Estudiantes extranjeros abandonan Irán en medio del caos.

Esto dificulta que el país fortalezca el desarrollo del sector de la educación internacional.

Menos de una semana después del primer ataque aéreo de Israel contra Irán, varias universidades declararon el estado de emergencia, suspendiendo todas las actividades académicas, incluidas las clases, los exámenes y las defensas de tesis doctorales.

La Universidad Tecnológica Amirkabir, la Universidad Sharif y la Universidad Al-Zahra, prestigiosas universidades de Irán, han suspendido sus actividades, y muchas de ellas han exigido a los estudiantes que abandonen sus residencias de inmediato. Se han implementado medidas de seguridad sin precedentes, que van desde la prohibición de acceso a los campus hasta la suspensión de todos los servicios de restauración y los cursos de verano.

Según los expertos, la infraestructura universitaria no pudo soportar la crisis. Los servicios de internet se vieron gravemente afectados, ya que el gobierno priorizó el control de la información durante este período crítico. Algunas escuelas intentaron inicialmente mantener la enseñanza y los exámenes en línea, pero finalmente se vieron obligadas a suspenderlos debido a conexiones débiles o bloqueadas.

Irán cuenta actualmente con alrededor de 100.000 estudiantes internacionales, procedentes en su mayoría de países vecinos como Afganistán, Irak, Pakistán e India. Cuando se produjeron los ataques y se emitieron las alertas de seguridad, muchas embajadas actuaron de inmediato.

India ha coordinado la evacuación de cientos de estudiantes, trasladándolos a Armenia o a las afueras de Teherán, donde la situación es menos grave. Asimismo, Pakistán también está repatriando activamente a estudiantes por tierra y aire.

Más allá del caos organizativo y logístico, la crisis también puso de manifiesto desafíos más amplios que afronta la educación superior en la región. El principal de ellos es la dependencia de la educación del contexto político y de seguridad nacional.

Si bien muchos países consideran a las universidades como "zonas seguras" impenetrables, en Irán las escuelas se han convertido en objetivos indirectos del conflicto. La proximidad de las instituciones educativas a centros militares y de seguridad las ha transformado en potenciales zonas de peligro a ojos de las fuerzas atacantes.

En segundo lugar, esta crisis puso de manifiesto los riesgos a los que se enfrentan los estudiantes internacionales que estudian en regiones inestables. Muchos estudiantes afganos y pakistaníes no pudieron regresar a sus hogares debido a la situación política o a la falta de documentación, quedando varados. Incluso aquellos que fueron evacuados se enfrentaron a una gran incertidumbre: ¿Cómo continuarían sus estudios? ¿Cuál sería su futuro académico?

La situación actual en Irán es un claro ejemplo de la intersección entre educación y seguridad nacional. Plantea serias interrogantes a la comunidad académica internacional sobre cómo garantizar la seguridad y la continuidad de la educación en situaciones de conflicto.

Las organizaciones internacionales, desde la UNESCO hasta las asociaciones universitarias mundiales, deben considerar la posibilidad de establecer mecanismos de emergencia y proporcionar apoyo financiero y académico a los estudiantes afectados por la guerra.

La crisis demuestra que el conocimiento nunca está exento de conflictos. Las universidades, símbolos de paz y desarrollo, deben protegerse como verdaderas «zonas desmilitarizadas», donde la educación pueda continuar incluso en los momentos más difíciles. Obligar a decenas de miles de estudiantes a abandonar sus estudios no solo supone una pérdida personal, sino también un duro golpe para el futuro desarrollo de la región.

Según University World News

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-nuoc-ngoai-roi-iran-trong-hon-loan-post737518.html