سوالاتی که والدین اغلب نادیده می‌گیرند.

من اغلب سوالاتی را می‌شنوم که به شدت بر موفقیت متمرکز هستند، مانند «امروز چند امتیاز گرفتی؟»، در حالی که سوال «آیا از یادگیری لذت بردی؟» به ندرت مطرح می‌شود. «رنگ» موفقیت، «رنگ» شادی در یادگیری را تحت الشعاع قرار می‌دهد و این موضوع بسیاری از دانش‌آموزان را در تمام سطوح تحصیلی همراهی کرده است.

به عنوان کسی که مرتباً فرزندانم را از مدرسه برمی‌دارد، شاهد بوده‌ام که بسیاری از والدین به محض دیدن فرزندانشان، از آنها در مورد نمراتشان سوال می‌کنند.

والدین وقتی می‌شنوند فرزندانشان می‌گویند نمرات بالایی گرفته‌اند، یا به عبارت دقیق‌تر، نمره کامل ۱۰، بسیار خوشحال می‌شوند. با این حال، مواردی وجود دارد که دانش‌آموزان، حتی با نمره ۹، هنوز هم می‌توانند مورد سرزنش قرار گیرند، زیرا برای برخی از والدین، این نمره پایین محسوب می‌شود. برخی حتی ناامیدی خود را ابراز می‌کنند، انتقاد می‌کنند و به خاطر گرفتن نمرات پایین در مقابل والدین دیگر، سر فرزندانشان فریاد می‌زنند.

از آنجا که آنها فقط به گواهینامه‌های شایستگی و عنوان «دانش‌آموز ممتاز» اهمیت می‌دهند، بسیاری از والدین فشار زیادی بر فرزندانشان وارد می‌کنند و با دفن کردن آنها در کتاب‌ها، کودکی‌شان را می‌دزدند.

والدین هنگام بردن فرزندانشان، به جای پرسیدن در مورد نمرات، باید بپرسند: «امروز در مدرسه خوش گذشت؟»

به عنوان یک معلم دبیرستان، من نیز متاسفم که برخی از دانش‌آموزان می‌خواهند در فعالیت‌های ورزشی و هنری چه در داخل و چه در خارج از مدرسه شرکت کنند، اما والدینشان آنها را منع می‌کنند. آنها نمی‌خواهند فرزندانشان در این فعالیت‌ها شرکت کنند زیرا می‌ترسند که این کار باعث اتلاف وقت و تأثیر بر عملکرد تحصیلی آنها شود.

بعضی از دانش‌آموزان با من در میان گذاشتند: «پدر و مادرم فقط به نمرات من اهمیت می‌دهند، نه هیچ چیز دیگری.» شنیدن این اعترافات مرا غمگین کرد، زیرا بسیاری از والدین برای نمرات ارزش زیادی قائلند.

به عنوان یک پدر، من هرگز سوالاتی در مورد نمرات از قبیل «امروز چه نمره‌ای گرفتی؟»، «این ترم چند نمره کامل گرفتی؟» نپرسیده‌ام...

قبل از امتحانات پایان ترم و پایان سال، نمی‌خواستم فرزندم احساس فشار کند یا درس‌ها را فشرده بخواند، بنابراین به او توصیه کردم که مثل همیشه با آرامش رفتار کند. به او یاد دادم که در مطالعاتش فعال باشد و تأکید کردم که دانش جدید مهم است، نه حفظ کردن طوطی‌وار فقط برای گرفتن نمرات بالا.

می‌خواهم برای یادگیری فرزندانم انگیزه‌بخش باشم، نه منبع فشار. به همین دلیل است که تقریباً هر روز از آنها می‌پرسم: «امروز از یادگیری لذت بردید؟» گاهی اوقات آنها پاسخ می‌دهند «خوب بود»، اما بیشتر اوقات می‌گویند «خوش گذشت». همین که می‌شنوم آنها می‌گویند خوش گذشت، مرا خوشحال می‌کند.

ما اغلب با فرزندانمان از طریق داستان‌هایی که درباره دوران مدرسه و دوستانشان تعریف می‌کنند، تعامل داریم. در چنین مواقعی، آنها حتی از به اشتراک گذاشتن داستان‌هایشان با والدینشان خوشحال‌تر هم می‌شوند و والدین می‌توانند مانند یک دوست عمل کنند و به آنها گوش دهند.

من اغلب فرزندانم را تشویق می‌کنم که در فعالیت‌های مدرسه (به جز مسابقات علمی که دانش کتاب‌های درسی را در سطح دبستان می‌سنجند) شرکت کنند تا سلامت خود را بهبود بخشند، درس‌هایی در مورد کار گروهی بیاموزند، مهارت‌های حل مسئله را توسعه دهند، به اعضای مسئولیت‌پذیر یک گروه تبدیل شوند و آنها را برای فعالیت‌های اجتماعی آماده کنند تا بتوانند بزرگ شوند و یکدیگر را بیشتر دوست داشته باشند...

من حتی از اینکه دوران مدرسه‌ام را با پدر و مادرم به اشتراک می‌گذارم، خوشحال‌ترم.

هرچه کودکان در فعالیت‌های بیشتری شرکت کنند، درس‌های عملی‌تری یاد می‌گیرند. این نیز یک مهارت ضروری است. یادگیری در حین تفریح ​​به این معنی است که آنها نه تنها دانش را به خوبی کسب می‌کنند، بلکه دوران کودکی معناداری نیز خواهند داشت و به رشد خود احترام می‌گذارند.

«امروز در مدرسه خوش گذشت؟» سوال خسته‌کننده‌ای نیست که هر روز تکرارش کنم. این نوعی ابراز توجه است که باعث می‌شود هم سوال‌کننده و هم فردی که از او سوال می‌شود، احساس شادی و لذت کنند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/con-hoc-co-vui-khong-cau-hoi-phu-huynh-hay-bo-qua-185230516110646737.htm