سوالات موفقیتمحور «امروز چند امتیاز گرفتی» چیزی است که اغلب میشنوم و سوال «آیا از درس خواندن خوشحال هستی؟» دیگر نادر شده است. «رنگ» موفقیت بر «رنگ» شادی در درس خواندن غلبه دارد و بسیاری از دانشآموزان را در تمام سطوح تحصیلی «همراه» خود کرده است.
من به عنوان کسی که اغلب فرزندان خود را از مدرسه برمیدارد، بارها شاهد بودهام که والدین با دیدن فرزندانشان در مورد نمرات آنها سوال میپرسند.
والدین وقتی میشنوند فرزندانشان نمرات بالایی یا به طور دقیقتر، نمره کامل ۱۰ گرفتهاند، بسیار خوشحال میشوند. مواردی وجود دارد که دانشآموزانی که نمره ۹ میگیرند، هنوز هم میتوانند "سرزنش" شوند، زیرا برای برخی از والدین، این نمره پایین است. برخی حتی ناامیدی خود را نشان میدهند، انتقاد میکنند و فرزندانشان را به خاطر گرفتن نمرات پایین در مقابل بسیاری از والدین دیگر سرزنش میکنند.
از آنجا که آنها فقط به گواهینامهها و عنوان دانشآموزان ممتاز «همهجانبه» اهمیت میدهند، بسیاری از والدین فشار زیادی به فرزندانشان وارد میکنند و با فرو بردن سرشان در کتابها، کودکی آنها را میدزدند.
والدین هنگام بردن فرزندانشان، به جای پرسیدن در مورد نمراتشان، باید بپرسند: «امروز در مدرسه خوش گذشت؟»
من به عنوان یک معلم دبیرستان، وقتی بعضی از دانشآموزان دوست دارند در فعالیتهای ورزشی و فرهنگی داخل و خارج از مدرسه شرکت کنند اما والدینشان آنها را منع میکنند، بسیار ناراحت میشوم. آنها نمیخواهند فرزندانشان در این فعالیتها شرکت کنند زیرا از اتلاف وقت و تأثیر بر نتایج تحصیلی آنها میترسند.
بعضی از دانشآموزان با من در میان گذاشتند: «پدر و مادرم فقط میخواهند من نمرههای بالا بگیرم و نه چیز دیگری.» وقتی اعترافات دانشآموزان را شنیدم، به دلیل مفهومی که بسیاری از والدین از نمره دارند، غمگین شدم.
به عنوان یک پدر، من هرگز سوالاتی مربوط به نمرات مانند: «امروز چند نمره گرفتی؟»، «این ترم چند تا ده گرفتی؟»... نمیپرسم.
قبل از امتحانات پایان ترم و سال، نمیخواهم فرزندم احساس فشار یا "فشردگی" کند، بنابراین به او توصیه میکنم که مثل همیشه آرام باشد. به او یاد میدهم که در مطالعاتش فعال باشد و تأکید میکنم که دانش جدید مهم است، نه اینکه برای گرفتن نمرات بالا، طوطیوار یاد بگیرد.
میخواهم کسی باشم که به فرزندانم انگیزه درس خواندن میدهد، نه کسی که به آنها فشار میآورد. به همین دلیل است که تقریباً هر روز از آنها میپرسم: «امروز درس خواندن بهت خوش گذشت؟» گاهی اوقات میگویند «خوبم»، اما بیشتر اوقات میگویند «خوشحالم». همین که میشنوند میگویند «خوشحالم». همین که میگویند «خوشحالم»، من را خوشحال میکند.
ما اغلب با فرزندانمان از طریق داستانهایی که درباره درسها و دوستانشان در مدرسه تعریف میکنند، تعامل داریم. در چنین مواقعی، کودکان وقتی با والدین خود داستانهایشان را به اشتراک میگذارند، شادتر هستند و والدین میتوانند مانند یک دوست به آنها گوش دهند.
من اغلب به فرزندانم توصیه میکنم که در فعالیتهای مدرسه (به جز مسابقه عالی دانشآموزی که بر اساس دانش دبستان است) شرکت کنند تا سلامت خود را بهبود بخشند، درسهای همبستگی بیاموزند، بدانند چگونه با موقعیتها برخورد کنند، مسئولیتپذیر باشند، برای بزرگ شدن آماده شرکت در فعالیتهای اجتماعی باشند، یکدیگر را بیشتر دوست داشته باشند...
وقتی هر روز در مدرسه با پدر و مادرم صحبت میکنم، خوشحالتر هستم.
هرچه فرزندانتان در فعالیتهای بیشتری شرکت کنند، درسهای واقعیتری از زندگی یاد میگیرند. این نیز یک مهارت ضروری است. لذت بردن از یادگیری به معنای خوب یاد گرفتن، داشتن یک دوران کودکی واقعی و احترام به رشد آنهاست.
«امروز در مدرسه خوش گذشت؟» سوال خسته کننده ای نیست که هر روز تکرارش کنم. این دغدغه ای است که باعث می شود سوال کننده و سوال شونده احساس شادی و لذت کنند.
لینک منبع






نظر (0)