¿Qué novedades habrá a partir de 2025 en los exámenes de acceso a la universidad separados?

AÑADIR NUEVOS TEMAS PARA QUE LOS CANDIDATOS ELIJAN

Muchas universidades continúan organizando sus propios exámenes de admisión en 2025. Diseñados para la primera generación de estudiantes del nuevo Programa de Educación General, estos exámenes se han ajustado para que sean más adecuados.

Candidatos que rendirán el examen de evaluación de competencias especializadas de la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh en 2024

El Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Evaluación de la Calidad de las Pruebas y la Capacitación (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la universidad se prepara para anunciar la información oficial más temprana sobre el examen y los ejemplos de preguntas para la evaluación de capacidad a partir de 2025. Por consiguiente, los ejemplos de preguntas se anunciarán con el fin de orientar los nuevos puntos anunciados previamente. En concreto, se implementarán pruebas objetivas de opción múltiple en papel, organizadas simultáneamente en diversas localidades para crear condiciones favorables para la participación de los candidatos.

Además, se ajustará la estructura del examen para adaptarse a los cambios del nuevo programa. En concreto, a partir de 2025, la estructura del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh seguirá constando de tres partes: Uso del lenguaje; Matemáticas, lógica y análisis de datos; y Resolución de problemas. En las partes 1 y 2, los candidatos deberán responder a todas las preguntas. El ajuste se realiza en la parte 3, donde los candidatos podrán elegir al azar tres de seis grupos de áreas de conocimiento, entre ellas: física, química, biología, historia, geografía, economía y derecho.

Por lo tanto, en comparación con la estructura del examen de evaluación de competencias de 2024 y anteriores, la estructura del examen de 2025 tendrá dos novedades. En primer lugar, se incluye un nuevo grupo de áreas en el Programa de Educación General de 2018, relacionadas con la educación económica y jurídica. En segundo lugar, los candidatos podrán elegir las asignaturas del examen en lugar de tener que responder a todas las preguntas de la parte 3, como en el examen anterior. Este ajuste conllevará cambios en la selección de universidades según los resultados de este examen el próximo año.

Mientras tanto, la Universidad Nacional de Hanói ha anunciado el examen de referencia para la evaluación de competencias de 2025. Según la información publicada por el Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanói, este examen está diseñado para los estudiantes del nuevo Programa de Educación General a partir de 2025 e incluye dos partes obligatorias y una opcional. Las dos partes obligatorias incluyen: 50 preguntas de matemáticas y procesamiento de datos, y 50 preguntas de literatura y lengua.

Al igual que el examen de aptitud de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, la tercera parte del examen de aptitud de la Universidad Nacional de Hanói permite a los candidatos elegir entre ciencias o inglés. Los candidatos eligen 3 de 5 temas: física, química, biología, historia y geografía; cada tema consta de 17 preguntas (incluida una de examen) para completar la parte de ciencias. La opción de inglés consta de 50 preguntas objetivas de opción múltiple, diseñadas para facilitar la admisión a programas de formación en idiomas extranjeros.

Según el Centro de Exámenes de la Universidad Nacional de Hanói, aproximadamente el 75% de las preguntas del examen son pruebas objetivas de 4 opciones. La novedad en la estructura del examen de evaluación de competencias de 2025 es la incorporación de preguntas grupales en todas las secciones y temas del examen. Estas preguntas incluyen preguntas generales y específicas para desarrollar la evaluación de competencias, desde el nivel básico hasta el avanzado, en cada campo y en todos los ámbitos.

Una diferencia especial en la estructura de exámenes de la Universidad Nacional de Hanói a partir de 2025 es que, además del examen de ciencias, habrá un examen de inglés para los candidatos que se matriculen en carreras relacionadas con idiomas. La mayoría de las universidades que utilizan los resultados del examen de evaluación de competencias pueden aceptar solicitudes basándose en la puntuación total del examen. Sin embargo, algunas instituciones pueden tener requisitos adicionales para los temas seleccionados en el examen de ciencias. El examen de inglés está diseñado para evaluar el dominio de idiomas extranjeros para la admisión a carreras de formación en idiomas extranjeros.

A partir de 2025, el examen de evaluación de competencias especializadas de la Universidad de Educación de la Ciudad de Ho Chi Minh se convertirá en un método de admisión independiente en lugar de combinar los puntajes de los exámenes con los resultados académicos de la escuela secundaria como es ahora.

CONVIÉRTETE EN UNA OPCIÓN DE ADMISIÓN INDEPENDIENTE

Las universidades pedagógicas también están listas para organizar sus propios exámenes de admisión a partir de 2025. En particular, el examen de evaluación de competencias especializadas de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, si bien mantiene su formato en computadora, presenta cambios importantes en el formato de las preguntas. El subdirector de la institución, el maestro Nguyen Ngoc Trung, afirmó que los resultados de este examen se convertirán en un método de admisión independiente a partir de 2025 (en lugar de combinar las calificaciones del examen con los resultados de los estudios de secundaria con el mismo método que antes). En 2025, el examen seguirá realizándose con las asignaturas de matemáticas, física, química, biología, literatura e inglés. En 2026, la institución incorporará las asignaturas de historia, geografía, educación económica y derecho.

El contenido de la evaluación de competencias se ajustará estrechamente al Programa de Educación General de 2018. Del cual, el contenido de conocimientos del programa de 12.º grado representa aproximadamente entre el 70 % y el 80 %, y el resto corresponde a los programas de 10.º y 11.º grado. En este sentido, según el Maestro Trung, el examen de evaluación de competencias especializadas, según la nueva estructura a partir de 2025, presenta numerosas novedades. En concreto, se añaden dos nuevos formatos de preguntas: preguntas objetivas de opción múltiple con más de una opción correcta y el formato de preguntas para el aprovechamiento de datos compartidos.

Según el examen de muestra publicado por la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, las asignaturas de matemáticas, física, química y biología constan de 40 preguntas divididas en tres partes. La primera parte incluye 25 preguntas objetivas de opción múltiple, divididas en dos formatos: una prueba objetiva de opción múltiple con una respuesta correcta y una prueba objetiva de opción múltiple con más de una respuesta correcta. La segunda parte consta de cinco preguntas objetivas de opción múltiple con datos compartidos, y la tercera parte incluye 10 preguntas para completar.

La asignatura de literatura constará de 22 preguntas y se dividirá en 3 partes: preguntas de prueba objetivas de opción múltiple, redacción de un párrafo corto con 1 pregunta de ensayo y redacción de un ensayo con 1 pregunta de ensayo.

Para el inglés, la estructura del examen se mantiene igual, siguiendo el enfoque del formato de prueba para evaluar la competencia del nivel 3 al 5, según el Marco de Competencia en Lenguas Extranjeras de 6 niveles de Vietnam. El material lingüístico del examen es diverso y proviene de diversas disciplinas. Las preguntas de evaluación de cada asignatura tienen diferentes niveles de dificultad en cada sección.

“Estos formularios específicos contribuyen a medir las competencias especializadas y generales según el Programa de Educación General 2018”, enfatizó el Maestro Trung.

Mientras tanto, un representante de la Universidad Vietnam-Alemania afirmó que se espera que el examen TestAS, que se realizará en la institución en 2025, no presente cambios significativos en comparación con años anteriores. De hecho, TestAS evalúa la capacidad de pensamiento, no simplemente conocimientos fijos. Por lo tanto, TestAS tiene un enfoque abierto y es compatible con una amplia gama de programas de educación general en todo el mundo. El programa de educación general de Vietnam de 2018 se asemeja aún más a TestAS que el anterior. "Por lo tanto, utilizar los resultados de este examen para considerar la admisión de nuevos estudiantes en la institución no presentará ningún obstáculo", afirmó el representante.

Más universidades anuncian que organizarán sus propios exámenes

La Universidad Nacional de Educación de Hanoi 2 también ha anunciado los métodos regulares de admisión universitaria en 2025. Entre los 6 métodos de admisión, en 2025, por primera vez, esta universidad organizará su propio examen de ingreso y utilizará los resultados de su propio examen para la admisión a la universidad.

Anteriormente, muchas escuelas organizaban sus propios exámenes de ingreso para la admisión, como: la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi, la Universidad de Educación de Hanoi, las escuelas organizaban exámenes de evaluación de ingreso a la universidad basados ​​en computadora (V-SAT) ...

Fuente: https://thanhnien.vn/tu-2025-cac-ky-thi-rieng-tuyen-sinh-vao-dh-co-gi-moi-185240913222109601.htm