فرصت‌های تحصیلی در اروپا

نگو توان پونگ دونگ (متولد ۲۰۰۳)، دانشجوی سال سوم رشته روابط بین‌الملل، دانشکده تاریخ، جغرافیا و سیاست، دانشگاه آموزش و پرورش (دانشگاه دا نانگ)، به طور عالی بورسیه ۴ ماهه تبادل اراسموس+ را در دانشگاه علوم کاربردی اودیسه (بلژیک) دریافت کرده است و فرصت‌هایی را برای تحصیل و تجربه محیط آموزشی اروپا فراهم می‌کند.

نگو توان پونگ دونگ در دانشگاه آموزش و پرورش، دانشگاه دا نانگ . عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده.

فرصت را غنیمت بشمارید

فرصت «جستجوی» بورسیه تحصیلی برای فونگ دانگ کاملاً طبیعی پیش آمد. او از طریق دانشیار دکتر نگوین ون سانگ، استاد راهنمای تحقیقاتی خود، از بورسیه اراسموس پلاس در دانشگاه علوم کاربردی اودیسه مطلع شد، زمانی که این برنامه توسط دانشگاه دا نانگ اجرا می‌شد.

در آن زمان، دانگ بسیار مردد بود زیرا شرکت در این برنامه به معنای تعلیق موقت ترم دوم سال سوم تحصیلش بود که فارغ‌التحصیلی‌اش را به تأخیر می‌انداخت. علاوه بر این، دانگ نگران زندگی در محیطی فرهنگی بود که تقریباً کاملاً با ویتنام متفاوت بود. دانگ اظهار داشت: «ضمناً، من در مورد تسلط به زبان انگلیسی‌ام مطمئن نبودم، زیرا می‌ترسیدم که برای ادامه تحصیل و زندگی در خارج از کشور کافی نباشد. احتمالاً بزرگترین چالش برای من درخواست یا مراحل آن نبود، بلکه غلبه بر ناامنی‌های خودم بود.»

برنامه‌ای که دانگ در دانشگاه علوم کاربردی اودیسه در آن شرکت کرد، در حوزه دینامیک شهری - آموزش بود. در این برنامه، دانگ عمدتاً بر مباحث مربوط به حقوق بشر، آموزش کودکان و مهاجرت در بافت شهری تمرکز داشت. او این را فرصتی برای گسترش دانش، گسترش دیدگاه و درک عمیق‌تر از مسائل اجتماعی معاصر می‌دانست.

تلاش برای تطبیق با شرایط بین‌المللی

دانگ که برای اولین بار در یک محیط کاملاً جدید در خارج از کشور تحصیل می‌کرد، دائماً در تلاش برای سازگاری بود. پایه و اساسی که به او کمک کرد تا با اعتماد به نفس از فرصت‌ها استفاده کند، تحصیلاتش در دانشگاه آموزش (دانشگاه دا نانگ) و راهنمایی‌های فداکارانه اساتیدش، به ویژه دانشیار دکتر نگوین ون سانگ، بود. روش‌های تدریس در دانشگاه آموزش، که بر تفکر انتقادی، بحث و کار گروهی تأکید داشت، به دانگ کمک کرد تا یک رفتار جدی دانشگاهی و انعطاف‌پذیری برای مواجهه با چالش‌های جدید را توسعه دهد.

دانگ پس از ورود به دانشگاه اودیسه متوجه شد که محیط آموزشی اروپایی نیز بر کنشگری، تفکر انتقادی و تبادل دو طرفه بین اساتید و دانشجویان تأکید دارد. به لطف آموزش‌های قبلی‌اش، او به سرعت با روش‌های جدید یادگیری سازگار شد و با اعتماد به نفس در بحث‌ها شرکت کرد و دیدگاه‌های شخصی خود را ارائه داد.

بزرگترین چالش فونگ دونگ که در اوایل فوریه ۲۰۲۶ وارد دانشگاه علوم کاربردی اودیسه شد، مانع زبان بود. دونگ با ورود به یک محیط دانشگاهی با اصطلاحات تخصصی متعدد و عبارات پیچیده، واقعاً با مشکل مواجه شد. او می‌توانست حدود ۵۰٪ از برخی موضوعات را بفهمد، اما در مورد برخی دیگر، تنها ۲۰ تا ۳۰٪ از محتوای آنها را در اولین حضور در یک سخنرانی متوجه می‌شد.

وقتی دانگ به اینجا آمد، مجبور بود تمام دروس را کاملاً به زبان انگلیسی بخواند و در عین حال پروژه‌های تحقیقاتی خود را در ویتنام ادامه دهد. حجم کار تقریباً دو برابر خانه بود. با این حال، اساتید اودیسه همیشه دلسوز و آماده حمایت از دانشجویان بین‌المللی بودند، بنابراین او فشار زیادی را احساس نمی‌کرد یا از دیگران عقب نمی‌ماند.

«بزرگترین انتظار من هنگام تحصیل در اودیسه این است که در تمام دروس برنامه عالی باشم و به ویژه مهارت‌های انگلیسی‌ام را بهبود بخشم. می‌خواهم نه تنها خوب ارتباط برقرار کنم، بلکه بتوانم مطالب دانشگاهی را با اعتماد به نفس بیشتری بخوانم، بنویسم و ​​ارائه دهم. وقتی به ویتنام برگردم، امیدوارم روش‌های یادگیری فعال، رویکرد چندوجهی به حل مسئله و روحیه تبادل نظر با ذهن باز را در مطالعات و تحقیقاتم به کار ببرم.»

اگر می‌توانستم پیامی برای دانشجویانی که رویای شرکت در برنامه‌های تبادل بین‌المللی مانند اراسموس پلاس را در سر دارند، بفرستم، فقط می‌گفتم: منتظر نمانید تا احساس کنید به اندازه کافی خوب هستید تا شروع کنید. من قبلاً به دلیل مهارت‌های محدود زبان خارجی‌ام احساس ناامنی می‌کردم و فکر می‌کردم برجسته نیستم. اگر جرات تلاش کردن نداشته باشید، فرصت‌ها از راه نمی‌رسند. هر روز تلاش کنید، شجاعانه از منطقه امن خود خارج شوید و به پشتکار خود ایمان داشته باشید.

منبع: https://baodanang.vn/co-hoi-hoc-tap-tai-chau-au-3326997.html