El número de candidatos que realizaron el examen de evaluación de competencias en la Escuela Normal de Maestros alcanzó un máximo histórico.

Casi 23.000 candidatos se inscribieron para la prueba de aptitud en la Universidad Pedagógica de Hanói, una cifra récord desde que se organizó el examen por primera vez.

Candidatos en el área de exámenes de la Universidad de Educación de Hanoi . Foto: Ngoc Bich .

En la mañana del 23 de mayo, miles de candidatos procedentes de numerosas provincias y ciudades acudieron en masa a la Universidad Pedagógica de Hanói para realizar la primera ronda de la Prueba Nacional de Evaluación de Competencias (SPT) de 2026.

Candidatos que eligen estudiar por su cuenta

Nguyen Thi Hong Quyen (estudiante de la escuela secundaria Chuong My B de Hanoi) dijo que se mudó ayer al centro de la ciudad y alquiló una vivienda cerca del lugar del examen para mayor comodidad.

"Quiero aumentar mis posibilidades de ser admitida en programas de formación de profesorado", dijo Quyen, explicando el motivo de su participación en el examen.

Según la normativa, los candidatos pueden cursar entre 3 y 7 asignaturas de las siguientes áreas: Matemáticas, Literatura, Inglés, Física, Química, Biología, Historia, Geografía, Informática, Tecnología, Economía y Derecho. Los resultados del examen les sirven para solicitar la admisión a diversos programas en cada institución de educación superior. El examen consta de preguntas de opción múltiple y de desarrollo.

Quyen comentó que estudió principalmente por su cuenta, practicó con exámenes de muestra de su escuela y lo combinó con cursos en línea adicionales. Los resultados de sus exámenes de práctica fueron bastante consistentes, con puntuaciones que no variaron demasiado, por lo que la estudiante se sintió algo tranquila antes del examen.

De igual manera, Nguyen Ha Linh, estudiante de la escuela secundaria Ly Thuong Kiet No. 2 ( Bac Ninh ), comentó que comenzó a prepararse para la prueba de aptitud alrededor de enero de este año. En lugar de asistir a clases de refuerzo, la estudiante estudió principalmente por su cuenta, comprando libros especializados, practicando con preguntas de ejemplo en línea e investigando la estructura del examen.

Según Ha Linh, el contenido del examen generalmente sigue de cerca el plan de estudios de la escuela secundaria, pero la principal diferencia radica en el requisito del examen basado en ensayos, que exige que los candidatos no solo encuentren la respuesta, sino que también presenten completamente su proceso de pensamiento y método de solución.

"Muchas preguntas en otros exámenes solo requieren que los candidatos indiquen el resultado, mientras que el examen SPT requiere explicaciones paso a paso, así que tuve que practicar mis habilidades de explicación y escribir más ensayos", dijo la estudiante.

Ha Linh admitió que le llevó mucho tiempo adaptarse al cambio del formato de preguntas de opción múltiple al formato de ensayo.

El número de solicitudes para el SPT alcanzó un máximo histórico con casi 23.000 candidatos, un aumento de más de 5.000 candidatos en comparación con el año pasado. Foto: Ngoc Bich .

Número récord de candidatos

La prueba de aptitud organizada por la Universidad Pedagógica de Hanoi se realizó por primera vez en 2022 con aproximadamente 2400 candidatos. Hasta la fecha, el examen ha atraído a casi 23 000 participantes, un aumento de más de 5000 con respecto al año pasado, alcanzando un máximo histórico.

La Dra. Tran Ba ​​Trinh, jefa del Departamento de Formación de la Universidad Pedagógica de Hanoi, consideró que esto era una señal de la creciente fiabilidad y atractivo del examen.

Además de crear más oportunidades para el acceso a la universidad, muchos estudiantes también consideran el examen como una "medida" de sus habilidades antes del examen de graduación de la escuela secundaria, ya que la estructura del examen tiene cierto grado de similitud, pero requiere niveles más altos de pensamiento y habilidades de presentación.

Este año, el examen SPT se realizó en dos fases: del 23 al 24 de mayo y del 30 al 31 de mayo. La primera fase se centró principalmente en la región norte, con centros de examen en Cao Bang, Quang Ninh, Son La y Thanh Hoa, además de Hanoi. Aproximadamente 15 000 candidatos participaron en esta fase.

La fase 2 se desarrolló principalmente en la región central, con centros de examen en la Universidad de Quy Nhon, la Universidad de Educación (Universidad de Da Nang), la Universidad de Vinh y una ubicación en Hanói.

La estructura básica y la matriz del examen se mantienen estables, al igual que el año anterior, siguiendo de cerca el plan de estudios de educación general de 2018. Foto: Ngoc Bich .

La organización del examen en dos fases ofrece a los candidatos mayor flexibilidad para elegir su horario, evitando así conflictos de programación con otras pruebas de aptitud y razonamiento. Asimismo, la ampliación del número de centros de examen permite a los estudiantes elegir uno cercano a su domicilio, reduciendo los gastos de desplazamiento y facilitando su acceso a la prueba.

«La escuela busca garantizar la equidad en el acceso al examen», declaró el Sr. Trinh. Si bien el examen se realiza en escuelas asociadas, los procesos de vigilancia, supervisión e inspección se llevan a cabo según estándares unificados, sin que exista diferencia alguna en la calidad o el nivel de rigor.

Otra novedad del examen de este año es la incorporación de asignaturas como Educación Económica y Jurídica, Informática y Tecnología (Industria y Agricultura). El Sr. Trinh explicó que, si bien el número de candidatos inscritos en estas asignaturas no es elevado (algunas cuentan con tan solo unas pocas docenas de aspirantes), el colegio decidió implementarlas para orientar la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria y, al mismo tiempo, ofrecer más opciones a los estudiantes en el proceso de admisión universitaria.

La estructura básica y la matriz del examen se mantienen estables con respecto al año pasado, siguiendo de cerca el currículo de educación general de 2018. El examen continúa incluyendo una sección de redacción para evaluar las habilidades de pensamiento crítico, la aplicación del conocimiento, la presentación y la argumentación de los candidatos. Estas son habilidades esenciales a nivel universitario, especialmente para los programas de formación docente.

Según un comunicado de la Universidad de Educación de Hanoi, actualmente 39 universidades utilizan los resultados de la prueba de aptitud SPT para las admisiones de 2026. En comparación con el año pasado, esta cifra ha aumentado en 13 universidades, incluidas muchas de los campos de la educación, la ingeniería y la medicina.

Fuente: https://znews.vn/so-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-truong-su-pham-dat-ky-luc-post1653565.html