En 2024, la Universidad Nacional de Economía (NEU) planea abrir seis nuevas carreras, cuatro de ellas en el campo de la informática y las tecnologías de la información: Ingeniería de Software, Sistemas de Información, Inteligencia Artificial y Seguridad de la Información. Las cuatro carreras ofrecerán títulos de licenciatura e ingeniería, con una matrícula prevista de entre 50 y 100 estudiantes por carrera.
De igual modo, la Universidad de Comercio Exterior (FTU) también planea reclutar estudiantes para su programa de Ciencias de la Computación, con una meta de 30 estudiantes este año, cifra que podría aumentar en los años siguientes.
El profesor asociado Bui Duc Trieu y la profesora asociada Vu Thi Hien, jefes de los departamentos de gestión de la formación de la Universidad Nacional de Economía y la Universidad de Comercio Exterior, respectivamente, afirmaron que sus universidades tienen la estrategia de convertirse en universidades multidisciplinares y multidisciplinares.
"Para estar en consonancia con los objetivos y la era digital , desarrollar campos adicionales en ciencia y tecnología es una tarea tanto inmediata como a largo plazo para la universidad", dijo el Sr. Trieu, y agregó que la Universidad Nacional de Economía ofrece programas de Tecnologías de la Información e Informática desde hace muchos años.
Asimismo, según la Sra. Hien, la universidad abrirá muchas nuevas carreras y programas. "Informática es una de las carreras tecnológicas que ofrecerá la Universidad de Comercio Exterior", afirmó la Sra. Hien.
Nuevas titulaciones en NEU, que se espera que comiencen a admitir estudiantes en 2024. (Captura de pantalla)El Dr. Le Viet Khuyen, ex subdirector de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación) y vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios Vietnamitas, cree que el desarrollo de las universidades hacia enfoques multidisciplinarios y multicampus es inevitable.
Anteriormente, las universidades ofrecían principalmente programas de una sola disciplina, eran de gestión estatal y estaban estrechamente vinculadas a una economía de planificación centralizada. Sin embargo, con la transición a una economía multisectorial, las universidades deben volverse multidisciplinarias y diversificadas para sobrevivir.
Por ejemplo, la Universidad de Educación de Vinh y la Universidad de Educación de Quy Nhon inicialmente solo formaban docentes. Cuando la demanda de recursos humanos en este campo se saturó, las instituciones tuvieron que reducir su tamaño y enfrentaron dificultades operativas, por lo que gradualmente se transformaron en universidades multidisciplinarias, dejando de incluir la expresión "Formación Docente" en sus nombres. Muchas universidades, tanto públicas como privadas, que antes se especializaban en campos específicos, también han ampliado su oferta académica a nuevas disciplinas, en respuesta a las necesidades de la sociedad.
Por ejemplo, en la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh, se ofrecen desde hace muchos años titulaciones en Ingeniería de Software, Robótica e Inteligencia Artificial, dentro de los campos de la informática, la tecnología de la información y la ingeniería. En el ámbito de la ingeniería, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói también ofrece programas en Administración de Empresas, Finanzas y Banca, y Contabilidad; mientras que la Universidad de Recursos Hídricos ofrece programas en Derecho, Lengua Inglesa y Lengua China.
Según el Sr. Khuyen, en ese contexto, universidades como la Universidad de Comercio Exterior, a pesar de ser muy populares en la formación en economía e idiomas, tendrán que convertirse en algún momento en instituciones multidisciplinares, siguiendo la tendencia general.
Sin embargo, el Sr. Khuyen hizo hincapié en la importancia del control de calidad. Argumentó que, al iniciar cualquier programa de capacitación, las escuelas necesitan una preparación exhaustiva en cuanto a personal docente, instalaciones y demás condiciones exigidas por el Ministerio de Educación y Formación. Asimismo, el Ministerio debe revisar cuidadosamente las propuestas presentadas por las escuelas.
"Actualmente, la demanda de recursos humanos en los campos de la informática y las tecnologías de la información es muy alta. No es de extrañar que las universidades quieran ofrecer formación multidisciplinar y especializaciones abiertas en este ámbito, pero cuando se trata de garantizar la calidad, no podemos simplemente seguir la tendencia", afirmó el Sr. Khuyen.
El Dr. Le Dong Phuong, exdirector del Centro de Investigación de Educación Superior del Instituto Vietnamita de Ciencias de la Educación, también cree que las universidades con tradición en la formación en ciencias sociales deberían ser cautelosas al abrir carreras en tecnología e ingeniería.
«La formación tecnológica y de ingeniería requiere infraestructura de apoyo y conexiones con organizaciones y empresas del sector. Todos estos son criterios que exigen una preparación minuciosa y a largo plazo», afirmó el Sr. Phuong. Sugirió que, si se abren nuevas carreras relacionadas con la tecnología, las universidades de ciencias sociales deberían buscar maneras de integrarlas con sus áreas de especialización.
Estudiantes de la Universidad de Comercio Exterior que se gradúan en marzo de 2023. Foto: FTU Corner
Respecto a las inquietudes sobre la calidad cuando una universidad de ciencias sociales abre un programa de tecnología, la Sra. Hien afirmó que la Universidad de Comercio Exterior se había preparado a conciencia. El plan para abrir un programa de Ciencias de la Computación se elaboró en 2021. Tras establecer el marco, la universidad experimentó ofreciendo Ciencias de la Computación como un programa de capacitación intensivo de 15 créditos a lo largo de tres meses. Los estudiantes, tanto de dentro como de fuera de la universidad, recibirán un certificado al finalizar el programa.
Además, el programa de Ciencias de la Computación de la Universidad de Comercio Exterior está diseñado con un enfoque orientado a la aplicación en economía y negocios para potenciar sus puntos fuertes en la formación.
La Sra. Hien reconoce que el principal desafío para abrir un programa de Ciencias de la Computación es la feroz competencia. La demanda de profesionales de TI es enorme, pero muchas universidades ya ofrecen este programa. Sin embargo, considera que cada universidad tiene su propio grupo de estudiantes potenciales, por lo que, si garantizan estándares de calidad y aprovechan sus fortalezas actuales, las universidades con buen desempeño aún pueden encontrar su lugar en el mercado, independientemente de si se aventuran en un campo diferente o no.
"Tenemos confianza en poder abrir programas que la gente todavía considera tradicionalmente puntos fuertes de las escuelas de tecnología e ingeniería", afirmó la Sra. Hien.
Asimismo, el Sr. Trieu afirmó que los programas de tecnología e ingeniería que la Universidad Nacional de Economía está a punto de inaugurar también serán diferentes, ya que están orientados a la aplicación práctica y se centran en la economía y la administración de empresas. La propuesta de apertura del programa universitario se finalizará y aprobará para su presentación al Ministerio de Educación y Formación antes del 13 de abril.
El Dr. Le Dong Phuong considera que es demasiado pronto para hablar de la calidad de la formación en áreas no especializadas en las facultades de economía. Esto se debe a que la primera promoción de graduados tardará al menos cuatro años más, y luego el mercado laboral y los empleadores necesitarán entre tres y cinco años adicionales para evaluar la situación.
El Sr. Phuong aconsejó a los estudiantes que consideraran cuidadosamente sus opciones al elegir una carrera. Según él, las nuevas carreras que ofrecen la Universidad de Comercio Exterior o la Universidad Nacional de Economía podrían ser adecuadas para quienes buscan un entorno donde convergen la tecnología y la economía. Sin embargo, quienes aspiren a una carrera más especializada en tecnología e ingeniería deberían considerar universidades con una larga trayectoria en la formación en estos campos.
A finales de 2022, casi 150 instituciones de educación superior habían alcanzado la autonomía, de un total de 232 instituciones.
La Ley de Educación Superior estipula que las universidades tienen autonomía y responsabilidad en la captación de estudiantes y la apertura de nuevos programas, siempre que cumplan con la normativa del Ministerio. Por ejemplo, para abrir un programa de licenciatura, una universidad debe contar con al menos un profesor titular con doctorado, experiencia relevante y al menos tres años de experiencia en gestión o docencia universitaria, quien liderará el desarrollo del programa; además de al menos cinco profesores titulares con doctorado que participen en la docencia, entre otros requisitos.
Thanh Hang - Duong Tam
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