مرزبانان زبان خمر یاد می‌گیرند.

در چند ماه گذشته، محوطه گردان آموزشی و سیار (گارد مرزی استان) پر از صدای افرادی بوده است که صامت‌ها، مصوت‌ها و عبارات رایج به زبان اقلیت قومی خمر را تلاوت می‌کردند. زبان‌آموزان، افسران جوان گارد مرزی هستند.

ستوان یکم دام شوان تانگ (سرپرست تیم کنترل اداری، ایستگاه مرزبانی فو هوی)، که اصالتاً اهل شمال است، تنها چهار سال گذشته در مرزبانی استان آن گیانگ مشغول به کار بوده است. در طول این چهار سال، او کاملاً با منطقه مرزی جنوب غربی کشور ناآشنا بود و با آداب و رسوم، سنت‌ها و زبان‌های جوامع اقلیت‌های قومی، به ویژه مردم خمر، روبرو می‌شد. شغل منحصر به فرد او فرصت‌های زیادی برای ملاقات و گفتگو با مردم محلی به او داد. با این حال، مانع زبانی به این معنی بود که او فقط می‌توانست معنای آنها را از طریق مترجمان بفهمد. این امر باعث ناراحتی‌های زیادی شد و زمان و تلاش او را در گفتگو، ترغیب و تبلیغات هدر می‌داد. با وجود یادگیری دقیق از طریق مشاهده، او هنوز در مورد زبان جدید بسیار "بی‌اطلاع" بود.

ستوان تانگ گفت: «وقتی واحد من را برای شرکت در دوره آموزشی مهارت‌های پایه زبان خمر در سال ۲۰۲۴ فرستاد، بسیار هیجان‌زده و مصمم بودم که این کار مهمی است که باید انجام شود. هر ۳۰ عضو کلاس، کار خود را در واحد و کارهای خانه را طوری ترتیب دادند که بیش از سه ماه متوالی در گردان آموزشی و سیار در آموزش فشرده شرکت کنند. در خارج از ساعات کلاس، سعی کردم عصرها تلفظ، نوشتن و ترکیب هجاهایم را تمرین و بهبود دهم. جالب‌ترین چیز این بود که معلمان دانش خود را در مورد فرهنگ، آداب و رسوم، سنت‌ها و جشنواره‌های اقلیت قومی خمر به طور کلی و به ویژه استان آن گیانگ به اشتراک گذاشتند. علاوه بر این، ما یاد گرفتیم که چگونه در مهمانی‌ها ارتباط برقرار کنیم و آهنگ‌های پر جنب و جوش و پرمعنا به زبان خمر را یاد گرفتیم. این مهارت‌ها به افسران کمک می‌کند تا در انجام وظایف خود، به ویژه هنگام برقراری ارتباط و ملاقات با مرزبانان پادشاهی کامبوج، اعتماد به نفس بیشتری داشته باشند.»

معلم مهارت‌های اولیه را برای گروه دانش‌آموزان تقویت می‌کند.

تانگ به عنوان مدیر کلاس، سخت تلاش کرد تا به یکی از ۱۴ دانش‌آموزی تبدیل شود که در پایان دوره نمرات عالی کسب کردند و قادر به برقراری ارتباط اولیه بودند. در روز پایانی دوره آموزشی، او با توانایی خواندن یک سخنرانی بیش از دو صفحه A4 به زبان خمر، همه را شگفت‌زده کرد. آقای چائو من (مدرسه شبانه‌روزی قومی آن گیانگ) به عنوان معلم کلاس، از ابتدا کلاس را از نزدیک زیر نظر داشت. او گفت: «ویژگی‌های منحصر به فرد زبان خمر، دانش‌آموزان را ملزم به داشتن استعداد در زبان‌های خارجی می‌کند. در ابتدای دوره، معلمان دروس، ارزیابی اولیه‌ای را برای درک توانایی‌ها و سطوح فعلی هر دانش‌آموز انجام دادند. از آنجا، آنها روش‌های پشتیبانی و تدریس مناسب را بر اساس وضعیت واقعی اجرا کردند. همه دانش‌آموزان به طور فعال در ارتباطات، یادگیری گروهی و گفتگو با معلمان و سایر دانش‌آموزان مشارکت داشتند. علاوه بر این، آنها به طور فعال یاد گرفتند که چگونه حروف خمر را در تلفن‌های همراه تایپ کنند و واژگان تخصصی مربوط به وظایف مرزبانی را بیاموزند... در طول امتحان نهایی، ۱۰۰٪ دانش‌آموزان نمره حداقل «خوب» را کسب کردند.»

نزدیک به 20 سال است که چنین دوره‌های آموزشی به طور منظم در فرماندهی مرزبانی استان برگزار می‌شود. به گفته سرهنگ لو هوانگ ویت، معاون کمیسر سیاسی فرماندهی مرزبانی استان، یادگیری زبان اقلیت قومی خمر از الزامات و وظایف مرزبانی در شرایط جدید ناشی می‌شود. در امتداد مرز آن گیانگ، زندگی مردم اقلیت قومی هنوز با مشکلات و کمبودهای زیادی، چه مادی و چه معنوی، به ویژه دانش در مورد اقتصاد اجتماعی ، دفاع ملی و امنیت، روبرو است. در همین حال، کار بسیج توده‌ها و کنترل مهاجرت و کوچ توسط نیروی مرزبانی به طور فزاینده‌ای دشوار می‌شود. اگر افسران و سربازان مرزبانی بتوانند چهار مهارت زبان خمر را فرا بگیرند، انجام وظایفشان راحت‌تر خواهد بود و پیوند بین ارتش و مردم را بیشتر تقویت می‌کند.

سرهنگ لو هوآنگ ویت تأکید کرد: «بنابراین، کمیته حزب و فرماندهی مرزبانی استان مرتباً دوره‌های آموزشی زبان خمر را برای این نیرو برگزار می‌کنند و از کارآموزان می‌خواهند که در آزمون ملی صدور گواهینامه، نمرات بالایی کسب کنند. پس از بازگشت به واحدهای خود، با دانش و مهارت‌هایی که آموخته‌اند، هر افسر باید دائماً روحیه خودآموزی را حفظ کند، از رفقای اقلیت قومی خمر خود بیاموزد... و آن را در کار حرفه‌ای خود به کار گیرد. تنها زمانی که بتوانند به زبان مردم گوش دهند و صحبت کنند، آداب و رسوم و سنت‌های آنها را درک کنند، کار تبلیغ و بسیج مؤثر خواهد بود. در آن مرحله، لازم است عمیق‌تر به تبلیغ و بسیج مردم برای رعایت دقیق دستورالعمل‌ها و سیاست‌های حزب، قوانین و مقررات ایالتی، مقررات محلی؛ کار مدیریت و حفاظت از مرزبانی؛ و مسائل مربوط به توسعه اجتماعی-اقتصادی و کاهش فقر در مناطق مرزی پرداخته شود.»

آقای لام هوین مانه دونگ (مدیر مرکز آموزش مداوم استان) با قدردانی فراوان از روحیه یادگیری کارآموزان نظامی، افزود: «ما همچنان به انتخاب و هماهنگی با مرکز ویکتوری - دانشگاه ترا وین (موسسه‌ای که توسط وزارت آموزش و پرورش برای صدور گواهینامه‌های ملی زبان خمر مجاز است) ادامه می‌دهیم تا به کارآموزان در بررسی و شرکت در آزمون گواهینامه کمک کنیم. امیدواریم که این امر آمادگی ارزشمندی برای کارآموزان جهت به کارگیری در کار عملی‌شان باشد و به تقویت اعتماد مردم اقلیت قومی خمر به سیاست‌های حزب و دولت و ایجاد وحدت و همکاری برای ساختن میهن کمک کند.»

آقای چائو مونی سوک خا (مدیر سابق دبیرستان شبانه‌روزی قومی تری تون) گفت که زبان خمر از نظر سیستم نوشتاری و ساختار هجایی دشوار است، در حالی که ساخت جملات شبیه به زبان ویتنامی است. بنابراین، برای ساخت جملات باید اصول ترکیب هجا را فرا گرفت و صامت‌ها و مصوت‌ها را شناخت. از سال ۲۰۰۲، او زبان خمر را به افسران گارد مرزی آموزش می‌دهد و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور مؤثرتری با مرز و دروازه‌های مرزی ارتباط برقرار کرده و آنها را مدیریت کنند.

گیا خان

منبع: https://baoangiang.com.vn/an-giang-24-gio/thoi-su/can-bo-bien-phong-hoc-tieng-khmer-a414002.html