فارغ التحصیل

در ۲۸ آگوست، خانم نگوین تی اچ. (ساکن شهر بوئون ما توت، استان داک لک) با خوشحالی اعلام کرد که پسرش، دی. ایکس اچ، رسماً توسط اداره آموزش و پرورش شهر بوئون ما توت به عنوان فارغ‌التحصیل دوره راهنمایی شناخته شده است.

خانم نگوین تی اچ. در مورد این حادثه با خبرنگاران صحبت کرد.

به گفته خانم ح.، در پایان سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، خانواده با کمال تعجب مطلع شدند که فرزندشان برای پایه‌های هفتم، هشتم و نهم پرونده تحصیلی ندارد و بنابراین برای فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی در نظر گرفته نمی‌شود. پس از این، او دادخواست و شکایتی را ارائه کرد و درخواست کرد که به ح. گواهینامه فارغ‌التحصیلی از دوره راهنمایی اعطا شود.

خانم ه. اعتراف کرد که پس از اینکه بارها از سوی مقامات به او گفته شد که هیچ مبنایی برای به رسمیت شناختن فارغ‌التحصیلی فرزندش وجود ندارد، به فکر انصراف افتاد. با این حال، با دیدن فرزندش غمگین در حالی که سایر کودکان همسن او به مدرسه می‌رفتند و او مجبور بود تنها در خانه بماند، نتوانست خود را راضی به پذیرش این موضوع کند.

با حمایت قوی و حمایت صریح مطبوعات، او همچنان به "دیدن درِ" مقامات مختلف در استان داک لک ادامه داد. در همان زمان، او درخواست کمک به وزارت آموزش و پرورش ارسال کرد. طبق دستورالعمل‌های وزارتخانه، ح. موظف شد مطالب را مرور کند، در امتحانات شرکت کند، مدارک خود را تکمیل کند و فارغ‌التحصیل شناخته شود.

خانم ه. با خوشحالی گفت: «من برای نوه‌ام درخواست دادم که در دانشگاهی در داک لاک ثبت نام کند تا بتواند هم در رشته‌های تحصیلی و هم در مهارت‌های حرفه‌ای تحصیل کند. امروز صبح او برای اولین بار به مدرسه رفت - او بالاخره می‌تواند دوباره به مدرسه برود.»

همانطور که روزنامه نگوئی لائو دونگ بارها گزارش داده است، در آغاز سال تحصیلی 2020-2021، دانش‌آموز D.XH به دلیل اینکه مجبور به تکرار پایه تحصیلی بود، در کلاس ششم D در مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان (شهر بوون ما توت) قرار گرفت. پس از آنکه والدینش دادخواستی مبنی بر ابتلای H. به اوتیسم ارائه دادند، در سال‌های تحصیلی بعدی به او اجازه داده شد که بدون هیچ گونه سابقه ارزیابی تحصیلی در پایه‌های هفتم، هشتم و نهم شرکت کند. تا پایان سال تحصیلی 2022-2023، به دلیل عدم کسب نتایج تحصیلی، H. برای فارغ‌التحصیلی از دبیرستان در نظر گرفته نشد.

خانم ه. پس از ارسال مکرر درخواست‌ها و همکاری با مدرسه و وزارت آموزش و پرورش و عدم پذیرش فارغ‌التحصیلی، یک «درخواست کمک» فوری به وزارت آموزش و پرورش ارسال کرد.

متعاقباً، وزارت آموزش و پرورش پاسخی به اداره آموزش و پرورش استان داک لک و «درخواست کمک» فوری والدین صادر کرد.

طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، پرونده پزشکی دانش‌آموز D.XH نشان می‌دهد که او مبتلا به اختلال رشد فراگیر است که به تاریخ ۲۸ مه ۲۰۱۵ در بیمارستان کودکان شماره ۲ برمی‌گردد. بر اساس مقررات، H. حق شرکت در آموزش فراگیر را دارد و از سال تحصیلی ۲۰۲۰-۲۰۲۱ در کلاس ششم در مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان پذیرفته شده است.

مدرسه راهنمایی لاک لانگ کوان مسئول راهنمایی و انتشار مقررات مربوط به سوابق آموزش فراگیر به خانواده‌های دانش‌آموزان است تا حقوق دانش‌آموزان تضمین شود. مدیر، ارتقای دانش‌آموزان دارای معلولیت را بر اساس عملکرد تحصیلی آنها در دروس و فعالیت‌های آموزشی مختلف طبق برنامه آموزش عمومی یا در صورت عدم برآورده کردن الزامات برنامه آموزش عمومی، بر اساس عملکرد فردی آنها تعیین خواهد کرد.

بنابراین، مدرسه متوسطه لاک لانگ کوان مسئول راهنمایی معلمان، کارکنان و دانش‌آموزان در اجرا و ابلاغ مقررات مربوط به ارزیابی و طبقه‌بندی دانش‌آموزان دارای معلولیت به خانواده‌هایشان به عنوان مبنایی برای ارتقاء به پایه بالاتر طبق برنامه‌های آموزشی فردی مناسب برای هر دانش‌آموز است.

بنابراین، وزارت آموزش و پرورش از اداره آموزش و پرورش داک لک درخواست کرد تا به اداره آموزش و پرورش شهر بوون ما توت دستور دهد تا مدرسه متوسطه لاک لونگ کوان را راهنمایی کند تا با هماهنگی خانواده‌ها، سوابق تحصیلی و نتایج دانش‌آموزان را مطابق با قانون بررسی و تکمیل کند و حقوق کامل دانش‌آموزان و سیاست‌های دولت را تضمین کند.

منبع: https://nld.com.vn/vu-hoc-het-cap-2-nhung-khong-co-hoc-ba-3-nam-da-duoc-cong-nhan-tot-nghiep-196240828081737384.htm