یکی از نکات برجسته، مدرسه ابتدایی شبانهروزی قومی خائو مانگ است. این پروژه با سرمایهگذاری کلی نزدیک به ۵۱ میلیارد دونگ، به سبکی جادار و مدرن ساخته شده و مطابق با استانداردهای وزارت آموزش و پرورش است. از وضعیتی که فاقد کلاس درس و خوابگاه بود، اکنون امکانات آن اساساً تکمیل شده و به طور مناسب نیازهای آموزش و یادگیری را برآورده میکند.
آقای سونگ با چای از روستای تای، بخش خائو مانگ، گفت: «پیش از این، امکانات مدارس ناکافی بود و باعث میشد والدین نگران فرستادن فرزندانشان به مدارس دور باشند. با این حال، از زمانی که دولت در ساخت امکانات جدید و تضمین یک محیط یادگیری امن سرمایهگذاری کرده است، خانواده من کاملاً با خیال راحت فرزندانمان را به مراقبت و آموزش مدرسه میسپارند.»
در حال حاضر، مدرسه ابتدایی شبانهروزی قومی خائو مانگ دارای ۲۴ کلاس درس، ۳۵ اتاق شبانهروزی، ۱۰ دفتر اداری به همراه یک آشپزخانه کاملاً مجهز، سالن غذاخوری و اتاقهای کاربردی است. این مقیاس، نیازهای آموزشی و زندگی ۷۴۴ دانشآموز، از جمله ۶۳۳ دانشآموز شبانهروزی را برآورده میکند. امکانات تضمینشده نه تنها به دانشآموزان کمک میکند تا شرایط زندگی پایداری را حفظ کنند، بلکه معلمان را نیز برای بهبود کیفیت تدریس خود ترغیب میکند.
به گفته آقای نگوین ترونگ تام، معاون مدیر مدرسه: «با محیطی مساعد، مدرسه به طور فعال برنامههایی را تدوین کرده و توسعه حرفهای معلمان را تقویت کرده است و بر نوآوری در روشهای تدریس برای بهبود کیفیت کلی آموزش تمرکز دارد.»
در واقع، در کنار مدارسی که سرمایهگذاری جامعی روی آنها انجام شده است، بسیاری از مدارس شبانهروزی هنوز با مشکلات زیرساختی مواجه هستند. یک نمونه بارز، مدرسه ابتدایی شبانهروزی قومی لائو چای است. در حال حاضر، این مدرسه ۲۱ کلاس درس دارد، اما تنها ۱۵ کلاس از آنها از نظر ساختاری سالم هستند. نگرانکنندهتر اینکه ۴۸۹ دانشآموز شبانهروزی در ۹ خوابگاه مشغول به تحصیل و زندگی هستند، در حالی که طبق استانداردهای وزارت آموزش و پرورش، این مدرسه هنوز ۳۰ خوابگاه کم دارد.
به گفته مدیر دائو ترونگ جیاپ، «برای غلبه بر مشکلات فوری، مدرسه به طور فعال سازمانهای خیریه را برای حمایت از ساخت شش کلاس درس پیشساخته اضافی بسیج کرده است و از این طریق اساساً شرایط آموزشی مناسب را تضمین میکند. در عین حال، فضاهای کاربردی مانند کتابخانه، اتاق انجمن دانشجویی و انبار تجهیزات نیز به طور انعطافپذیر مورد استفاده قرار گرفته و چیده شدهاند تا به بهترین شکل نیازهای یادگیری و زندگی دانشآموزان را برآورده کنند.»
علیرغم مواجهه با چالشهای فراوان، به لطف تلاشهای بخش آموزش و پرورش و مقامات محلی، همراه با حمایت جمعی جامعه، زیرساختهای مدارس شبانهروزی در مناطق کوهستانی استان لائو کای به تدریج در حال بهبود است.
سرمایهگذاری مناسب و متمرکز نه تنها به کاهش نرخ ترک تحصیل کمک میکند، بلکه کیفیت آموزش را نیز بهبود میبخشد و فرصتهای توسعه برابر را برای دانشآموزان در مناطق محروم ایجاد میکند.
در دوره پیش رو، در کنار ادامه بسیج منابع برای سرمایهگذاری در بهبود زیرساختها، مدارس همچنین باید از امکانات موجود به طور مؤثر استفاده کنند، روشهای تدریس را نوآوری کنند و کیفیت آموزش را بهبود بخشند. این یک پایه حیاتی برای دستیابی به هدف توسعه پایدار آموزشی است و به تغییر چشمانداز اجتماعی-اقتصادی در مناطق کوهستانی کمک میکند.
لائو کای در حال حاضر بیش از ۱۰۰۰ موسسه آموزشی با نزدیک به ۵۰۰۰۰۰ دانشآموز، از جمله ۱۷ مدرسه شبانهروزی قومی و ۱۸۲ مدرسه نیمهشبانهروزی دارد که نزدیک به ۶۵۰۰۰ دانشآموز از سیاستهای حمایتی دولت بهرهمند میشوند.
آقای دائو آنه توآن، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش، برای اطمینان از اینکه زیرساختها واقعاً به پایه و اساس حفظ دانشآموزان تبدیل میشوند، اظهار داشت: «این بخش بر سه گروه اصلی از راهحلها تمرکز دارد: اجرای یک «کمپین» برای ساخت مدارس شبانهروزی چندسطحی در مناطق مرزی، با این امکانات که به طور جامع از کلاسهای درس و سالنهای چندمنظوره گرفته تا مناطق شبانهروزی محصور طراحی شدهاند. همزمان، بررسی و سازماندهی مجدد سیستم مدرسه به سمت سادهسازی؛ بسیج و تخصیص مؤثر منابع، تمرکز سرمایهگذاری بر حوزههای کلیدی، جلوگیری از هزینههای پراکنده، به منظور اطمینان از اینکه دانشآموزان در مکانهای اصلی مدارس بهترین شرایط یادگیری ممکن را دریافت میکنند.»
سرمایهگذاری در زیرساختها برای مدارس شبانهروزی اقلیتهای قومی، یک استراتژی بلندمدت است که نیازمند پشتکار و دوراندیشی است. وقتی هر مدرسه واقعاً به یک "خانه دوم" راحت و گرم در میان کوهها تبدیل شود، دانشآموزان دیگر مجبور نخواهند بود بین رفتن به مدرسه یا ماندن در خانه برای کار در مزارع یکی را انتخاب کنند. زیرساختهای مستحکم، پایه و اساس و پشتوانه رویاهای کودکان در ارتفاعات برای اوج گرفتن و پیشرفت بیشتر است. این نه تنها مسئولیت بخش آموزش و پرورش، بلکه فرمانی از قلب کل جامعه است تا اطمینان حاصل شود که هر کودک، در هر کجا که باشد، حق تحصیل در بهترین شرایط ممکن را دارد.
منبع: https://baolaocai.vn/dau-tu-co-so-ban-tru-giai-phap-giu-hoc-sinh-vung-cao-post896848.html
نظر (0)