UN PROFESOR DEBE "ABRAZAR" MUCHAS ASIGNATURAS
A finales de 2023, la ciudad de Dien Ban (Quang Nam) organizó la contratación de funcionarios educativos, pero los resultados no fueron los esperados. En concreto, la meta de contratación era de 311, pero la localidad solo reclutó a 227 personas, de las cuales los docentes de primaria solo reclutaron a más de la mitad (131/245).
Actualmente, la mayoría de los distritos montañosos de la provincia de Quang Nam carecen gravemente de profesores.
Contratar docentes en zonas montañosas es aún más difícil. Todo el distrito de Nam Tra My cuenta con 877 plazas, pero actualmente faltan más de 300 docentes. La localidad ha buscado repetidamente docentes contratados para cubrir la vacante, pero sin éxito.
El Sr. Nguyen Khac Diep, director de la Escuela Secundaria Tra Mai (Distrito de Nam Tra My), afirmó que la mayoría de las escuelas del distrito han corrido la misma suerte y la han enfrentado durante muchos años. Se acerca el nuevo año escolar, pero la escuela aún carece de siete profesores en diversas asignaturas, como inglés, bellas artes, música y geografía. Esto ha generado muchas dificultades para la enseñanza y el aprendizaje, ya que un solo profesor tiene que encargarse de muchas asignaturas.
SE NECESITA UNA POLÍTICA PARA CAPACITAR A LOS DOCENTES LOCALES EN EL SITIO
El Sr. Diep calculó que cada año, alrededor del 60% de los estudiantes de las zonas altas aprueban el examen de ingreso al programa de formación docente. Sin embargo, al graduarse, no se les considera para la admisión, sino que deben realizar un examen de admisión. Cabe decir que el examen de admisión para competir por una plaza con estudiantes de las zonas altas es muy difícil. Por lo tanto, muchos estudiantes de las zonas altas se ven obligados a trabajar en un campo diferente, mientras que la educación en las zonas altas tiene una gran necesidad de docentes locales.
Para retener a los docentes en zonas montañosas a largo plazo, la provincia necesita mecanismos y políticas preferenciales para los docentes en nómina, así como para los docentes con contrato. "Para los niños en zonas montañosas que han enseñado con contrato durante muchos años, la provincia debe proporcionar a las localidades mecanismos y planes para seleccionarlos para la nómina, en lugar de realizar exámenes como se hace actualmente, para que puedan trabajar con tranquilidad y permanecer a largo plazo en el sector educativo en zonas montañosas", sugirió el Sr. Diep.
Según el Sr. Diep, cada año aumenta el número de estudiantes de pedagogía que se gradúan de la universidad y tienen dificultades para encontrar trabajo. Si bien muchas localidades carecen de docentes, esto es una paradoja. "Para que las localidades montañosas ya no tengan escasez de docentes, a largo plazo, es necesario implementar una política de capacitación de docentes locales in situ para cubrir la grave escasez actual de docentes", propuso el Sr. Diep.
Para retener a los docentes en zonas montañosas durante mucho tiempo, es necesario que existan mecanismos y políticas preferenciales para los docentes.
El Sr. Nguyen Dang Thuan, Jefe del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Nam Tra My, también informó que, durante muchos años, el distrito ha reclutado continuamente, pero no ha alcanzado la cuota. El Sr. Nguyen The Phuoc, Vicepresidente del Comité Popular del Distrito de Nam Tra My, admitió que Nam Tra My no ha reclutado suficientes docentes y personal en ningún año escolar. En el año escolar 2023-2024, el distrito entero tiene un déficit de 281 docentes y personal escolar. "El distrito ha presentado numerosas recomendaciones al Departamento de Educación y Capacitación y al Comité Popular Provincial sobre este asunto, pero la situación no ha mejorado. El Distrito de Nam Tra My tampoco sabe cómo superar esta situación", declaró el Sr. Phuoc.
El Sr. Phuoc explicó que una de las razones es que la política para atraer docentes a distritos montañosos no resulta lo suficientemente atractiva. En cuanto a la contratación, en los últimos años, Nam Tra My ha tenido muy pocos alumnos locales asistiendo a la escuela, a pesar de que el distrito y la escuela han fomentado y creado las condiciones para que los estudiantes de secundaria se matriculen. El distrito ha recomendado reiteradamente que la provincia considere mecanismos y políticas adecuados para atraer docentes a los distritos montañosos. "Si no se implementa pronto una política específica para atraer docentes en particular y recursos humanos en general a los distritos montañosos, será difícil hablar de resolver el problema de la escasez de docentes y personal, que persiste y es cada vez mayor en Nam Tra My", declaró el Sr. Phuoc.
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