La educación en derechos humanos para estudiantes no se limita a políticas y teorías, sino que gradualmente las escuelas han tomado medidas directas y las han concretado mediante movimientos y modelos.
Los estudiantes "ordenan" al director. A principios de noviembre de 2023, cuando asumió el cargo de director de la Escuela Secundaria Tenloman (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), lo primero que hizo el Sr. Nguyen Hung Khuong el día de su presentación ante casi 2000 estudiantes de toda la escuela fue publicar su número de teléfono, Zalo, su perfil de Facebook y convocar a los estudiantes a aportar ideas y "contribuir" al desarrollo de la escuela.
Muchas escuelas son creativas e implementan modelos para que los estudiantes se expresen, expresen sus opiniones y contribuyan al desarrollo de la escuela. Inmediatamente después, se enviaron mensajes y se llamaron al Sr. Khuong. Muchos estudiantes incluso se inscribieron para reunirse y hablar directamente con el director. Por ejemplo, NS (alumno de 12.º grado) no dudó en expresarse con franqueza al reunirse con el director: "El reglamento de la escuela estipula que los niños no pueden llevar el flequillo más largo que las cejas. Hoy en día, en la era 4.0, arreglarse bien es muy importante, por lo que un flequillo un poco más largo también ayuda a muchos niños a sentirse más seguros. Espero que el director pueda reconsiderar esta normativa". Los problemas planteados por los estudiantes giraron en torno a la docencia de los profesores, las opiniones sobre las instalaciones, las sugerencias para las actividades educativas y el reglamento escolar. Algunos expresaron su deseo de que la escuela organizara más torneos de fútbol e invirtiera en más clubes, etc. Algunos estudiantes "ordenaron" al director que reparara los baños. Algunos estudiantes incluso escribieron con entusiasmo numerosos puntos sobre los problemas que preocupaban a los estudiantes de la escuela y que deseaban que la escuela mejorara. Las sugerencias y los comentarios de los estudiantes fueron realmente válidos y sirvieron de base para que el director y el Consejo Pedagógico de la escuela investigaran y debatieran cómo crear el mejor entorno educativo para los estudiantes", compartió el Sr. Khuong. A partir de las sugerencias y los comentarios de los estudiantes, el Sr. Khuong organizó un diálogo para escuchar más sus opiniones. Dijo que, en el futuro inmediato, la escuela solicitará permiso para reparar los baños y crear más áreas de juego, apoyar el funcionamiento de los clubes para que los estudiantes tengan más oportunidades de desarrollar sus talentos, practicar
deportes y hacer que cada día en la escuela sea un día feliz. Desde la perspectiva de la unidad, el Sr. Khuong cree que es necesario crear un ambiente amigable para que los estudiantes expresen con franqueza sus puntos de vista, opiniones y críticas, y trabajen juntos para construir la escuela, no solo por la imposición de un solo lado, el director. El objetivo de "centrar a los estudiantes" debe lograrse mediante el espíritu de la democracia escolar, para que los estudiantes puedan expresar y presentar sus deseos, ser escuchados y atendidos.
Respondiendo a las legítimas aspiraciones de los estudiantes. Durante las semanas del nuevo año escolar 2023-2024, la Escuela Primaria Luong The Vinh (ciudad de Thu Duc) distribuyó encuestas para registrar las opiniones de los estudiantes sobre temas como baños, comidas en internado y áreas de juego en la escuela... [caption id="attachment_604471" align="alignnone" width="680"]
Con un claro objetivo de priorizar a los estudiantes, muchas escuelas organizan foros y áreas de juego para que los estudiantes se expresen y compartan sus opiniones. Hoang Quan (alumno de 3.er grado) escribió cuidadosamente en la encuesta de opinión: "Los baños de la escuela todavía huelen mal, su plato favorito son las alitas de pollo fritas" y sugirió: "Espero que el director organice más actividades divertidas en la escuela para que mis amigos y yo podamos divertirnos". La Sra. Thach Thi Hoang Anh (directora de la Escuela Primaria Luong The Vinh) comentó que la escuela tiene más de 2400 estudiantes; el 100% de ellos come en régimen de semiinternado y estudia dos sesiones al día, por lo que organizar actividades educativas, áreas de juego y el cuidado de los estudiantes plantea muchos problemas. En particular, al organizar el semiinternado, donde el 100% de los estudiantes comen en régimen de semiinternado, es fundamental recopilar las opiniones de los estudiantes para mejorar la calidad de las comidas y los platos. En la escuela primaria, creemos que para brindar una educación integral a los alumnos, es necesario crear un ambiente agradable. Para ello, las actividades educativas, la capacitación, los patios de recreo y la organización de las comidas escolares deben ser realmente atractivos para los alumnos. Por lo tanto, la escuela siempre crea el ambiente más cómodo para que los alumnos expresen sus opiniones mediante encuestas, buzones de sugerencias y charlas. En cada clase, los profesores animan constantemente a los alumnos a expresar sus opiniones sobre los temas escolares, haciendo así los ajustes necesarios, comentó la Sra. Hoang Anh.
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