagunas en sus conocimientos, le haré más preguntas sobre esa área.
Profesora Nguyen Thi Tam - Escuela secundaria Ha Huy Tap
La Sra. Tran Hoa Binh, directora de la escuela secundaria Ha Huy Tap, informó que este año la escuela cuenta con 611 estudiantes de noveno grado, de los cuales más de 500 se han inscrito para presentar el examen de ingreso a tres escuelas secundarias públicas en la antigua zona de Vinh City. Esto representa una presión considerable, ya que la competencia para ingresar a las escuelas de mayor prestigio siempre es alta.
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Para mantener la calidad del desempeño, desde el inicio del año escolar, la escuela ha desarrollado un plan de repaso por etapas y ha clasificado a los estudiantes según sus habilidades para brindarles el apoyo adecuado. Especialmente en las etapas finales, la escuela implementa una "Campaña de dos semanas" con el objetivo de repasar exhaustivamente los conocimientos, las habilidades y la preparación psicológica de los estudiantes antes del examen.
Requerimos que los docentes elaboren planes de estudio específicos para cada clase y grupo de estudiantes. Los estudiantes no deben repasar de forma dispersa, sino que deben identificar las áreas en las que tienen lagunas de conocimiento para poder subsanarlas con prontitud.
Además, mediante exámenes de práctica, los profesores analizarán minuciosamente los errores de cada alumno para ajustar sus métodos de repaso. Algunos alumnos pierden puntos por nerviosismo, otros por descuido y otros tienen lagunas en sus conocimientos sobre temas específicos. Por lo tanto, los profesores deben supervisar de cerca a cada alumno.
La Sra. Tran Hoa Binh, directora de la escuela secundaria Ha Huy Tap.
Superar la presión
A pesar de haber ganado el segundo premio en la competencia provincial de inglés para estudiantes superdotados y de obtener consistentemente entre 27 y 28 puntos en los exámenes de práctica, Nguyen Ho Tra Giang, un estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Dang Chanh Ky en la comuna de Van An, admite que estos no son "logros sobresalientes" en comparación con otros candidatos en la carrera para ingresar a la escuela secundaria especializada de la provincia.
"Además de estudiar en la escuela, también voy a Vinh para tomar clases particulares con profesores especializados en inglés. Aun así, me preocupa bastante porque la competencia para ingresar a la clase especializada de inglés es muy alta y hay mucha rivalidad entre los candidatos. Siempre me comparo con el nivel general de los demás candidatos para esforzarme más", dijo Nguyen Ho Tra Giang.
En los últimos días antes del examen de ingreso a décimo grado, Tra Giang comentó que ya no intenta hacer tantos exámenes de práctica ni aprender tantos conocimientos nuevos como antes. En cambio, se enfoca en repasar los conocimientos fundamentales, el vocabulario y la gramática para mantener la estabilidad y evitar confusiones antes del examen. Espera que el examen tenga un nivel entre B2 y C1 y que no utilice vocabulario demasiado especializado ni recurra a trucos o estrategias basadas en conocimientos específicos. También aspira a obtener una puntuación de entre 13.5 y 14 puntos en la clase especializada para aumentar sus posibilidades de ser admitida en la clase que desea.
"Redactar un ensayo argumentativo que presente soluciones para ayudar a los estudiantes a superar la presión y el estrés de los exámenes" fue una de las tareas finales asignadas a los alumnos de la clase 9A por el profesor Le Minh Thien, docente de Literatura en la escuela secundaria Dang Chanh Ky. Mediante preguntas directas, la corrección de trabajos y el diálogo con los estudiantes, el Sr. Thien concluyó que, en el período previo a los exámenes, lo que los estudiantes más necesitan no es solo conocimiento, sino también estabilidad psicológica.
Según el Sr. Thien, muchos estudiantes hoy en día se enfrentan a una presión considerable debido a las altas expectativas académicas y la competencia en clases especializadas. Por lo tanto, los profesores no solo deben repasar los conocimientos, sino también ayudar a los estudiantes a aprender a gestionar sus emociones, mantener una actitud positiva y desarrollar confianza antes de los exámenes.
Además de preparar psicológicamente a los estudiantes, el Sr. Thien también los acompañó en decenas de sesiones de preparación para exámenes en las que participaron como voluntarios, con el objetivo final de ayudarlos a obtener la mayor cantidad posible de calificaciones de 8 y 9 en Literatura.
Actualmente, la preparación para el examen de Literatura de noveno grado ya no se centra en la memorización mecánica ni en la memorización de obras específicas, como antes, sino que se concentra más en desarrollar las habilidades de los estudiantes y su capacidad para apreciar la literatura. Por lo tanto, con la nueva estructura del examen, los estudiantes se ven obligados a tener una sólida comprensión lectora, pensamiento crítico y habilidades expresivas para obtener altas calificaciones.
No enseño a los estudiantes a memorizar ensayos modelo; en cambio, los guío para que comprendan los temas, los analicen y presenten sus propias ideas. Además de las habilidades de redacción, también presto atención a la psicología de los estudiantes durante los exámenes. Por lo tanto, durante el proceso de preparación, los estudiantes practican regularmente con preguntas similares a las de un examen real para desarrollar reflejos y mantener la estabilidad psicológica.
Profesor Le Minh Thien, profesor de literatura, escuela secundaria Dang Chanh Ky
En cuanto al inglés, la Sra. Ly Hoang Yen, profesora de la escuela secundaria Trung Do en el barrio Truong Vinh, también considera que es una de las asignaturas más difíciles. Por ello, durante el proceso de preparación, se centra especialmente en guiar a los alumnos en las técnicas para realizar exámenes y en la gestión eficaz del tiempo: «En los últimos meses, me dedico a practicar las técnicas para cada tipo de pregunta. Una vez que los alumnos comprenden cómo resolver cada tipo de pregunta y los métodos para abordarla, pasan a la fase de práctica de preguntas de examen integrales según la estructura del examen del Departamento de Educación y Formación», explicó la Sra. Yen.
Tras muchos años preparando a alumnos de noveno grado para los exámenes, la Sra. Yen ha analizado cuidadosamente las fortalezas y debilidades de cada estudiante. Además, analiza minuciosamente las preguntas del examen y busca métodos para ayudar a los alumnos a comprender fácilmente el material y maximizar sus calificaciones. «Con el formato actual del examen, mis alumnos con un rendimiento académico superior al promedio pueden obtener alrededor de 8 puntos. Aquellos que actualmente tienen 7 puntos, si se concentran en estudiar bien durante el último periodo de preparación, aún pueden mejorar hasta 7.5 o más», expresó la Sra. Yen, mostrando confianza en sus alumnos y deseando ayudarlos a tener una exitosa temporada de exámenes.
Fuente: https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html
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