La violación más común de la integridad académica es el etiquetado arbitrario de los autores.

Hoy, 19 de diciembre, en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, el Ministerio de Ciencia y Tecnología, en coordinación con el Ministerio de Educación y Formación, organizó un taller científico sobre integridad en la investigación. Uno de los tres ponentes principales fue el profesor asociado Truong Viet Anh, jefe del Departamento de Ciencia y Tecnología de dicha universidad. Su presentación dio a conocer algunos resultados preliminares del estudio «Sobre la construcción de la integridad académica a través de encuestas en instituciones de educación superior», realizado por el grupo de investigación de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, del cual el profesor asociado Truong Viet Anh fue el representante.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 1. — El profesor asociado Truong Viet Anh presentó el informe "Sobre la construcción de la integridad académica a través de una serie de encuestas en instituciones educativas universitarias".

El profesor asociado Truong Viet Anh afirmó que el grupo había encuestado al personal docente y administrativo de varias universidades para conocer el nivel de conocimiento y las opiniones de los científicos de diferentes grupos, identificando así sus puntos de vista sobre la integridad académica. Esta encuesta aún no ha concluido.

El objetivo de la encuesta es evaluar la comprensión, la concienciación y las opiniones compartidas sobre la integridad académica; evaluar las medidas de gestión de las instituciones educativas; las actitudes de los científicos individuales a la hora de detectar infracciones; y los factores clave que afectan a la implementación de la integridad académica.

"La cifra no es muy alta, pero intentamos abarcar diversos niveles y campos, y contamos con experiencia en investigación científica. Sin embargo, los científicos que trabajan en el campo de la ciencia, la tecnología y la ingeniería representan una gran proporción (42%) en comparación con otros campos", afirmó el profesor asociado Truong Viet Anh.

La presión de las publicaciones internacionales es la causa principal

Los resultados iniciales muestran que los participantes de la encuesta consideran que la violación más común de la integridad académica en la actualidad es incluir los nombres de personas que no participan como autores o coautores de trabajos de investigación científica. A esto le siguen el plagio/autoplagio; realizar trabajos científicos para otros/por encargo; utilizar el trabajo de investigación de todo el grupo para fines personales sin el consentimiento del grupo; y fabricar y utilizar datos falsos en estudios generales y resultados de investigación.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 2. — Según el profesor asociado Truong Viet Anh, los resultados de la encuesta muestran que la presión por publicar es la principal causa de violaciones de la integridad académica.

La principal razón de las infracciones es la presión por publicar internacionalmente la cantidad de trabajos que cada científico debe realizar. Según el profesor asociado Truong Viet Anh, este tema se menciona con frecuencia en el foro de Integridad Científica en Facebook, que cuenta con 82.000 miembros, y se refiere a científicos con un aumento repentino en el número de publicaciones. «Las universidades establecen altos indicadores clave de rendimiento (KPI) en cuanto a publicaciones, y la necesidad de incrementar las publicaciones internacionales también supone una presión considerable», comentó el profesor asociado Truong Viet Anh.

Otras causas de infracciones incluyen: la creación de oportunidades para el ascenso personal; los compromisos adquiridos al recibir financiación; y la presión derivada de necesidades económicas personales. «Existen causas directas relacionadas con la integridad académica, pero también factores influenciados por la sociedad», comentó el profesor asociado Truong Viet Anh.

Todavía no hay una lucha clara.

Al preguntarles sobre su actitud al detectar violaciones de la integridad académica, los encuestados eligieron con mayor frecuencia la respuesta "miedo", lo que demuestra que no existe una lucha clara en el entorno científico actual para construir la integridad académica.

Muchas personas también manifestaron su deseo de expresar su desacuerdo con la violación de la integridad académica, pero desconocían dónde denunciarla. «Quizás se deba a que algunas instituciones educativas carecen de instrucciones claras al respecto. En la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, actualmente existen tres unidades encargadas de recibir denuncias sobre integridad académica: el Departamento de Ciencia y Tecnología, el Departamento de Formación y el Departamento de Inspección Legal», explicó el profesor asociado Truong Viet Anh.

Las siguientes actitudes elegidas fueron explicación, persuasión para evitar la violación; indiferencia, falta de reflexión.

Vi phạm liêm chính học thuật phổ biến nhất là tùy tiện gắn tên tác giả - Ảnh 3. — El taller se celebró el 19 de diciembre en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi.

Los encuestados sugirieron que las universidades deberían establecer consejos asesores sobre integridad académica y, al mismo tiempo, elaborar documentos y publicar reglamentos sobre la integridad académica de sus unidades. Denunciar las infracciones a las autoridades competentes, intensificar la difusión de los reglamentos sobre integridad académica de la unidad... fueron también sugerencias muy populares.

Basándose en los resultados iniciales de la encuesta, el equipo de investigación del Departamento de Ciencia y Tecnología de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói propuso que las universidades deben contar con reglamentos internos para garantizar la integridad académica y su cumplimiento, lo cual constituye un factor clave para asegurar la calidad universitaria. Asimismo, las universidades deben establecer reglamentos transparentes sobre los incentivos para promover la integridad académica, con el fin de clarificar las actitudes y prevenir y sancionar las infracciones a la misma.

Los organismos de gestión del agua y todo el sistema deben tener una perspectiva unificada y desarrollar políticas para garantizar la integridad en los centros de investigación y formación.

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