Con numerosos beneficios prácticos, invertir en escuelas inteligentes ayuda a mejorar la calidad de la educación . Sin embargo, esto también plantea desafíos para muchas localidades, ya que el problema de la socialización no es sencillo, especialmente en zonas montañosas, remotas y aisladas.
En el distrito de Ba Dinh ( Hanói ), tres escuelas invierten actualmente en la construcción de escuelas inteligentes: el jardín de infancia A, la escuela primaria Thu Le y la escuela secundaria Thong Nhat. Las escuelas invertirán en cámaras para garantizar la seguridad escolar, especialmente en las zonas más importantes, así como en cámaras para las aulas combinadas con dispositivos de inteligencia artificial que se integran, se conectan sincrónicamente, se comunican y admiten otros sistemas relacionados, como tarjetas magnéticas, escaneo de huellas dactilares y reconocimiento facial. También invertirán en cámaras PTZ para grabar las aulas y facilitar la digitalización de las aulas, digitalizando automáticamente las clases y las actividades del aula en materiales de aprendizaje digitales.
Este es uno de los puntos de implementación del Plan de inversión en instalaciones e infraestructura de tecnologías de la información para la construcción de escuelas inteligentes en algunos jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias del distrito de Ba Dinh durante el período 2023-2025 (Plan 163). El distrito de Ba Dinh también busca construir una infraestructura de internet moderna, centrándose en la inversión en redes de banda ancha cableadas con equipos y cables estándar. Invertir en infraestructura de red inalámbrica de banda ancha con transmisores wifi especializados. Modernizar la infraestructura de la red LAN, creando condiciones favorables para que los docentes apliquen software en línea en sus clases.
Previamente, el Primer Ministro aprobó el "Proyecto de desarrollo urbano inteligente y sostenible en Vietnam para el período 2018-2025 con orientación hacia 2030". Hanói ha seleccionado cinco escuelas para implementar el programa piloto de escuelas inteligentes: Jardín de Infancia B (distrito de Hoan Kiem), Escuela Primaria Le Van Tam (distrito de Hai Ba Trung), Escuela Secundaria Chu Van An (distrito de Long Bien), Escuela Secundaria Phan Huy Chu (distrito de Dong Da) y Escuela Secundaria Nguyen Dinh Chieu (distrito de Hai Ba Trung).
No solo Hanói, sino también muchas otras provincias y ciudades han invertido en la construcción de escuelas inteligentes, como Ciudad Ho Chi Minh, Da Nang y Binh Phuoc, con planes y objetivos para cada etapa específica. Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) ha publicado un conjunto de indicadores para evaluar el nivel de transformación digital de las instituciones educativas y los departamentos de educación y formación. Se espera que este conjunto de indicadores impulse con mayor fuerza la transformación digital desde la base. Las escuelas que se esfuercen por alcanzar la puntuación más alta en los criterios establecidos pasarán fácilmente de ser escuelas convencionales a escuelas inteligentes.
La Sra. Nguyen Thi Tuyet Mai, directora de la Escuela Secundaria Nguyen Dinh Chieu (Hanói), evaluó los numerosos beneficios que ha aportado la aplicación de las tecnologías de la información y la inteligencia artificial a la enseñanza. En las escuelas inteligentes, las aulas inteligentes están conectadas a bibliotecas digitales inteligentes que permiten a los estudiantes repasar sus clases inmediatamente después de terminarlas utilizando dispositivos como tabletas, computadoras y teléfonos móviles. En particular, la tecnología de IA ofrece recomendaciones personalizadas para cada estudiante basadas en reconocimiento facial, lo que les permite usar la biblioteca fácilmente sin necesidad de tarjeta.
Una encuesta sobre aulas inteligentes en la Escuela Primaria Chu Van An (Hanói) muestra que, en las aulas digitalizadas, los docentes interactuarán con los alumnos a través de pizarras inteligentes. Los alumnos se sienten más interesados y creativos en su aprendizaje, y la práctica registrada es tres veces mayor que en las aulas convencionales. Los programas de aprendizaje flexibles y el aprendizaje personalizado generarán resultados más positivos en la enseñanza y el aprendizaje.
Según los expertos, construir escuelas inteligentes no solo implica invertir en instalaciones y equipos inteligentes, sino que también incluye muchos factores importantes, como la capacitación de los equipos directivos, el profesorado y el personal escolar para adaptarse a las escuelas inteligentes, y el diseño de planes de estudio inteligentes. En particular, la inversión en escuelas inteligentes también supone un desafío para muchas localidades, mientras que el problema de la socialización no es sencillo, sobre todo en zonas montañosas y remotas, por lo que requiere la cooperación de toda la comunidad para mejorar la calidad de la educación y garantizar la igualdad de acceso a la misma para todos los niños.
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Fuente: https://daidoanket.vn/xay-dung-truong-hoc-thong-minh-10297276.html
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