وزارت آموزش و پرورش اخیراً استانداردهای مؤسسات آموزش حرفهای را منتشر کرده است که معیارهای خاصی را در رابطه با کیفیت آموزش، اشتغال پس از فارغالتحصیلی، رضایت دانشجویان و تحول دیجیتال در مدیریت و تدریس مشخص میکند. یکی از الزامات قابل توجه این است که حداقل 70 درصد از فارغالتحصیلان باید شغلی مرتبط با رشته تحصیلی خود پیدا کنند یا تحصیلات خود را ادامه دهند. این نشان دهنده تقاضای فزاینده بازار کار برای سیستم آموزش حرفهای است.
به طور خاص، با توجه به کمبود کارگران فنی ماهر در مشاغل و مشکلاتی که بسیاری از دانشجویان در یافتن شغل در رشته خود با آن مواجه هستند، مؤسسات آموزشی مجبورند رویکرد خود را به سمت «آموزش آنچه بازار نیاز دارد» تغییر دهند. اگر فارغ التحصیلان نتوانند شغلی پیدا کنند یا مجبور به کار در زمینههای نامرتبط شوند، به سختی میتوان برنامه آموزشی را پاسخگوی نیازهای اجتماعی دانست.
در واقع، بسیاری از مؤسسات آموزش حرفهای اکنون نرخ اشتغال فارغالتحصیلان را به عنوان «معیار» کیفیت آموزش در نظر میگیرند. بسیاری از مدارس به عنوان تعهدی به دانشآموزان و والدین، نرخ اشتغال خود را در وبسایتهایشان به طور عمومی منتشر میکنند.
کالج فناوری پیشرفته هانوی گزارش میدهد که بسیاری از برنامههای آموزشی آن به نرخ اشتغال تقریباً کاملی برای فارغالتحصیلان دست یافتهاند. این کالج این نتیجه را به مدل آموزشی مرتبط با کسبوکار خود نسبت میدهد، که در آن دانشجویان آموزشهای عملی منظم دریافت میکنند و در طول تحصیل خود مستقیماً در کارخانهها و مشاغل کارآموزی میکنند.
در همین حال، کالج حرفهای های دونگ گزارش داد که نرخ اشتغال فارغالتحصیلان آن تقریباً ۹۵٪ است. نمایندهای از این کالج اظهار داشت که آنها با مشاغل متعددی برای توسعه برنامههای آموزشی متناسب با نیازهای واقعی استخدام همکاری میکنند. برخی از برنامهها حتی آموزشهای سفارشی را بر اساس سفارشات خاص تجاری ارائه میدهند تا از اشتغال فارغالتحصیلان اطمینان حاصل شود.
در بخش مراقبتهای بهداشتی، کالج پزشکی دونگ نای گزارش میدهد که بیش از ۹۵٪ از فارغالتحصیلان آن شغل پیدا میکنند. به گفته این کالج، تقاضا برای پرسنل در پرستاری، داروسازی و مراقبتهای بهداشتی همچنان بالا است، به ویژه در مراکز درمانی خصوصی و شرکتهای سرمایهگذاری خارجی.
به گفته دکتر دونگ ون نگوک، مدیر کالج مهندسی مکانیک و برق هانوی، کالجها در حال حاضر دانشجویان را با رویکردی ۷۰٪ عملی و ۳۰٪ نظری آموزش میدهند که مستقیماً با تقاضای بازار کار کسبوکارها مرتبط است. بنابراین، فارغالتحصیلان فرصتهای شغلی بسیار خوبی دارند.
به گفته دکتر نگوک، از آنجا که این برنامه آموزشی ارتباط نزدیکی با مشاغل دارد، بسیاری از دانشجویان حتی در حین تحصیل شغل پیدا کرده و حقوق دریافت کردهاند. دکتر دونگ ون نگوک اطلاع داد: «در کالج مهندسی مکانیک و برق هانوی، برخی از دانشجویان هنگام کار در مشاغل، حقوقی بین 10 تا 30 میلیون دونگ ویتنامی در ماه دریافت میکنند.»
بسیاری از مدارس فنی و حرفهای معتقدند که با توجه به افزایش تمرکز اجتماعی بر اثربخشی عملی پس از آموزش، الزام نرخ اشتغال ۷۰٪ یا بالاتر برای فارغالتحصیلان مناسب است. با این حال، مؤسسات آموزشی نیز این موضوع را به عنوان یک فشار قابل توجه، به ویژه برای حرفههایی با تقاضای نیروی کار متغیر یا تغییرات سریع فناوری، تصدیق میکنند.
به گفته کارشناسان آموزش حرفهای، نکته مهم فقط «به دست آوردن شغل» نیست، بلکه «به دست آوردن شغل مناسب» نیز هست. اگر دانشآموزان در نهایت در زمینههای نامرتبط با تحصیلات خود مشغول به کار شوند یا پس از پیوستن به یک شرکت نیاز به آموزش مجدد گسترده داشته باشند، برنامه آموزشی باید بررسی و تنظیم شود.
دکتر لو ویت خویِن معتقد است که الزام ۷۰ درصد از فارغالتحصیلان برای یافتن شغل نباید به عنوان فشاری برای رسیدن به اهداف یا دستاوردهای گزارشدهی تلقی شود. در عوض، باید به عنوان یک فیلتر طبیعی در نظر گرفته شود. حذف موسسات آموزشی بیکیفیت که نیازهای جامعه را برآورده نمیکنند.
در آینده، زمانی که سیستم آموزش حرفهای به ثبات برسد، این رقم ممکن است در ۷۰٪ متوقف نشود، بلکه به ۸۵ تا ۹۰٪ برسد. در آن زمان، آموزش حرفهای واقعاً به انتخاب ترجیحی جوانان تبدیل خواهد شد و سهم قابل توجهی در بازسازی نیروی کار، بهبود بهرهوری نیروی کار ملی و افزایش رقابتپذیری اقتصاد ویتنام در سطح بینالمللی خواهد داشت.
این متخصص همچنین پیشنهاد کرد که دانشگاهها باید یک بخش اختصاصی برای روابط تجاری و پشتیبانی از کاریابی داشته باشند. نظارت دقیق بر محل اقامت فارغالتحصیلان پس از فارغالتحصیلی نه تنها به جمعآوری دادهها برای رعایت استانداردها کمک میکند، بلکه بازخورد ارزشمندی را برای بهبود کیفیت آموزش ارائه میدهد.
منبع: https://daidoanket.vn/chuan-truong-nghe-siet-tieu-chi-viec-lam.html
نظر (0)