کمک به کودکان یتیم و معلول برای تحقق رویاهایشان.

همه کودکان به وفور بزرگ نمی‌شوند. در کوانگ نین، هنوز مواردی از کودکانی وجود دارد که در میان فقدان بزرگ می‌شوند. برخی از کودکان در سنین پایین از آغوش والدین خود محروم می‌شوند، در حالی که برخی دیگر با معلولیت متولد می‌شوند و باید یاد بگیرند که به تنهایی با زندگی سازگار شوند. با این حال، در این مسیر چالش برانگیز، مراقبت از همه سطوح دولت، برنامه‌های حمایتی و روحیه مشارکت جامعه، ستون‌هایی هستند که به این کودکان کمک می‌کنند تا به مدرسه بروند، رویاهای خود را پرورش دهند و به تدریج آینده خود را رقم بزنند.

مقامات اداره اقلیت‌های قومی و مذهبی از لو شوان کین، دانش‌آموز دبیرستان بین لیو (بخش بین لیو) بازدید کردند.

غلبه بر سختی‌ها

جاده کوچک منتهی به روستای پک لینگ (کمون بین لیو) در روزهای آغازین سال ۲۰۲۶ در مه سردی فرو رفته بود. لو ژوان کین، دانش‌آموز کلاس ۱۱A۵ دبیرستان بین لیو، در خانه ناتمامش که هنوز رنگ نشده بود، هر شب به تنهایی درس می‌خواند. کمتر کسی تصور می‌کند که پشت آن چهره لاغر، کودکی پر از فقدان خوابیده باشد.

در سال ۲۰۱۹، پدر کین پس از مبارزه‌ای طولانی با سرطان مغز استخوان درگذشت. پیش از آنکه این غم فروکش کند، در سال ۲۰۲۰، مادرش نیز بر اثر سرطان کبد درگذشت و کین را در سن کمی بیش از ۱۰ سالگی، سنی که به شدت به حمایت خانواده در تحصیل و زندگی خود نیاز داشت، یتیم کرد. سه خواهر بزرگتر او ازدواج کرده‌اند و با مشکلات زیادی در زندگی خود روبرو هستند و این امر باعث می‌شود که نتوانند به طور منظم با او باشند.

کین در خانه‌ای زندگی می‌کند که والدینش قبل از فوتشان ساخته‌اند، هنوز در رهن بانک است و با وسایل بسیار ابتدایی مبله شده است. هر شب، کین بی‌سروصدا به خانه پدربزرگ و مادربزرگش، که حدود ۳۰ متر دورتر است، می‌رود تا شام بخورد، سپس به خانه خالی‌اش برمی‌گردد. پدربزرگ و مادربزرگش پیر و ضعیف هستند و درآمد ناپایداری دارند. در شب‌های طوفانی، خانه کوچک حتی سردتر هم می‌شود، اما کین هنوز تمام تلاشش را می‌کند تا درس بخواند و به خودش می‌گوید که باید قوی‌تر باشد تا نگذارد تلاش‌های پدربزرگ و مادربزرگش هدر برود.

کین در مدرسه دانش‌آموزی آرام، ساکت اما کوشا بود. با وجود شرایط بسیار دشوارش، هرگز ترک تحصیل نکرد و از سرنوشتش شکایت نکرد. برای کین، رفتن به مدرسه مایه آرامش بزرگی بود. کین رویای پایان دبیرستان، یادگیری یک حرفه پایدار برای تأمین مخارج خود و مراقبت از پدربزرگ و مادربزرگش را در سر می‌پروراند.

اداره اقلیت‌های قومی و ادیان، حامی لو شوان کین است. عکس: دونگ ترونگ

با توجه به این شرایط، از سال ۲۰۲۱، اداره اقلیت‌های قومی و مذاهب، حامی مالی کین بوده و ماهانه ۱ میلیون دونگ ویتنامی به او پرداخت می‌کند. اگرچه این حمایت زیاد نیست، اما بسیار ارزشمند است و به کین در تهیه کتاب، هزینه‌های زندگی و از همه مهم‌تر، این باور را می‌دهد که در سفر به بزرگسالی تنها نیست. کین با احساسی عمیق گفت: «من از کارکنان اداره اقلیت‌های قومی و مذاهب به خاطر مراقبت و حمایتشان در سخت‌ترین دوران زندگی‌ام بسیار سپاسگزارم. هر بار که به دیدنم می‌آیند، به من هدیه می‌دهند. به لطف حمایت آنها، برای رفتن به مدرسه احساس امنیت بیشتری می‌کنم و انگیزه بیشتری برای تلاش هر روز دارم.»

داستان دانگ تی هونگ تانگ در منطقه ۴ (بخش فونگ کوک) نیز فوق‌العاده تأثیرگذار است. دانگ تی هونگ تانگ متولد ۲۰۰۲، در حال حاضر دانشجوی سال سوم رشته روانشناسی، دانشکده علوم اجتماعی و انسانی (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) است.

خانواده‌ی تانگ از دو سالگی متوجه ناهنجاری‌هایی در چشمان او شدند. آنها او را بارها برای معاینه، از بیمارستان‌های محلی گرفته تا کلینیک‌های تخصصی و حتی هانوی ، می‌بردند. تشخیص اولیه، رتینیت پیگمنتوزا، یک بیماری نادر و موذی بود. تانگ هر سال ویزیت‌های بعدی داشت و هر وقت کسی یک مرکز درمانی خوب را پیشنهاد می‌کرد، مادرش او را به آنجا می‌برد و به این امید ضعیف که بینایی دخترش حفظ شود، دل می‌بست.

دانگ تی هونگ تانگ علاقه زیادی به نواختن فلوت دارد.

در طول دوران دبستان و دبیرستان، تهنگ هنوز کمی بینایی داشت. او می‌توانست مانند همکلاسی‌هایش کتاب‌های درسی را بخواند و بنویسد، اگرچه چشمانش همیشه خسته بود. اما در کلاس دهم، پس از معاینه در بیمارستان مرکزی چشم، خانواده‌اش پاسخ قطعی دریافت کردند: در حال حاضر هیچ درمانی برای این بیماری در جهان وجود ندارد. دانگ تی هونگ تهنگ به یاد می‌آورد: «در آن زمان، دیگر فقط یک حرف مبهم نبود، بلکه حقیقتی بود که باید می‌پذیرفتم.»

با کم شدن نور، تانگ مجبور شد راه رفتن در تاریکی را یاد بگیرد. او شروع به یادگیری خط بریل در انجمن استانی نابینایان کرد، سپس تحصیلات خود را در رشته علوم کامپیوتر برای افراد کم بینا در مرکز آموزش افسران توانبخشی نابینایان ادامه داد. کلیدهای کامپیوتر و نرم‌افزارهای صفحه‌خوان به "چشم‌های" جدید تانگ تبدیل شدند. پس از این دوره، تانگ توانست به طور ماهرانه از کامپیوتر استفاده کند، مهارتی که بازی را تغییر داد.

از آنجا، تانگ به هانوی نقل مکان کرد تا در مرکز آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم نگوین ون تو تحصیل کند. این کلاس تنها ۱۳ دانش‌آموز داشت که همگی دچار اختلال بینایی بودند. تانگ که برای اولین بار در پایتخت وسیع، بدون خانواده‌اش، از خانه دور شده بود، نمی‌توانست اضطراب و حتی گاهی اوقات ترس را کنار بگذارد. اما دقیقاً همین سختی‌ها بود که به او کمک کرد قوی‌تر و مستقل‌تر شود و باور کند که تنها نیست.

در طول سه سال دبیرستان، تانگ به طور مداوم عنوان دانش‌آموز برجسته را کسب کرد. به لطف توانایی‌های علمی و مهارت‌های فنی قوی، تانگ واجد شرایط ورود مستقیم به دانشگاه علوم اجتماعی و انسانی شد، جایی که در رشته روانشناسی تحصیل کرد.

با ورود به دانشگاه، مشکلات به شکل دیگری بروز کردند. دسترسی به منابع درسی آسان نبود، زیرا همه نسخه‌های دیجیتال با نرم‌افزارهای صوتی سازگار نبودند. بسیاری از اوقات، تهنگ مجبور بود از دوستانش بخواهد که مطالب را با صدای بلند بخوانند و ضبط کنند تا بعداً بتواند به آنها گوش دهد.

شرایط خانوادگی تانگ نیز بسیار دشوار است. مادرش از بدو تولد نابینا بوده، یک مادر مجرد است و با خواهر بزرگتر نابینایش زندگی می‌کند. درآمد خانواده عمدتاً به ماساژ و طب فشاری مادرش و مزایای رفاه اجتماعی بستگی دارد. در سال اول دانشگاه، انجمن استانی حمایت از معلولین و یتیمان او را با یک نیکوکار مرتبط کرد که به مدت یک سال ماهانه ۱ میلیون دانگ ویتنامی به تانگ پرداخت می‌کرد. این مبلغ ارزشمند به تانگ کمک کرد تا در پایتخت گران‌قیمت، ثبات بیشتری پیدا کند.

تانگ علاوه بر درس خواندن، از موسیقی نیز لذت می‌برد. تانگ در کلاس‌های علوم کامپیوتر در هانوی، نواختن فلوت را آموخت و همین ساز بود که به او کمک کرد تا در مسابقه «آواز از صمیم قلب» که توسط انجمن نابینایان ویتنام در سال ۲۰۲۱ برگزار شد، با اجرای آهنگ «مادر فرزند خود را دوست دارد» مدال طلا را از آن خود کند.

تانگ در مورد آینده از تمایل خود برای کار در رشته تحصیلی‌اش، یعنی مشاور روانشناسی شدن، گفت تا بتواند به کسانی که با مشکلاتی مشابه آنچه خودش تجربه کرده است، روبرو هستند، گوش دهد و از آنها حمایت کند. دانگ تی هونگ تانگ گفت: «اگر فرصتی در کوانگ نین وجود داشته باشد، واقعاً دوست دارم برای کار به زادگاهم برگردم.»

نگوین فونگ آن، دانش‌آموز کلاس ۸A2 در مدرسه راهنمایی له هونگ فونگ (بخش ها لونگ)، با وجود داشتن معلولیت حرکتی شدید، همیشه در تحصیل خود تلاش می‌کند.

روشن کردن رویاها

مانند کین و تانگ، کودکان یتیم و معلول زیادی در این استان وجود دارند که علیرغم مواجهه با فقدان‌ها و محرومیت‌ها، در تحصیل و زندگی خود پشتکار دارند.

نگوین فونگ آن، دانش‌آموز کلاس ۸A2 در مدرسه راهنمایی له هونگ فونگ (بخش ها لونگ)، یکی از این موارد است. فونگ آن دارای معلولیت حرکتی مادرزادی شدید است؛ اندام‌های او تغییر شکل یافته، رشد ناهمواری دارد و از نظر قد کوتاه است، کمتر از ۱ متر قد و تنها حدود ۴۰ کیلوگرم وزن دارد، معادل یک دانش‌آموز دبستانی.

با وجود این، فونگ آن همیشه در کلاس تلاش می‌کرد و سال‌های متوالی عنوان دانش‌آموز ممتاز را به دست آورد. فونگ آن به ویژه عاشق ادبیات است و به هنرهای زیبا علاقه زیادی دارد. در سپتامبر ۲۰۲۵، فونگ آن یک کامپیوتر رومیزی از انجمن استانی حمایت از معلولین و یتیمان دریافت کرد که از آن برای خودآموزی زبان کره‌ای استفاده می‌کرد.

نگوین فونگ آن (سمت راست) خیلی خوب نقاشی می‌کشد.

به گفته لان دِ وین، رئیس انجمن حمایت از کودکان معلول و یتیم در استان: «در حال حاضر، این استان حدود ۷۰۰ کودک دارای معلولیت شدید و نزدیک به ۳۰۰ کودک یتیم دارد که هر دو والدین خود را از دست داده‌اند. در میان آنها، ۹۱ دانش‌آموز معلول و یتیم با مبلغ ۵۰۰۰۰۰ تا ۱۰۰۰۰۰۰ دونگ ویتنامی در ماه حمایت مالی می‌شوند. این بودجه از تلاش‌های مشترک سازمان‌ها، مشاغل و افراد خیرخواه تأمین می‌شود. فراتر از حمایت مادی، این برنامه‌های حمایتی با هدف همراهی طولانی مدت، ایجاد شرایطی برای کودکان یتیم و معلول برای دسترسی به آموزش، توسعه توانایی‌های خود و ادغام تدریجی آنها در جامعه با اعتماد به نفس انجام می‌شود.»

هر کودک یتیم و معلول ممکن است زندگی خود را با مواجهه با محرومیت‌هایی فراتر از کنترل خود آغاز کند. در چنین شرایطی، با حمایت به موقع جامعه، این کودکان یاد می‌گیرند که محکم بایستند، رویاهای خود را پرورش دهند و با قدرت خود به جلو حرکت کنند. سیاست‌های رفاه اجتماعی و اقدامات مشارکتی در کوانگ نین در تلاشند تا امید را دوباره زنده کنند، مسیر مدرسه را برای این کودکان آسان‌تر کنند و فرصت‌هایی را برای رشد و شکوفایی رویاهای نوپای آنها فراهم کنند.

لان آن

منبع: https://baoquangninh.vn/chap-canh-uoc-mo-cho-tre-mo-coi-khuyet-tat-3393080.html