اگرچه آییننامه پذیرش در پایه دهم از سال ۲۰۲۵ به بعد، سه درس امتحانی را مشخص کرده است، اما ثابت نبودن درس سوم همچنان باعث اضطراب دانشآموزان و والدین میشود.
بخشنامه 30/TT-BGDĐT که توسط وزارت آموزش و پرورش در مورد مقررات پذیرش در مدارس راهنمایی و دبیرستان صادر شده است، نکات جدید زیادی دارد. به طور خاص، این مقررات خاص که آزمون ورودی پایه دهم شامل ریاضیات، ادبیات و یک موضوع یا آزمون سوم انتخاب شده توسط وزارت آموزش و پرورش خواهد بود، مورد تأیید گسترده قرار گرفته است.
انتظار میرود استانداردسازی تعداد دروس امتحان ورودی پایه دهم به سه درس، از وضعیت فعلی که هر منطقه، دروس امتحانی خود را تعیین میکند، جلوگیری کند.
با این حال، مشخص نبودن تعداد دروس ثابت برای امتحان سوم همچنان باعث ایجاد اضطراب در بین دانش آموزان و والدین می شود. طبق بخشنامه 30، درس سوم پس از پایان نیمسال اول، اما حداکثر تا 10 اسفند هر سال اعلام می شود.

خانم هوانگ دیو توی (منطقه هوان کیم، هانوی) فرزند بزرگتری دارد که قبلاً در آزمون ورودی کلاس دهم شرکت کرده است. اما امسال، کوچکترین فرزندش در حال شرکت در آزمون است و خانوادهاش بیشتر نگران هستند زیرا آزمون دستخوش تغییرات زیادی شده است. این تغییرات نه تنها نتوانسته بار دانشآموزان را کاهش دهد، بلکه باعث ایجاد حس ناامنی نیز شده است.
خانم توی گفت: «هر سال، هم دانشآموزان و هم والدین آنقدر نگران امتحان ورودی پایه دهم هستند که خواب از سرشان میپرد. این فشار کی تمام میشود؟ موضوع امتحان سوم باید در اوایل سال تحصیلی نهایی شود تا بچهها بتوانند تلاشهای خود را بر مطالعه و مرور متمرکز کنند.»
پس از اعلام بخشنامه شماره ۳۰ وزارت آموزش و پرورش، چندین شهر از جمله شهر هوشی مین، کوانگ نام، تین جیانگ و خان هوا در حال برنامهریزی برای انتخاب زبان انگلیسی به عنوان درس سوم امتحانی هستند. این گزینه با استقبال زیادی روبرو شده است.
با این حال، طبق مقررات جدید، از تاریخ لازمالاجرا شدن این بخشنامه، یعنی ۱۴ فوریه ۲۰۲۵، مناطق نمیتوانند بیش از سه سال متوالی، یک رشته امتحانی سوم را انتخاب کنند. بسیاری از خانوادههایی که فرزندانشان امسال در آزمون ورودی پایه دهم شرکت کردهاند، نفس راحتی کشیدند، اما بسیاری دیگر که فرزندانشان سه سال متوالی در این آزمون شرکت کردهاند، از همین حالا احساس اضطراب میکنند.
خانم لو تائو ترانگ (منطقه دونگ دا، هانوی) معتقد است که تدریس دروس تلفیقی طبق برنامه درسی جدید هنوز کاستیهایی دارد و باعث بحث و جدل میشود. بنابراین، اگر وزارت آموزش و پرورش یک درس تلفیقی را به عنوان درس سوم امتحانی انتخاب کند، امتحان برای دانشآموزان دشوارتر خواهد شد.
آقای نگوین شوان تان، مدیر اداره آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، در مورد این آییننامه جدید، تحلیل کرد که اگر موضوع درس سوم ثابت بماند، چه بخواهند چه نخواهند، دانشآموزان از ابتدای کلاس ششم باید توجه و تمرکز دقیقی روی موضوعی که از آن امتحان میگیرند، داشته باشند و این امر بر زمان و کیفیت یادگیری در سایر دروس تأثیر میگذارد. این امر منجر به عدم یادگیری جامع دانشآموزان میشود و باعث میشود که آنها در جمعآوری دانش و توسعه تواناییهای خود برای تحصیل در مقاطع بالاتر و مشارکت در بازار کار در آینده، با مشکل مواجه شوند.

برای مثال، اگر مقررات سه درس را تصریح کند: ریاضیات، ادبیات و زبان انگلیسی، دانشآموزان فقط روی این سه درس تمرکز میکنند و برای سایر دروس وقت نمیگذارند، که منجر به این میشود که آنها به اندازه کافی به دانش علوم طبیعی و اجتماعی برای تحصیل در مقاطع بالاتر مجهز نباشند.
آقای تان تأکید کرد: «این یک نقطه ضعف بزرگ برای دانشآموزان خواهد بود، زیرا اگر دانشآموزان بخواهند از یک زبان خارجی به خوبی استفاده کنند، از جمله مهارتهای گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن، قطعاً باید از دانش خود در علوم طبیعی و اجتماعی در گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن به آن زبان خارجی استفاده کنند.»
رئیس اداره آموزش متوسطه افزود که آییننامه مربوط به موضوع یا آزمون سوم امتحانی، پس از پایان ترم اول، اما حداکثر تا 31 مارس هر سال، اعلام خواهد شد. هدف از این کار، ایجاد تعادل در تمرکز دانشآموزان بر تکمیل تمام دروس طبق برنامه درسی است، در عین حال که به آنها زمان کافی برای مرور و آمادگی فکری و روانی برای دروس امتحانی داده میشود، و تعادل و عدالت در تمام مناطق سراسر کشور برای دانشآموزان جهت مطالعه و آمادگی برای امتحانات تضمین میشود.
پس از صدور بخشنامه ۳۰، وزارت آموزش و پرورش سندی را در خصوص انتخاب و اعلام درس سوم آزمون ورودی پایه دهم به ادارات آموزش و پرورش ارسال کرد.
برای تضمین ثبت نام مؤثر دانش آموزان از سال تحصیلی 2024-2025 به بعد طبق مقررات جدید، وزارت آموزش و پرورش از ادارات آموزش و پرورش استانها درخواست میکند که انتخاب و اعلام زودهنگام موضوع یا آزمون امتحان سوم را طبق دستورالعمل ترتیب دهند. این امر یادگیری، تکمیل برنامه و مرور دانشآموزان را تسهیل میکند و تضمین میکند که آنها از آمادگی و آمادگی ذهنی خوبی برای دستیابی به نتایج خوب در امتحان برخوردارند.
منبع: https://daidoanket.vn/thi-vao-lop-10-bao-gio-het-lo-mon-thi-thu-ba-10298171.html






نظر (0)