Año Nuevo 2026: Nuevas Oportunidades para el Sector Educativo

En 2026, la educación entrará en una fase donde la eficacia de la implementación será el indicador más importante de innovación. El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, considera que se están abriendo oportunidades, pero la presión para organizar la implementación también es más evidente que nunca.

En declaraciones a un reportero del periódico digital del gobierno, el ministro Nguyen Kim Son afirmó que 2026 es un año especial para la educación : marca el final de un período marcado por cambios fundamentales y el comienzo de un nuevo marco institucional para todo el sector. También significa una transición de la fase de preparación a la implementación de las principales políticas que se han emitido.

2025: Sentando las bases para una nueva etapa.

Tras la revisión de la Resolución 29-NQ/TW y la publicación de la Conclusión 91-KL/TW, el Politburó emitió la Resolución 71-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación. La resolución redefine la posición y el papel de la educación en el nuevo contexto, haciendo hincapié en que la educación es un factor decisivo para el futuro de la nación, al tiempo que establece la necesidad de una mentalidad renovada respecto al papel del Estado, avanzando hacia un rol de liderazgo y orientación, junto con la movilización de recursos sociales y el fortalecimiento de la cooperación internacional.

En consonancia con esa orientación, el logro más destacado del último año del mandato fue la culminación del sistema institucional de educación y formación. En 2025, siguiendo la orientación del Partido, en particular la Resolución 71, la Asamblea Nacional aprobó simultáneamente cuatro leyes y cuatro resoluciones directamente relacionadas con el ámbito de la educación.

Se promulgaron cuatro leyes: la Ley de Docentes; la Ley que modifica y complementa ciertos artículos de la Ley de Educación; la Ley de Educación Superior (modificada); y la Ley de Formación Profesional (modificada). Junto con estas, se aprobaron resoluciones sobre la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años; la exención y el apoyo a las tasas escolares; mecanismos y políticas específicos para el desarrollo de la educación y la formación; y el plan de inversión para el Programa Nacional de Modernización y Mejora de la Calidad de la Educación y la Formación para el período 2026-2035.

Además de las mejoras institucionales, 2025 será también un año para poner a prueba la capacidad organizativa y de implementación de todo el sector en el contexto de cambios significativos en la estructura y los métodos de gestión. La organización del Examen de Graduación de Bachillerato de 2025 —el primer examen del Programa de Educación General de 2018— se considera una prueba crucial de la capacidad de gestión y coordinación en todo el sistema.

Garantizar un acceso equitativo a la educación sigue siendo una piedra angular de las políticas del sector, que abarcan desde la exención de matrículas y el apoyo a los estudiantes desfavorecidos hasta las políticas de créditos y ayudas para los estudiantes universitarios.

2026: Entrando en la fase de implementación

A partir del 1 de enero de 2026, fecha en que las leyes y resoluciones entren oficialmente en vigor, todo el sistema educativo entrará en una fase de implementación sobre una nueva base institucional. Según el ministro Nguyen Kim Son, el mayor desafío de esta fase no reside en la formulación de políticas, sino en la capacidad para una implementación práctica sincronizada y eficaz.

El año 2026 también marca el inicio de la implementación del nuevo plan quinquenal, coincidiendo con el mandato del XIV Congreso Nacional del Partido. El sector educativo debe, simultáneamente, finalizar el sistema de documentos sublegales; organizar la orientación y la capacitación para garantizar la uniformidad en todo el sector; reorganizar las instituciones educativas según el modelo de gobierno local de dos niveles; e implementar los principales programas de inversión aprobados por la Asamblea Nacional. Según el Ministro, este es un período que exige proactividad y decisión, pero también cautela, evitando la aplicación mecánica, especialmente en la organización de la red escolar y la estructura organizativa.

La educación ante las nuevas oportunidades y los grandes desafíos.

Desde una perspectiva estratégica, el ministro Nguyen Kim Son considera que la educación se enfrenta a una "nueva oportunidad", con condiciones fundamentales y favorables a largo plazo. El papel de la educación está más claramente definido; sus responsabilidades y misión se sitúan en un nivel superior; y recibe cada vez más atención por parte del Partido, el Estado, la Asamblea Nacional, el Gobierno y la sociedad en general. Estos son requisitos previos importantes para la implementación de reformas trascendentales en el próximo período.

Sin embargo, según el Ministro, el período venidero también presenta exigencias de desarrollo muy elevadas, con objetivos ambiciosos y un ritmo acelerado, mientras persiste la inercia de viejas ideas, viejos hábitos y viejas formas de hacer las cosas. Por lo tanto, la implementación de la Resolución 71 requiere una profunda renovación del pensamiento y de los métodos de acción, a la vez que se identifican y superan de forma proactiva los obstáculos en el proceso de implementación.

Además, la educación se enfrenta a desafíos interrelacionados derivados de las disparidades socioeconómicas entre regiones y grupos de población; las exigencias de la integración internacional; el proceso de transformación digital; y el rápido desarrollo de internet y la inteligencia artificial. Si bien las zonas urbanas y las principales áreas económicas sufren una presión creciente en cuanto a escala y calidad, muchas zonas remotas y desfavorecidas aún luchan por garantizar condiciones de aprendizaje adecuadas. Según el Ministro, mejorar la calidad de la educación de forma integral y garantizar la equidad es un reto a largo plazo que requiere una inversión sostenida y un enfoque apropiado.

Junto con el impacto de la tecnología, la movilización de recursos sociales para la educación también incrementa la influencia de los factores de mercado. El reto consiste en mantener un entorno educativo sano y transparente, evitando que estos factores mercantilicen la relación docente-alumno o afecten negativamente la cultura escolar. Educar el carácter y la ética de los estudiantes, así como controlar y minimizar las conductas negativas, incluida la violencia escolar, se vuelve más complejo en el contexto de la fuerte influencia de las redes sociales.

En este contexto, el personal docente ha recibido mucha atención, aliento y apoyo últimamente, lo que ha generado una nueva mentalidad e impulso en todo el sector. Según el Ministro, esta es una condición importante para que las políticas e iniciativas de reforma se pongan en práctica, en lugar de quedarse solo en el papel.

En lo que respecta a la educación superior, el Ministro señaló que el principal desafío es la creciente y feroz competencia global en tecnología, recursos humanos y, sobre todo, talento. El reto consiste en capacitar y aprovechar eficazmente los recursos humanos nacionales, al tiempo que se crea un entorno académico y laboral lo suficientemente atractivo para los expertos internacionales en el contexto de una profunda integración.

Según el Ministro, ya en 2026, la reestructuración del sistema, orientada a la racionalización de los mecanismos y la reforma de la gobernanza, tendrá un impacto directo en los hábitos, la psicología y los intereses de los actores relevantes. Estos son desafíos importantes en el camino hacia la reforma educativa en los próximos años.

Mensaje de Año Nuevo

Al comenzar el año 2026, el Ministro Nguyen Kim Son transmite un mensaje sobre el espíritu de responsabilidad en esta nueva etapa a los docentes, los estudiantes y a toda la sociedad.

Para los educadores, significa innovación constante y el ejercicio de la profesión con plena vocación y sentido de la responsabilidad. Para los estudiantes, significa ser proactivos y creativos en sus estudios y formación. Para la sociedad en su conjunto, significa trabajar juntos para garantizar que la educación responda a las exigencias del rápido desarrollo y, al mismo tiempo, preserve los valores fundamentales.

El nuevo año no solo marca una fecha, sino un momento en que la educación entra en una fase de implementación de importantes decisiones políticas que se han estado preparando durante muchos años; una fase en la que la eficacia de la implementación será la medida más clara del éxito de las reformas.

Fuente: https://baolangson.vn/xuan-moi-2026-van-hoi-moi-voi-nganh-giao-duc-5078171.html