El 28 de marzo por la tarde, el Ministerio de Educación y Formación celebró una conferencia para implementar el trabajo de matriculación en la escuela primaria, organizar los exámenes de graduación de la escuela secundaria y evaluar la implementación de la Circular No. 29/2024/TT-BGDDT.
Algunos funcionarios no han comprendido el espíritu de la Circular 29.
Al hablar en la Conferencia, el Director del Departamento de Educación General (Ministerio de Educación y Formación), Thai Van Tai, dijo que la Circular 29 ha recibido un alto consenso y una atención especial de la sociedad, por lo que fue rápidamente comprendida e implementada con prontitud, cumpliendo con las expectativas de la gente.
Las localidades, las escuelas, los docentes y los padres son más conscientes de las consecuencias y los daños que la enseñanza y el aprendizaje excesivos tienen en los estudiantes, los padres, las escuelas y toda la sociedad.
Las disposiciones de la Circular 29 limitan la enseñanza y el aprendizaje extraescolares generalizados e ilegales. Las escuelas se centran en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en el currículo principal, erradicando la práctica de pagar por clases extraescolares y creando condiciones para que los estudiantes accedan al conocimiento sin presiones académicas ni financieras.
En cuanto a las deficiencias y limitaciones, el Ministerio de Educación y Formación evaluó que aún existen directivos y docentes que no comprenden plenamente las normas y el espíritu de la Circular n.º 29. En las sesiones de trabajo, el Ministerio de Educación y Formación registró algunas inquietudes y confusión, lo que demuestra que la propaganda no ha sido realmente efectiva ni oportuna.
Según el Director del Departamento de Educación General, a través de inspecciones prácticas en varias localidades y sintetizando informes de los Departamentos de Educación y Capacitación, el Ministerio de Educación y Capacitación encontró que la implementación de la Circular No. 29 no ha sido efectiva en varias localidades debido a las siguientes razones principales:
En primer lugar, la gestión de la docencia y el aprendizaje complementarios no es un tema nuevo. Desde 2012, el Ministerio de Educación y Formación ha emitido la Circular 17/2012/TT-BGD-DT sobre la gestión de la docencia y el aprendizaje complementarios, según la cual la docencia y el aprendizaje complementarios se incluyen en la lista de empresas condicionales y cuentan con licencia para operar.
Sin embargo, hay algunos lugares en los que se ha relajado la gestión, lo que ha dado lugar a una enseñanza y un aprendizaje adicionales generalizados y no se han aplicado adecuadamente las normas de la Circular 17/2012/TT-BGD-DT.
En segundo lugar, la organización de la docencia de dos sesiones diarias no se ha implementado rigurosamente, conforme a la normativa, y las instalaciones y el profesorado asignados a la escuela no se han aprovechado al máximo para impartir los contenidos principales de la enseñanza, ni se han aprovechado al máximo los recursos para impartir la docencia según las necesidades de los alumnos, según la normativa. El documento oficial que rige la docencia de dos sesiones diarias, emitido en 2010, no cumple con los requisitos del Programa de Educación General de 2018 y necesita ser modificado y ajustado.
El Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las localidades fortalecer la inspección, examen y supervisión de la implementación de las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales; establecer equipos de inspección y realizar inspecciones directas en cinco provincias y ciudades ( Hanoi , Quang Tri, Hai Phong, Bac Giang, Thai Binh y Ciudad Ho Chi Minh); revisar y captar información de manera proactiva y regular para enmendar, complementar y perfeccionar rápidamente las regulaciones sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, asegurando la adecuación a la realidad y cumpliendo con los requisitos de la nueva situación.
Sin concesiones en cuanto a enseñanza y aprendizaje adicionales
En sus comentarios finales, el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, dijo que en el futuro próximo es necesario mejorar la calidad de la educación, sincronizar soluciones y continuar promoviendo la Circular 29.
En términos de experiencia, es necesario innovar los métodos de enseñanza de los docentes, los métodos de prueba y evaluación, los métodos de realización de pruebas, guiar a los estudiantes hacia el autoaprendizaje, guiar la aplicación de la tecnología de la información en la gestión, la enseñanza, la aplicación de la inteligencia artificial, IA... para que los estudiantes sean los beneficiarios.
En cuanto al fortalecimiento de las instalaciones, se trata de cuestiones de largo plazo, tanto responsabilidad del personal como base para que las localidades, con base en el presupuesto estatal, socialicen, fortalezcan las escuelas para los estudiantes y aseguren una calidad escolar uniforme para que no haya opciones diferentes, lo que lleva a la competencia, crea presión sobre los padres y utiliza maestros apropiados.
Para implementar eficazmente esta Circular, el Ministerio de Educación y Formación ha establecido un canal de recepción y reflexión. También recibe peticiones de los padres sobre las modalidades encubiertas de clases extraescolares y tutorías, y las informa, verifica y gestiona.
El viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó que el Ministerio de Educación y Formación está implementando la política de no fomentar la enseñanza y el aprendizaje adicionales bajo ningún concepto. Con las "5 no" y las "4 a favor", el Ministerio implementará, sintetizará y absorberá constantemente todas las opiniones, y en mayo emitirá las instrucciones para la Circular que regula la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
"Propongo que esto se convierta en una orden, que permita a los estudiantes retomar el proceso de aprendizaje y formación de acuerdo con su psicología, edad y naturaleza educativa. En otras palabras, la excesiva enseñanza y aprendizaje extra ha llegado al límite; debemos ser firmes y estrictos con las infracciones, no laxos ni transigentes", enfatizó el Viceministro de Educación y Formación.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/thu-truong-bo-gd-dt-khong-buong-long-thoa-hiep-trong-day-them-hoc-them-post408701.html
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