Desarrollo de un marco de competencia digital para docentes y estudiantes.

En el contexto de la transformación digital en curso, la innovación en los métodos de enseñanza y el uso de la tecnología como base para mejorar la calidad educativa se consideran esenciales. Por lo tanto, la formación y el desarrollo de las competencias digitales de docentes y estudiantes se han vuelto cruciales.

Los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Thieu Ngoc utilizan televisores inteligentes durante una lección de matemáticas.

Reconociendo que es fundamental aumentar la conciencia sobre las habilidades y competencias digitales, la Escuela Secundaria Thieu Ngoc (comuna de Thieu Tien) ha aplicado la tecnología en las actividades de enseñanza, ha organizado talleres temáticos y ha utilizado inteligencia artificial (IA) en la planificación de lecciones... inspirando así a profesores y estudiantes.

El Sr. Ngo Van Thanh, director de la escuela, comentó: «Para formar un profesorado que cumpla con los requisitos de la transformación digital, la escuela crea oportunidades regularmente y anima al personal y al profesorado a participar en cursos de formación sobre la aplicación de la IA en el diseño de clases digitales y la enseñanza de las disciplinas STEM. Se anima al profesorado a crear bancos de recursos de aprendizaje digital, videoconferencias y bancos de preguntas para compartir con sus grupos de asignaturas. Se anima al alumnado a participar en concursos sobre innovación en ciencia y tecnología, informática, etc., para mejorar sus habilidades digitales y su creatividad».

Ubicada en la montañosa comuna de Linh Son, la Escuela Primaria Linh Son ha invertido y administrado sus instalaciones para apoyar la educación digital. La escuela cuenta con cobertura wifi, aulas inteligentes mejoradas, computadoras adicionales y los maestros utilizan registros digitales de estudiantes, planes de lecciones electrónicos y firmas digitales. La Sra. Nguyen Thi Ngoc, directora de la Escuela Primaria Linh Son, compartió: “La innovación de los métodos de enseñanza para desarrollar competencias digitales se ha implementado de manera integral. En asignaturas como Informática, Inglés, Vietnamita y Ciencias, los maestros integran contenido digital de manera creativa y atractiva. Para Informática, la escuela tiene un aula con 23 computadoras que funcionan bien. Además de la Informática obligatoria a partir del grado 3 en adelante, los estudiantes de grado 1 y 2 también reciben capacitación regular en habilidades digitales para facilitar la participación en competencias en línea como la competencia Vietnamese Language Champion y la competencia VioEdu”.

El cambio de mentalidad y acción del liderazgo ha abierto nuevas oportunidades para que cada administrador, docente y estudiante desarrolle sus habilidades en relación con las tareas prácticas. La Sra. Bui Thi Sang, docente de inglés en la Escuela Primaria Linh Son, afirmó: «En el caso del inglés, la aplicación de la tecnología en el proceso de enseñanza facilita el acceso a una rica fuente de materiales de aprendizaje, como libros digitales, videos e inteligencia artificial, lo que ayuda a mejorar las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral. Para los ejercicios de verdadero/falso, que ayudan a los estudiantes a practicar sus habilidades digitales, los docentes también pueden llamarlos a la pizarra para que realicen las tareas directamente en un televisor inteligente, lo que hace que la clase sea más dinámica y atractiva, y aumenta la interacción entre estudiantes y docentes».

Profesores y estudiantes de la escuela secundaria Thieu Ngoc durante una clase de informática.

El desarrollo de recursos humanos digitales es crucial para que el sector educativo cumpla con las necesidades de desarrollo del país. Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el proyecto de circular que promulga el Marco de Competencias Digitales para docentes y administradores de instituciones de educación preescolar, primaria, secundaria y educación continua.

El Marco de Competencia Digital comprenderá seis dominios de competencia, con competencias componentes (Organización de la Enseñanza Digital, Evaluación Digital, Empoderamiento del Estudiante, Habilidades en Tecnología Digital, Desarrollo Profesional, IA) para estandarizar las habilidades digitales y ayudar a los docentes a cumplir con los requisitos de la transformación digital en la educación, a través de una amplia consulta con localidades y escuelas.

Según el borrador, el Marco de Competencias Digitales servirá de base para desarrollar programas de capacitación docente; materiales de aprendizaje y directrices para el desarrollo de competencias digitales en docentes y administradores educativos, con el fin de cumplir con los requisitos de la transformación digital en la educación; y mejorar la calidad de la educación. Además, el Marco de Competencias Digitales servirá de base para evaluar las competencias digitales de docentes y administradores educativos en programas de capacitación y desarrollo profesional; establecerá criterios para evaluar y reconocer las competencias digitales de docentes y administradores educativos. Al mismo tiempo, contribuirá a garantizar la coherencia en los requisitos de competencias digitales para docentes y administradores educativos, sirviendo como base para la comparación o referencia entre los programas de capacitación de docentes y administradores educativos.

Texto y fotos: Linh Huong

Fuente: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm