Esta tarde (18 de diciembre), en el Centro de Prensa de Ciudad Ho Chi Minh, el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh realizó una conferencia de prensa sobre varios temas educativos de interés, incluyendo la colaboración en la organización de actividades educativas en instituciones de educación general de la ciudad; y las asignaturas "colaborativas" en las escuelas públicas.
¿Cuál es la base legal para implementar actividades educativas colaborativas dentro de las escuelas públicas?
El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, dijo: "Aquí no hay asignaturas voluntarias ni conjuntas", y expresó su deseo de que la prensa utilice los nombres correctos para las asignaturas del Programa de Educación General de 2018.
Según el Sr. Ho Tan Minh, las asignaturas y actividades educativas del Programa de Educación General 2018 ayudan a desarrollar competencias y cualidades en los estudiantes, específicamente 10 competencias y 5 cualidades, y estas cualidades no solo se manifiestan en las asignaturas sino también en otras actividades educativas.
El Sr. Ho Tan Minh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, respondió a las preguntas de la prensa la tarde del 18 de diciembre. A su lado, a la derecha, se encuentra el Sr. Nguyen Bao Quoc, Subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh.
FOTO: THUY HANG
Además de realizar lecciones de acuerdo con el currículo del Programa de Educación General de 2018, las escuelas utilizarán las lecciones restantes para implementar actividades educativas complementarias, consolidar y desarrollar las habilidades de los estudiantes; organizar otras actividades educativas de fuentes socializadas para mejorar las capacidades de los estudiantes y cumplir con los requisitos prácticos de la ciudad, incluidas actividades de investigación científica y técnica, educación de orientación profesional, actividades experienciales, educación STEM/STEAM, educación en cultura de lectura, etc., para satisfacer las necesidades, intereses y talentos de los estudiantes…
Según el Sr. Ho Tan Minh, según la situación, la escuela puede asignar a profesores que aún no han completado la carga docente para organizar estas actividades en forma de clubes gratuitos. Una vez completada la carga docente de los profesores existentes, la escuela es responsable de evaluar y recopilar las necesidades de los estudiantes y padres de familia, de forma voluntaria, para organizar actividades educativas según las necesidades e intereses de los estudiantes. El director organizará el desarrollo de un plan de implementación que se ajuste al horario del currículo para cada asignatura, las actividades educativas y las condiciones específicas de la escuela.
En la rueda de prensa de esta tarde, el Sr. Ho Tan Minh afirmó que, cuando los directores desarrollan el currículo principal y el programa escolar, el Decreto 24 (Decreto Gubernamental No. 24/2021/ND-CP) "permite a los directores colaborar" en la organización de estas actividades.
Durante la implementación del programa escolar, lo primero que el Departamento exige a las escuelas es desarrollar un plan. Este plan debe, en primer lugar, garantizar la equidad educativa, la transparencia en el desarrollo, garantizar la calidad de la educación y estar organizado priorizando a los estudiantes. En segundo lugar, las escuelas deben utilizar todos los recursos disponibles, incluyendo los de los docentes que no cuentan con suficientes horas lectivas, para desarrollar actividades dentro de la escuela. Cuando se agoten los recursos escolares, estas actividades deben socializarse, afirmó el Sr. Ho Tan Minh.
Algunos establecimientos no están funcionando correctamente y es necesario actuar con decisión.
El Sr. Minh también afirmó que el Departamento de Educación y Capacitación había brindado orientación detallada a las escuelas durante el proceso de implementación, afirmando: "El proceso de implementación de actividades educativas colaborativas en Ciudad Ho Chi Minh se ha comprendido a fondo y se ha llevado a cabo de forma sistemática y detallada".
En particular, enfatizó que, si bien las escuelas pueden participar en programas colaborativos, los directores deben obtener la aprobación del consejo escolar y de los padres durante el proceso de desarrollo curricular. Los padres deben tener la opción de elegir en qué desean participar para desarrollar las cualidades y habilidades de sus hijos.
Según el documento 1619 del Departamento de Educación y Capacitación sobre programas escolares, exigimos que el programa ofrezca al menos dos opciones para que los padres elijan, garantizando así que se satisfagan sus necesidades de acuerdo con las necesidades de desarrollo de sus hijos. Con base en las inscripciones de los padres, la escuela asignará las clases según corresponda, implementará un horario adecuado y organizará las actividades de forma flexible, sin obligar a los estudiantes a estudiar, explicó el Sr. Minh.
Sin embargo, dada la gran cantidad de escuelas, algunas instituciones no están implementando el programa correctamente, y el Departamento abordará estos problemas con decisión. Es imposible equiparar todo el programa con el beneficio de los estudiantes, el desarrollo de sus cualidades y competencias, y el beneficio de los padres, afirmó el Sr. Minh.
El Sr. Minh afirmó que algunas instituciones no están siguiendo correctamente el currículo escolar y que es necesario abordar este problema con decisión.
FOTO: THUY HANG
El Jefe de Gabinete del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh afirmó: «Estamos listos para recibir información de cualquier escuela y abordaremos cualquier problema con decisión. El sector educativo identificará las deficiencias y las abordará como corresponde, para garantizar que siempre brinde información transparente al público y garantice la equidad educativa, la calidad de los programas y el contenido».
Al mismo tiempo, según el Sr. Minh, cuando surgen controversias sobre las asignaturas del currículo escolar, se debe a una supervisión insuficiente en el sector educativo. Espera el continuo apoyo, intercambio, retroalimentación y sugerencias de la prensa para recibir información, abordar los problemas a fondo y obtener resultados positivos para 2,6 millones de estudiantes y más de 3500 escuelas.
Como informó recientemente el periódico Thanh Nien , tras la décima sesión de la XV Asamblea Nacional, en la mañana del 15 de diciembre, en la sede del barrio de Bach Mai (Hanoi), el Secretario General To Lam y los delegados de la Asamblea Nacional se reunieron con votantes de los siguientes barrios: Dong Da, Kim Lien, Van Mieu - Quoc Tu Giam, Lang, O Cho Dua, Ba Dinh, Ngoc Ha, Giang Vo, Hai Ba Trung, Vinh Tuy, Bach Mai...
Al discutir algunas políticas importantes relacionadas con la educación y la salud en el pasado reciente, el Secretario General enfatizó que las comunas y los barrios deben comprender las necesidades detalladas y específicas de las escuelas y los centros de atención de salud en sus áreas para preparar la infraestructura y el equipo necesarios.
El Secretario General también señaló, a través de conversaciones con los líderes de la ciudad de Hanoi y los votantes, que todavía existe una situación en la que "el Estado ofrece matrícula gratuita, pero las escuelas idean muchas otras cosas que cobran más dinero".
"El Estado solo exime de 1 a 2 millones de VND las tasas de matrícula, pero la escuela colabora con empresas para contratar a personal externo que enseñe idiomas extranjeros, inteligencia artificial, música, educación física, etc., y luego recauda dinero, obligando a los niños a pagar unos cuantos millones de VND adicionales", declaró el Secretario General, enfatizando: "Las escuelas no pueden convertirse en centros de servicios. Hanói debe investigar esto, ya que este fenómeno contradice la verdadera naturaleza de la educación".
El artículo del periódico Thanh Nien , junto con las declaraciones del Secretario General, se compartió rápidamente y ampliamente entre los padres a través de varias plataformas de redes sociales.
Fuente: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-noi-gi-ve-cac-chuong-trinh-lien-ket-tu-nguyen-trong-nha-truong-185251218125727028.htm
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