وزارت آموزش و پرورش به دنبال رفع موانع و مشکلات دانشگاه‌ها است

TPO - در 15 مه، در دانشگاه حقوق شهر هوشی مین، وزارت آموزش و پرورش سمیناری برای جمع‌آوری نظرات در مورد پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) برگزار کرد و بسیاری از کارشناسان، مدیران آموزشی، رؤسای دانشگاه‌های ملی، دانشگاه‌های منطقه‌ای و دانشگاه‌های عضو را به خود جلب کرد.

مدل «دانشگاه» به روشنی در قانون تعریف نشده است.

یکی از نکات اصلی بحث در این سمینار، تکمیل چارچوب قانونی برای مدل دانشگاهی در ویتنام بود - که با مشکلات و کاستی‌های زیادی روبرو است. نماینده کمیته تدوین قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) وزارت آموزش و پرورش ارزیابی کرد که پس از ۱۲ سال اجرای قانون آموزش عالی (صادر شده در سال ۲۰۱۲) و نزدیک به ۶ سال اجرای قانون اصلاح‌شده (در سال ۲۰۱۸)، سیستم آموزش دانشگاهی از نظر مقیاس، کیفیت و کارایی عملیات، تغییرات مثبت و روشنی داشته است. با این حال، این قانون کاستی‌ها و مشکلات زیادی را نیز آشکار کرد که نیاز به اصلاح دارند.

روسای دانشگاه در این سمینار سخنرانی کردند

به طور خاص، مدیریت سیستم آموزش دانشگاهی به دلیل وجود نهادهای حاکم متعدد در بخش‌ها و زمینه‌هایی که برای زمینه‌های آموزشی مؤسسات وابسته مناسب نیستند، پراکنده، پیچیده و ناکارآمد است.

در خصوص سازماندهی و مدیریت مؤسسات آموزش دانشگاهی، وزارتخانه اظهار داشت که مقررات مربوط به واحدهای زیرمجموعه مؤسسات آموزش دانشگاهی دارای جایگاه قانونی، باعث ایجاد مشکلات، پیچیدگی‌ها و خطراتی در سازماندهی و مدیریت این مؤسسات می‌شود.

مقررات مربوط به سازمان‌های دانشگاهی با دانشگاه‌های عضو (مدل دو سطحی) کاستی‌های زیادی دارد، به خصوص هنگام اجرای مکانیسم استقلال. زیرا در واقعیت، در سازماندهی و عملکرد دانشگاه‌های دو سطحی، مدل سازمانی و اداری دارای یک سطح میانی اضافی است که به راحتی می‌تواند دست و پا گیر و ناکارآمد شود. مدیریت دولتی با مشکلاتی روبرو است زیرا باید مانند سایر مؤسسات آموزش عالی، هم دانشگاه‌ها و هم دانشگاه‌های عضو را مدیریت کند.

این مدل همچنین مشکلاتی را در تدوین استانداردهای اعتبارسنجی، ارزیابی کیفیت و رتبه‌بندی ایجاد می‌کند. تاکنون، ۲ دانشگاه ملی و ۳ دانشگاه منطقه‌ای در رتبه‌بندی شرکت کرده‌اند، اما بر اساس استانداردهای مؤسسات آموزش دانشگاهی، از نظر کیفیت ارزیابی یا اعتبارسنجی نشده‌اند.

علاوه بر این، وزارت آموزش و پرورش بسیاری از کاستی‌ها و مشکلات دیگر در اجرای قانون آموزش عالی را نیز مورد توجه و اشاره قرار داده است. به عنوان مثال، شوراهای دانشگاه برخی از مؤسسات آموزش عالی به طور مؤثر عمل نکرده‌اند، وظایف، وظایف و اختیارات خود را به درستی و به طور کامل اجرا نکرده‌اند؛ مقررات مربوط به اعتباربخشی اجباری و ارزیابی خارجی همه برنامه‌های آموزشی باعث ایجاد بار اضافی و هزینه برای مؤسسات آموزش عالی شده است...

کاهش حداقل ۵۰٪ رویه‌های اداری در مقایسه با قانون فعلی

در این سمینار، نگوین تین تائو، مدیر وزارت آموزش عالی، پیشنهادهایی برای اصلاح قانون آموزش عالی ارائه کرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، در این سمینار سخنرانی می‌کند.

سیاست ۱، بهبود اثربخشی مدیریت دولتی و ایجاد یک سیستم پیشرفته مدیریت دانشگاهی است. سیاست ۲، قرار دادن دانشگاه‌ها به عنوان مراکز تحقیق و نوآوری مرتبط با آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا است. سیاست ۳، قرار دادن دانشگاه‌ها به عنوان مراکز تحقیق و نوآوری مرتبط با آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا است. سیاست ۴، افزایش بسیج منابع و بهبود کارایی سرمایه‌گذاری در نوسازی آموزش است. سیاست ۵، توسعه تیمی از اساتید و دانشمندان عالی و یک محیط دانشگاهی خلاق و صادقانه است. سیاست ۶، نوآوری در رویکردها و تضمین جدیت در کار تضمین کیفیت آموزش دانشگاهی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، گفت که این یک فعالیت استراتژیک است، چرا که دولت به وزارت آموزش و پرورش مأموریت داده است تا بر بازنگری قانون آموزش عالی - یک سند قانونی اساسی که توسعه بلندمدت کل بخش آموزش را هدایت می‌کند - نظارت داشته باشد.

معاون وزیر، هوانگ مین سون، تأکید کرد: «مدت زمان قانون اصلاح‌شده آموزش عالی این بار در مقایسه با قانون آموزش عالی سال ۲۰۱۸، تنها حدود ۵۰ درصد است. تعداد صفحات اسناد راهنما نیز حدود نصف کاهش یافته است. هدف، ساده‌سازی و منسجم کردن سیستم آموزش و پرورش و جلوگیری از تداخل بین مقررات قانونی فعلی است.»

پیش‌نویس قانون آموزش عالی (اصلاح‌شده) مفاد قانون فعلی آموزش عالی (بیش از ۵۵٪) را به ارث می‌برد؛ مفاد قانون آموزش و پرورش و قانون اصلاح‌شده آموزش، قانون معلمان، قانون آموزش حرفه‌ای، قانون علوم، فناوری و نوآوری را تکرار نمی‌کند. در عین حال، تعداد مواد و فصل‌ها کاهش یافته است؛ تعداد رویه‌ها ۵۰٪ کاهش یافته است؛ و رویه‌های اداری در مقایسه با قانون فعلی آموزش عالی حداقل ۵۰٪ کاهش یافته است...

نگوین دونگ

منبع: https://tienphong.vn/bo-gddt-tim-cach-go-diem-nghen-trong-mo-hinh-dai-hoc-post1742563.tpo