La educación en derechos humanos para estudiantes no se limita a políticas y teorías; las escuelas están tomando acción directa gradualmente y concretándola mediante movimientos y modelos.
Los estudiantes "ordenan" al director. A principios de noviembre de 2023, al asumir el cargo de director de la Escuela Secundaria Tenlơman (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), lo primero que hizo el Sr. Nguyen Hung Khuong el día de su toma de posesión ante casi 2000 estudiantes fue compartir públicamente su número de teléfono personal, Zalo, y su cuenta de Facebook, e invitar a los estudiantes a aportar ideas y "ayudar" a construir la escuela. [caption id="attachment_604463" align="alignnone" width="700"]
Muchas escuelas están innovando e implementando modelos que permiten a los estudiantes expresar sus opiniones y contribuir al desarrollo escolar. Inmediatamente después, el Sr. Khuong recibió una lluvia de mensajes y llamadas. Muchos estudiantes incluso programaron reuniones para hablar directamente con el director. Por ejemplo, NS (un estudiante de 12.º grado) expresó con franqueza durante una reunión con el director: «El reglamento escolar establece que los estudiantes varones no pueden llevar un flequillo más largo que las cejas. En la era 4.0 actual, arreglarse y cuidar la apariencia es muy importante, por lo que un flequillo un poco más largo puede ayudar a muchos estudiantes varones a sentirse más seguros. Espero que el director pueda reconsiderar esta normativa». Los problemas planteados por los estudiantes giraron en torno a los métodos de enseñanza de los profesores, las opiniones sobre las instalaciones, las sugerencias para las actividades educativas y el reglamento escolar. Algunos expresaron su deseo de que la escuela organizara más torneos de fútbol e invirtiera en más clubes... Algunos incluso "pidieron" al director que reparara los baños. Algunos estudiantes incluso escribieron con entusiasmo numerosos puntos sobre los problemas que preocupan a los estudiantes de la escuela y desean que la escuela mejore. Las sugerencias y los comentarios de los estudiantes son verdaderamente válidos y sirven de base para que el director y el personal docente de la escuela investiguen y debatan cómo crear el mejor entorno educativo posible para los estudiantes", compartió el Sr. Khuong. Con base en las sugerencias y los comentarios de los estudiantes, el Sr. Khuong organizó diálogos para escuchar sus opiniones con mayor detenimiento. El profesor afirmó que, por el momento, la escuela buscará la aprobación para reparar los baños y crear más áreas de juego, apoyando a los clubes para brindar a los estudiantes más oportunidades para desarrollar sus talentos, practicar
deportes y hacer que cada día en la escuela sea alegre. Basándose en la experiencia de la escuela, el Sr. Khuong cree que es necesario crear un ambiente amigable donde los estudiantes puedan expresar con franqueza sus puntos de vista, opiniones y críticas constructivas para construir la escuela conjuntamente, en lugar de que solo el director les imponga sus ideas. El objetivo de "poner a los estudiantes en el centro" debe lograrse mediante el espíritu de la democracia escolar, donde los estudiantes puedan expresar sus deseos, ser escuchados y recibir respuesta.
Respondiendo a las legítimas aspiraciones de los estudiantes: A pocas semanas del inicio del curso escolar 2023-2024, la Escuela Primaria Luong The Vinh (ciudad de Thu Duc) distribuyó encuestas para recabar la opinión de los estudiantes sobre temas como los baños, los programas de almuerzo escolar y los patios de recreo experienciales… [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"]
Con un claro objetivo de priorizar a los estudiantes, muchas escuelas organizan foros y áreas de juego para que expresen sus opiniones y compartan sus puntos de vista. Hoang Quan (alumno de tercer grado) escribió cuidadosamente en la encuesta de opinión: "Los baños de la escuela todavía huelen mal, las alitas de pollo fritas son su plato favorito", y sugirió: "Espero que el director organice más actividades divertidas en la escuela para que mis amigos y yo podamos divertirnos". La Sra. Thach Thi Hoang Anh (directora de la Escuela Primaria Luong The Vinh) comentó que la escuela tiene más de 2400 estudiantes; el 100% de los estudiantes almuerzan en la escuela y asisten a clases dos veces al día, por lo que organizar actividades educativas, áreas de juego y atención al alumnado presenta muchos desafíos. En cuanto al programa de almuerzos, dado que el 100% de los estudiantes almuerzan en la escuela, es fundamental recopilar las opiniones de los estudiantes para mejorar la calidad de las comidas y los platos. En la escuela primaria, creemos que para brindar una educación integral a los estudiantes, primero debemos crear un ambiente alegre cuando asisten a la escuela. Para lograrlo, las actividades educativas, la capacitación, los patios de recreo e incluso la comida escolar deben ser realmente atractivas para los estudiantes. Por lo tanto, la escuela siempre crea el ambiente más cómodo para que los estudiantes expresen sus opiniones mediante encuestas, buzones de sugerencias y conferencias de diálogo. En cada clase, los maestros siempre animan a los estudiantes a presentar sus opiniones personales sobre los problemas escolares, lo que permite realizar ajustes apropiados, comentó la Sra. Hoang Anh.
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