تحول دیجیتال در آموزش و پرورش

یک درس پرجنب‌وجوش در دبیرستان وو تان ترین.

دانش‌آموزان امروزی نه تنها از طریق کتاب‌های درسی یاد می‌گیرند، بلکه از هوش مصنوعی نیز برای پشتیبانی از یادگیری و تحقیق خود استفاده می‌کنند. به جای صرف ساعت‌ها وقت برای جستجوی مطالب، به لطف هوش مصنوعی که اطلاعات را تنها در چند دقیقه ترکیب می‌کند، مطالعات آنها آسان‌تر شده است. دانش‌آموزان دبیرستان وو تان ترین (منطقه چو موی) به طور فعال به دنبال دانش هستند، عادات خودآموزی را پرورش می‌دهند و عمیق‌تر در زمینه‌های مورد علاقه خود کاوش می‌کنند. این مدرسه یک سیستم چت‌بات برای پشتیبانی از دانش‌آموزان و والدین در جستجوی اطلاعات، به همراه یک وب‌سایت و یک چت‌بات راهنمای شغلی مبتنی بر هوش مصنوعی - که با استفاده از Microsoft Copilot Studio توسعه داده شده است - ساخته است تا به دانش‌آموزان کلاس دوازدهم در شناسایی علایق، توانایی‌ها و مسیرهای شغلی خود کمک کند.

معلمان این مدرسه همچنین به طور گسترده از فناوری اطلاعات در جنبه‌های مختلف کار خود استفاده می‌کنند. به عنوان مثال: طراحی تکالیف برای دانش‌آموزان، که به آنها اجازه می‌دهد تکالیف را در هر زمان و هر مکان و بدون نیاز به حضور در کلاس انجام دهند؛ طراحی نمایش‌های بازی، گیم‌ها و سناریوها با استفاده از نرم‌افزار برای جذاب‌تر کردن یادگیری برای دانش‌آموزان، به ویژه به عنوان تمرین‌های گرم کردن قبل از هر درس. معلمان می‌توانند تصاویر ایجاد کنند و دانش‌آموزان را در استفاده از نقشه‌های ذهنی برای سیستماتیک کردن دانش راهنمایی کنند. علاوه بر این، آنها می‌توانند فناوری را به همه دانش‌آموزان دبیرستانی منتقل کنند.

از سال تحصیلی 2023-2024، دبیرستان وو تان ترینه استفاده از هوش مصنوعی را در یادگیری، تدریس و تحقیق در بین معلمان و دانش‌آموزان ترویج می‌دهد. دانش‌آموزان تشویق می‌شوند که در مسابقات فناوری و پروژه‌های خلاقانه شرکت کنند تا مهارت‌های خودآموزی، بازیابی اطلاعات و جهت‌گیری شغلی در عصر دیجیتال را توسعه دهند. وو آنه کیت (کلاس 12A4) بیان کرد: «در ابتدا، کمی ناآشنا بود، اما وقتی بر آن مسلط شدم، متوجه شدم که مزایای قابل توجهی دارد، با ابزارهای بسیار بیشتری برای پشتیبانی از یادگیری و آسان‌تر کردن درک درس‌ها. رسانه‌های اجتماعی همچنین به من کمک می‌کنند تا با دوستانم ارتباط برقرار کنم تا اطلاعات را در داخل و خارج از مدرسه تبادل کنم.»

به لطف کاربرد فناوری دیجیتال، دانش‌آموزان به طور مداوم در زمینه‌های مختلف فناوری برتری دارند: کسب گواهینامه‌های Microsoft MOS و MCE؛ ارتباط و تبادل بین‌المللی از طریق تیم‌ها؛ به‌کارگیری Minecraft در پروژه‌های علمی و فناوری؛ طراحی وب‌سایت؛ استفاده از Sway در مسابقات ارائه کتاب و نوشتن ژورنال‌های مطالعه؛ سازماندهی جلسات مطالعه آنلاین؛ یادگیری مهارت‌های دیجیتال در Microsoft Learn... نکته قابل توجه این است که این تنها مدرسه دولتی در An Giang است که توسط مایکروسافت به عنوان مدرسه نمونه مایکروسافت برای چهار سال متوالی (2021-2025) شناخته شده است. این مدرسه همچنین به طور فعال تجربه تحول دیجیتال خود را با سایر مدارس در داخل و خارج از استان به اشتراک می‌گذارد.

وزارت آموزش و پرورش، با همکاری شرکت سهامی خاص توسعه فناوری آموزشی و تحول دیجیتال ویتنام، در راستای همگامی با روند تحول دیجیتال، یک کنفرانس آموزشی با عنوان «ترویج تحول دیجیتال و به‌کارگیری هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی» در مدارس متوسطه سراسر استان برای سال تحصیلی 2024-2025 برگزار کرد. این کنفرانس دانش پایه در مورد تحول دیجیتال را ارائه داد و ظرفیت به‌کارگیری نرم‌افزار هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی را برای بیش از 200 مدیر مدرسه افزایش داد. این آموزش همچنین به تغییر طرز فکر، نوآوری در روش‌های تدریس و مدیریت و ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن که پاسخگوی نیازهای عصر دیجیتال باشد، کمک کرد.

برای آموزش متوسطه، سیستم‌های تجزیه و تحلیل داده‌ها به معلمان کمک می‌کنند تا به سرعت پیشرفت یادگیری دانش‌آموزان را درک کنند. علاوه بر این، آنها با مدارس و والدین در تضمین امنیت و ایمنی دیجیتال در مدارس همکاری می‌کنند. به گفته آقای نگوین هو آن (مدیر شرکت سهامی خاص توسعه فناوری آموزشی و تحول دیجیتال ویتنام)، در عصر دیجیتال، معلمان نه تنها انتقال‌دهنده دانش هستند، بلکه خالق، راهنما و الهام‌بخش نیز می‌باشند. هوش مصنوعی (AI) ابزاری قدرتمند برای کمک به معلمان در به حداکثر رساندن نقش‌هایشان است.

بدون شک، هوش مصنوعی تنها با چند خط کد، افق‌های جدیدی را برای آموزش و یادگیری گشوده و از خلق ایده‌های جدید پشتیبانی می‌کند. با این حال، لازم است وابستگی به هوش مصنوعی و محدودیت‌های بالقوه آن در تفکر انتقادی نیز در نظر گرفته شود. مدارس باید از مزایای فناوری بهره ببرند و در عین حال معلمان و دانش‌آموزان را راهنمایی کنند تا هوش مصنوعی را به عنوان ابزاری پشتیبان برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری ببینند، نه به عنوان وسیله‌ای اصلی برای جایگزینی کامل روش‌های آموزشی موجود.

هوآی آن

منبع: https://baoangiang.com.vn/chuyen-doi-so-trong-giao-duc-a420408.html