La industria tecnológica de las escuelas de economía abierta es "inevitable"

En la tendencia multidisciplinaria, es inevitable que la Universidad Nacional de Economía o la Universidad de Comercio Exterior abran carreras tecnológicas, pero hay que tener cautela, según los expertos.

En 2024, la Universidad Nacional de Economía (NEU) planea abrir 6 nuevas carreras, de las cuales cuatro son en el área de Tecnologías de la Información y Computación, incluyendo Ingeniería de Software, Sistemas de Información, Inteligencia Artificial y Seguridad de la Información. Las cuatro carreras forman dos sistemas: licenciatura e ingeniería, con un cupo esperado de 50 a 100 estudiantes por carrera.

De manera similar, la Universidad de Comercio Exterior (FTU) también planea inscribir estudiantes en Ciencias de la Computación, con un objetivo de 30 estudiantes este año, y podría aumentar en los años siguientes.

El profesor asociado Dr. Bui Duc Trieu y la profesora asociada Dra. Vu Thi Hien, jefa del Departamento de Gestión de Capacitación de la Universidad Nacional de Economía y Comercio Exterior, dijeron que ambas escuelas tienen la estrategia de convertirse en universidades multidisciplinarias y de múltiples campos.

"Para estar a la altura de los objetivos de la era digital , desarrollar más especializaciones en ciencias y tecnología es la tarea inmediata y a largo plazo de la escuela", afirmó el Sr. Trieu, añadiendo que la Universidad Nacional de Economía lleva muchos años ofreciendo especializaciones en Tecnologías de la Información y Ciencias de la Computación.

De manera similar, según la Sra. Hien, la escuela abrirá muchas nuevas especializaciones y programas. "La informática es una de las carreras tecnológicas que abrirá la Universidad de Comercio Exterior", afirmó la Sra. Hien.

Nuevas carreras, previstas para incorporarse a partir de 2024 en NEU. Captura de pantalla

El Dr. Le Viet Khuyen, ex subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, dijo que es inevitable que las universidades se desarrollen en una dirección multidisciplinaria y de múltiples campos.

Anteriormente, las universidades formaban principalmente en carreras únicas, estaban gestionadas por el Estado y asociadas a una economía de planificación centralizada. Sin embargo, al pasar a una economía multisectorial, las escuelas que quieran sobrevivir deben volverse multidisciplinarias y multidisciplinarias.

Por ejemplo, la Universidad Pedagógica Vinh y la Universidad Pedagógica Quy Nhon inicialmente sólo capacitaban en pedagogía. Cuando la demanda de recursos humanos en esta industria se satura, las escuelas tienen que reducir su escala, las operaciones se dificultan, por lo que paulatinamente se convierten en escuelas multidisciplinarias, dejando de tener la palabra "Pedagogía" en el nombre de la escuela. Muchas escuelas privadas o públicas que forman en campos estrechos también se expanden a muchos campos nuevos, según las necesidades sociales.

Al igual que en la Universidad de Economía de la Ciudad de Ho Chi Minh, durante muchos años se han formado especialistas en Ingeniería de Software, Robótica e Inteligencia Artificial, en los campos de la informática, la tecnología de la información y la tecnología de ingeniería. En el sector técnico, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi también capacita en Administración de Empresas, Finanzas - Banca, Contabilidad; La Universidad de Thuyloi ofrece formación en derecho, inglés y chino.

Según el Sr. Khuyen, en ese contexto, escuelas como la Universidad de Comercio Exterior, aunque son muy "calientes" en formación en economía e idiomas, en algún momento deben evolucionar hacia una formación multidisciplinaria, siguiendo la tendencia general.

Sin embargo, el Sr. Khuyen hizo hincapié en el control de calidad. Dijo que al abrir cualquier programa de formación, las escuelas deben preparar cuidadosamente a los profesores, las instalaciones y otras condiciones según lo exige el Ministerio de Educación y Capacitación. Al mismo tiempo, el Ministerio debe considerar cuidadosamente el proyecto cuando la escuela lo presenta.

"La demanda de recursos humanos en el campo de la informática y las tecnologías de la información es muy alta actualmente. No es extraño que las escuelas quieran formar en diversas áreas y abrir carreras en este grupo, pero cuando se trata de garantizar la calidad, no podemos seguir la tendencia", afirmó el Sr. Khuyen.

El Dr. Le Dong Phuong, ex director del Centro de Investigación de Educación Superior del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, también dijo que las universidades con una tradición de formación en ciencias sociales deberían ser cautelosas al abrir carreras en tecnología e ingeniería.

"La formación técnica y tecnológica requiere una infraestructura de apoyo y conexiones con organizaciones empresariales del sector. Todos estos criterios exigen una preparación a largo plazo y exhaustiva", afirmó el Sr. Phuong. Él cree que si se abren nuevas especialidades en tecnología, las universidades de ciencias sociales deberían encontrar formas de "hibridarlas" con sus campos fuertes.

Estudiantes de la Universidad de Comercio Exterior se graduaron en marzo de 2023. Foto: FTU Corner

Ante las preocupaciones sobre la calidad cuando una universidad de ciencias sociales abre una carrera tecnológica, la Sra. Hien dijo que la Universidad de Comercio Exterior se ha preparado cuidadosamente. El plan para abrir la carrera de Informática fue construido por la escuela en 2021. Después de tener un marco, la escuela experimentó haciendo de la Informática un programa de formación de corto plazo, con una duración de 15 créditos en tres meses. Se entregarán certificados a los estudiantes dentro y fuera de la escuela.

Además, la carrera de Ciencias de la Computación de la Universidad de Comercio Exterior está diseñada para su aplicación en el campo de la economía y los negocios para aprovechar las fortalezas de la formación.

La Sra. Hien considera que el desafío de abrir una carrera en Ciencias de la Computación es una competencia feroz. La demanda de recursos humanos en tecnologías de la información es enorme, pero también existen muchas universidades formándose en este campo. Sin embargo, cree que cada escuela tiene su propio "archivo" de candidatos, por lo que si aseguran condiciones de calidad y aprovechan sus fortalezas inherentes, las buenas escuelas aún pueden encontrar un lugar, independientemente de que "jueguen en campos cruzados" o no.

"Confiamos en abrir carreras que aún se consideran los puntos fuertes de las escuelas de tecnología e ingeniería", afirmó la Sra. Hien.

De igual forma, el Sr. Trieu explicó que las carreras de tecnología e ingeniería que la Universidad Nacional de Economía está a punto de abrir también se diferencian por su orientación aplicativa, centrándose en la economía y la administración de empresas. El proyecto de la escuela para abrir una nueva carrera será completado y aceptado para informar al Ministerio de Educación y Formación antes del 13 de abril.

El Dr. Le Dong Phuong dijo que es demasiado pronto para discutir la calidad de la formación en áreas no especializadas en las escuelas de economía. La razón es que se necesitarán al menos cuatro años más para que se gradúe el primer grupo de estudiantes, y luego pasarán otros tres a cinco años para que el mercado laboral y los empleadores hagan una evaluación realista.

El Sr. Phuong aconsejó a los estudiantes que consideren cuidadosamente el momento de elegir una especialidad. Según él, las nuevas carreras inauguradas en la Universidad de Comercio Exterior o en la Universidad Nacional de Economía probablemente serán adecuadas para los estudiantes que quieran encontrar un entorno donde la tecnología y la economía se crucen. Los estudiantes que quieran desarrollarse en profundidad en tecnología e ingeniería deberían considerar elegir escuelas con una larga trayectoria de formación en este campo.

A finales de 2022, casi 150 instituciones de educación superior se habían vuelto autónomas, de un total de 232 escuelas.

La Ley de Educación Superior establece que los centros educativos son autónomos y responsables de la matrícula y apertura de carreras, siempre que cumplan con las normas del Ministerio. Por ejemplo, para abrir una especialización a nivel de pregrado, la escuela debe tener al menos un doctor como profesor permanente, con experiencia relevante, tres o más años de experiencia docente o de gestión universitaria, y estar a cargo del desarrollo del programa; Debe haber al menos 5 profesores a tiempo completo con doctorado participando en la enseñanza, junto con una serie de otras condiciones.

Thanh Hang-Duong Tam

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