El mundo virtual: una trampa para los niños.

TP - Los expertos creen que la protección de los niños en el entorno digital no puede limitarse al control o la prohibición, sino que requiere la creación de un "sistema de doble protección" que involucre a la familia, la escuela y la comunidad, de manera que los niños sean escuchados, guiados y apoyados de manera oportuna.

Un lugar que "amplifica" 5 factores de riesgo para la seguridad de los niños.

Basándose en su experiencia práctica en asesoramiento y terapia psicológica en numerosos casos, el Dr. Pham Van Tu, subdirector del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pedagógica de Hanoi y experto en terapia psicológica del Instituto BrainCare de Psicología y Educación , afirmó que los niños se enfrentan actualmente a cinco riesgos importantes en el ciberespacio.

Estos riesgos incluyen el acoso cibernético (insultos, amenazas, aislamiento, difusión de imágenes o información con la intención de dañar a los niños); el acoso sexual en línea, que incluye la solicitud de imágenes sensibles o la petición de encuentros en persona; el fraude y la manipulación psicológica (muchos estafadores se hacen pasar por amigos, celebridades o personas necesitadas de ayuda para engañar o manipular a los niños, causándoles estrés, miedo y ansiedad); la exposición a contenido dañino en línea (información relacionada con la violencia, la pornografía e incluso grupos peligrosos como los que "denuncian a padres o maestros", grupos suicidas o grupos que instruyen sobre el consumo de drogas); y la adicción a internet, las redes sociales y los juegos en línea. Todos estos riesgos se originan en el mundo virtual, pero sus consecuencias se manifiestan en la vida real.

Proteger a los niños de los daños reales que pueden ocasionar en el mundo virtual.

Desde la perspectiva y la experiencia de expertos en asesoramiento psicológico, las redes sociales no son la única causa, pero sí amplifican problemas preexistentes en los niños, como la falta de atención y empatía por parte de sus familias. Algunas familias aman a sus hijos, pero no saben cómo apoyarlos; los niños sufren presión académica y traumas en sus relaciones, pero carecen de las herramientas para prevenir estos problemas de forma proactiva y encontrar el apoyo adecuado.

En otras palabras, las redes sociales no crean todos los problemas, pero pueden agravarlos, propagarlos más rápidamente y ser más difíciles de controlar.

A través de su experiencia brindando apoyo psicológico a niños en diversas escuelas y comunidades, el Dr. Pham Van Tu observó que algunos niños compartían que les aterraba que les preguntaran: "¿Por qué te hiciste amigo de esa persona?" o "¿Por qué no fuiste más cuidadoso?", en lugar de ser escuchados y recibir apoyo. Por lo tanto, los niños suelen optar por el silencio en lugar de buscar ayuda. Muchos carecen de la confianza de que los adultos los comprendan y los ayuden, por lo que "soportan en silencio". Además, muchos niños son amenazados en línea, por lo que temen las consecuencias para sus familias y para ellos mismos.

En consecuencia, los niños pueden aislarse repentinamente, hablar menos que antes, mostrarse reacios a ir a la escuela, experimentar un descenso en su rendimiento académico, borrar el historial de chat, ocultar el uso de sus dispositivos y manifestar miedo o pánico al recibir mensajes, llamadas o al usar internet. También es muy probable que experimenten baja autoestima, se culpen a sí mismos o expresen desesperación. Estos cambios repentinos en las emociones y el comportamiento suelen ser señales de alerta temprana que permiten a las familias y a las escuelas intervenir y brindar apoyo de manera oportuna.

La Dra. Pham Van Tu es subdirectora del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pedagógica de Hanoi y terapeuta psicológica en el Instituto BrainCare de Psicología y Educación.

En una conversación posterior con un reportero del periódico Tien Phong, la Dra. Do Thi Yen, del Departamento de Psiquiatría del Hospital 19-8, afirmó que, en la práctica, muchos niños son llevados al hospital por sus familias cuando ya presentan síntomas de insomnio, inestabilidad emocional e incluso comportamiento suicida.

Muchos niños sufren una enorme presión debido a las expectativas académicas y de exámenes de sus padres, pero ellos mismos no reconocen que están experimentando problemas psicológicos. La mayoría de los niños acuden al hospital de forma pasiva, buscando atención médica solo después de que sus padres o familiares notan algo inusual.

La Dra. Yen cree que cuando los niños pasan demasiado tiempo en el mundo virtual, no es fácil reintegrarlos a la vida real. En algunos casos, los niños sufren en silencio durante mucho tiempo y, un día, pueden manifestar conductas suicidas o violentas. La distancia entre las percepciones distorsionadas y las conductas distorsionadas a veces es muy corta.

Sin embargo, la Dra. Yen enfatizó que no existe una fórmula única que sirva para todas las familias. La intervención debe individualizarse según cada situación, cada niño y cada tipo de relación entre padres e hijos. Algunas familias necesitan ajustar sus expectativas, otras necesitan aumentar el tiempo que pasan con sus hijos y otras necesitan aprender a escuchar en lugar de simplemente imponerles su voluntad.

Sistema de doble protección para niños

Dada la realidad de que los niños experimentan innumerables traumas del mundo real a través del mundo virtual, y esta tendencia va en aumento, según el Dr. Pham Van Tu, subdirector del Departamento de Trabajo Social de la Universidad Pedagógica de Hanoi, los padres deben dedicar tiempo de calidad a sus hijos en casa, brindarles orientación para que desarrollen el hábito de "liberar y recargar emociones" correctamente y apoyarlos en el uso seguro e inteligente de internet. Las escuelas deben adoptar métodos educativos positivos, apoyar a los estudiantes en el respeto y la aceptación de las diferencias de quienes los rodean, incorporar el programa "Respiración Pacífica" en las prácticas entre clases y guiarlos en la práctica de técnicas de gestión emocional.

Las familias y las escuelas deben conformar un sistema de doble protección para la infancia. Para lograrlo, se requiere un mecanismo de coordinación más eficaz, junto con sanciones por el incumplimiento de los compromisos, especialmente para las familias que apoyan a sus hijos y a la escuela. Cuanto más oportuna sea la coordinación entre familias y escuelas, mayor será la probabilidad de prevenir daños prolongados y evitar la propagación de incidentes en línea que afectan negativamente el honor, la dignidad y el bienestar mental de los niños.

En declaraciones a un reportero del periódico Tien Phong, el capitán Nguyen Tuan Huy, del Departamento de Policía Criminal de la ciudad de Hanoi, afirmó que los casos de manipulación psicológica y estafa a menores a través de las redes sociales suelen involucrar a perpetradores que se aprovechan de la falta de comprensión de los niños. Ante las amenazas, los niños se asustan fácilmente, pierden la compostura y acceden a las demandas. A partir de ahí, son fácilmente explotados para manipular su psicología, aislarlos de sus familias y continuar ejerciendo presión para engañarlos.

En declaraciones a un reportero del periódico Tien Phong, el Sr. Dang Thanh Tu, secretario de la Unión Juvenil del barrio de Hoan Kiem y presidente del Consejo Infantil del barrio de Hoan Kiem, afirmó que este verano el Consejo Infantil del barrio de Hoan Kiem impulsará actividades para apoyar a los niños en el ciberespacio. En concreto, entre los seis equipos de voluntarios especializados a nivel de barrio, hay un equipo de Tecnología Digital y Jóvenes Innovadores y otro llamado "Por Nuestros Queridos Niños", que organizarán directamente clases sobre habilidades digitales y uso seguro de las redes sociales para niños.

Las clases de habilidades digitales se centrarán en guiar a los niños sobre cómo proteger su información personal, comportarse con respeto en las redes sociales, reconocer señales inusuales en las conversaciones en línea, evitar entablar amistad con extraños indiscriminadamente, abstenerse de compartir imágenes privadas y saber cómo buscar apoyo de padres, maestros y organizaciones juveniles cuando se enfrenten a situaciones peligrosas.

Según un informe de la línea directa 111, en abril, la línea recibió numerosas llamadas de jóvenes de entre 15 y 16 años y de adultos de entre 16 y 18 años que compartían problemas en sus relaciones sentimentales, sentimientos de abandono, rupturas amorosas, la presión de los exámenes finales y semestrales, y la elección de carreras para el décimo grado y los exámenes de ingreso a la universidad. Algunos jóvenes llamaron a la línea directa para hablar sobre problemas psicológicos y de salud como la depresión, el autismo y las autolesiones, pero sus padres no creían que estuvieran enfermos y no los llevaron a una revisión médica.

Además, los equipos de voluntarios incorporarán situaciones de la vida real, juegos interactivos y debates grupales para ayudar a los niños a comprender, recordar y aplicar fácilmente la información en su vida diaria. Mediante la coordinación entre los equipos de Tecnología Digital e Innovación Juvenil y el equipo "Por Nuestros Queridos Niños", la Unión Juvenil del Distrito de Hoan Kiem espera crear una red de apoyo cercana y oportuna, que brinde a los niños un "escudo" adicional para protegerse de los riesgos del entorno digital.

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Fuente: https://tienphong.vn/the-gioi-ao-cam-bay-bua-vay-tre-em-post1847868.tpo