El Sr. Nguyen Minh, director de la Escuela Secundaria Especializada Tran Dai Nghia (Ciudad Ho Chi Minh), argumentó en una ocasión que el concepto de "estudiante excelente, diligente y con buen comportamiento" debe redefinirse. De hecho, es hora de que nos liberemos de nociones anticuadas y restrictivas.
Ayudar a los estudiantes a ser seguros y asertivos en la comunicación con un espíritu de pensamiento crítico es una de las tareas de la educación moderna.
Ser bueno en materias académicas no significa automáticamente que seas inteligente.
Durante mucho tiempo, la filosofía educativa ha puesto un gran énfasis en el rendimiento académico, limitando las capacidades de un estudiante a las calificaciones en materias como matemáticas, física, química, biología, literatura, lenguas extranjeras, historia y geografía. Por lo tanto, se considera que un estudiante que se esfuerza día y noche con libros, conocimientos y tareas es diligente, trabajador y perseverante. Durante mucho tiempo, hemos asumido que un buen niño es aquel que siempre obedece a sus padres y maestros, y no discute ni debate con los adultos.
"Talentoso", "diligente" y "buen comportamiento": estos tres criterios que definen una crianza y métodos educativos exitosos se han arraigado en las familias y escuelas vietnamitas. Sin embargo, considere las siguientes situaciones para ver que los conceptos de talento, diligencia y buen comportamiento han cambiado un poco.
Se ha lanzado un concurso para crear videos de introducción de libros, que requiere el trabajo diligente de estudiantes de sexto grado y sus maestros. Se han seleccionado buenos libros, escrito introducciones y practicado la narración expresiva. Sin embargo, la filmación, edición y producción final de los videos probablemente requerirán la ayuda del profesor de informática.
Entonces, un estudiante levantó la mano y se ofreció a crear el videoclip. Era un estudiante promedio en la clase, pero su ingenio con la tecnología impresionó al profesor y a sus compañeros. Usaron software para añadir música y otras herramientas para cortar videos, imágenes animadas y fijas, escenas rápidas y lentas, todo ello traído a la vida con sus hábiles manos y mirada cautivada. "¡Esa niña es increíble!", exclamaron muchos profesores tras ver el videoclip, a pesar de que sus logros académicos no eran especialmente destacados.
La evaluación de las capacidades de los estudiantes debe ir más allá del estrecho marco de la mera excelencia en las materias académicas.
¿Qué significa ser “diligente” y “de buen comportamiento”?
Un estudiante de noveno grado llegaba tarde con frecuencia a la primera clase de la mañana. Sus calificaciones del primer semestre fueron bastante buenas, pero al evaluar su conducta, algunos profesores de la asignatura no estuvieron de acuerdo con la calificación de "buena" que se pretendía obtener debido a sus reiteradas tardanzas.
El tutor solo comprendió el motivo de la tardanza del estudiante después de hablar con él varias veces. Su familia era bastante pobre; su madre vendía tofu y tenía que ir temprano al mercado. Los días que su padre estaba borracho y no podía llevar a su esposa al mercado, el hijo tenía que llevar a su madre en bicicleta al mercado y luego regresar a la escuela, lo que le impedía llegar tarde. Por supuesto, tras conocer el motivo y comprender la situación familiar del estudiante, nadie se atrevió a darle una mala calificación por conducta. Sin embargo, este estudiante aceptó con confianza la calificación inicial y se mantuvo firme a pesar del consejo del profesor sobre su último año de preparatoria.
Cambiando viejos conceptos en el nuevo panorama educativo.
Estas dos historias son dos pequeños vistazos al estado actual de la educación. ¿Qué significa ser "bueno"? Cuando un niño no puede resolver un problema matemático difícil ni escribir un ensayo con fluidez, pero se adapta rápidamente a la tecnología, comprende su responsabilidad con el grupo, se ofrece como voluntario para las tareas y las completa con humildad, sigo considerándolo un buen niño.
¿Qué significa ser diligente y portarse bien? Cuando un hijo es consciente de las difíciles circunstancias de su familia, ayuda a sus padres con piedad filial, aunque a veces sea descuidado en sus rutinas y acepte con firmeza las desventajas, ¿cómo podemos juzgarlo precipitadamente como poco diligente o descuidado?
El concepto de "estudiantes excelentes, diligentes y de buen comportamiento" debe cambiar en el panorama educativo moderno.
Reconozcamos también honestamente las debilidades de muchos estudiantes hoy en día: timidez y retraimiento en la comunicación, renuencia a participar en el pensamiento crítico y miedo a hacer preguntas sobre cualquier tema que les preocupe.
Los estudiantes ofrecieron muchas sugerencias y comentarios constructivos sobre los métodos de enseñanza de sus profesores de asignatura en una sesión de diálogo escolar en una escuela secundaria en la ciudad de Da Nang en 2022. Estos modelos son esenciales para que los estudiantes desarrollen habilidades de pensamiento crítico, aprendan a hacer preguntas y reduzcan la timidez en la comunicación...
La arraigada tendencia a igualar las personalidades individuales de los estudiantes ha existido durante bastante tiempo en las escuelas secundarias. El currículo estandarizado, que exige a todos los niños resolver problemas matemáticos difíciles según una plantilla o escribir excelentes ensayos sobre la belleza de una obra literaria en particular, ha eclipsado la importancia de respetar las personalidades individuales de los estudiantes. Simultáneamente, ha comenzado a surgir la obsesión por el logro, y la carrera por las calificaciones y los títulos ha tenido numerosas consecuencias lamentables.
El estilo de aprendizaje pasivo, la reticencia a cuestionar y debatir, ha llevado a muchos estudiantes a crecer en una obediencia extrema y una sumisión absoluta. El "yo" individual se asimila al "nosotros" colectivo. Esperamos criar hijos obedientes, soñando con una clase con buen comportamiento para evitar problemas y preocupaciones innecesarias. Pero la obediencia que conduce a incidentes desgarradores como el ocurrido: un profesor que obligó a 23 alumnos a abofetear a un compañero sin que ninguno desobedeciera, o un profesor que pasó meses sin dar clase, y todo salió a la luz durante un diálogo con los líderes de la ciudad... nadie quiere eso.
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