پیش‌نویس قطعنامه برای نهادینه کردن سیاست‌ها و دستورالعمل‌های اصلی در زمینه آموزش و پرورش، از جمله قطعنامه شماره 29-NQ/TW مورخ 4 نوامبر 2013 کمیته اجرایی مرکزی در مورد نوآوری بنیادی و جامع در آموزش و پرورش، قطعنامه شماره 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، تدوین شده است. پیش‌نویس قطعنامه بر حل مشکلات و کاستی‌های فعلی و پیشنهاد سیاست‌های راهبردی و راهگشا برای توسعه آموزش و پرورش همزمان، مدرن و یکپارچه تمرکز دارد.
پیش‌نویس قطعنامه شش گروه سیاست‌گذاری کلیدی را در زمینه‌های زیر پیشنهاد می‌دهد: منابع انسانی و مدیریت مؤسسات آموزشی ؛ برنامه‌ها، محتوا و سازوکارهای توسعه آموزشی؛ تحول دیجیتال، توسعه علم و فناوری و نوآوری در آموزش؛ ادغام بین‌المللی در آموزش و پرورش؛ صندوق بورسیه ملی؛ امور مالی و سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش.
به طور خاص، در مورد منابع انسانی و مدیریت مؤسسات آموزشی، این سیاست تصریح می‌کند که نهاد مدیریت مستقیم، رهبران مؤسسات آموزشی را منصوب می‌کند و همزمان به مدیر اداره آموزش و پرورش اختیار مدیریت و استفاده از تیم معلمان، کارکنان و کارمندان پیش‌دبستانی‌ها و مدارس عمومی را می‌دهد. پیش‌نویس قطعنامه همچنین یک سیاست خاص منابع انسانی شامل کمک‌هزینه‌های ترجیحی برای معلمان، مکانیسم‌های استخدام و رفتار انعطاف‌پذیر برای جذب منابع انسانی باکیفیت و مکانیسم مالکیت مشترک در بهره‌برداری از منابع انسانی را پیشنهاد می‌کند. هدف این سیاست، ایجاد تیمی از معلمان و مدیران است که از نظر کمیت کافی، از نظر ساختار هماهنگ، مطابق با استانداردهای منطقه‌ای و بین‌المللی و مطابق با الزامات نوآوری و ادغام باشند.
در خصوص برنامه، محتوا و سازوکار توسعه آموزش، این سیاست تصریح می‌کند که دولت در مورد سیاست‌های اصلی، اصلاحات در برنامه‌های آموزشی، سازوکارهای سفارش آموزش با مشاغل و سیستم‌هایی برای به رسمیت شناختن نتایج یادگیری، اعتبارات، گواهینامه‌ها، مهارت‌ها، تضمین اتصال و یادگیری مادام‌العمر تصمیم می‌گیرد. وزیر آموزش و پرورش سالانه به دولت گزارش می‌دهد، نوآوری در برنامه‌های پیش‌دبستانی را هدایت می‌کند، اجازه اجرای آزمایشی مدل‌های جدید آموزشی، شوراهای مهارت‌های حرفه‌ای، برنامه‌های دانشگاهی باز و انعطاف‌پذیر مرتبط با بازار کار را می‌دهد. وزیر آموزش و پرورش مسئول تصمیم‌گیری در مورد مجموعه‌ای یکپارچه از کتاب‌های درسی آموزش عمومی است و همزمان محتوا را برای مطابقت با واقعیت بررسی و ویرایش می‌کند. دولت سیاست‌های مربوط به اعمال سازوکارهای خاص در آموزش در فرهنگ، هنر، ورزش‌های با عملکرد بالا، روزنامه‌نگاری و انتشارات را با انتخاب بر اساس استعداد، استانداردهای حرفه‌ای خاص، اولویت سرمایه‌گذاری و پاداش مبتنی بر عملکرد، به تفصیل شرح می‌دهد.
در خصوص تحول دیجیتال، توسعه علم و فناوری و نوآوری در آموزش، سیاست این است که مدل همکاری دولت-مدرسه-شرکت برای ایجاد یک پلتفرم آموزش ملی هوشمند، ارائه خدمات اداری، نوآوری آموزشی، آزمون و ارزیابی، به صورت آزمایشی اجرا شود. یک سیستم اطلاعات ملی آموزش و منابع انسانی ایجاد شود، با پایگاه داده بازار کار و داده‌های علم و فناوری ارتباط برقرار شود تا عرضه و تقاضای منابع انسانی پیش‌بینی شود و کارایی مدیریت بهبود یابد. سازوکار استفاده از بودجه و بسیج متخصصان داخلی و خارجی برای توسعه فناوری استراتژیک، استقرار مدل دانشگاه دیجیتال و اشتراک منابع بین مؤسسات آموزشی به صورت آزمایشی اجرا شود. همزمان، یک سازوکار همکاری سه‌جانبه برای سرمایه‌گذاری در آزمایشگاه‌های مشترک، تقویت آموزش، تحقیق و انتقال فناوری و اولویت‌بندی حوزه‌های کلیدی ایجاد شود.
در خصوص ادغام بین‌المللی، سیاست آزمایشی معافیت ویزا و معافیت مجوز کار به مدت ۵ سال برای کارشناسان و دانشمندان خارجی دارای مدرک دکترا که در زمینه‌های مدیریت، تدریس و تحقیق در موسسات آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای فعالیت می‌کنند، در حال اجرا است. برخی از موسسات آموزش عالی کلیدی مجاز به تأیید پرونده‌های کارشناسان و دانشمندان خارجی هستند که مشمول صدور مجوز کار نمی‌شوند و مسئول قانونی بودن مدارک و شرایط کاری آنها می‌باشند. موسسات آموزشی مجاز به برگزاری کنفرانس‌ها و سمینارهای بین‌المللی طبق مقررات بدون مجوز هستند، فقط باید به وزارت آموزش و پرورش و کمیته مردمی استان اطلاع دهند. این سیاست، همکاری بین موسسات آموزش عالی ویتنام و دانشگاه‌های خارجی در بین ۵۰۰ دانشگاه برتر جهان را برای ایجاد شعب در ویتنام تحت روش PPP تشویق می‌کند. در عین حال، دانشجویان بین‌المللی که در ویتنام تحصیل می‌کنند مجاز به کار تا ۲۰ ساعت در هفته هستند.
در مورد صندوق بورسیه ملی، این سیاست، تأسیس یک صندوق بورسیه ملی تحت نظر وزارت آموزش و پرورش را با منابعی از بودجه دولت، کمک‌های مالی، حمایت‌های مالی، کمک‌ها و سایر منابع قانونی تصریح می‌کند. این صندوق مسئول اعطای بورسیه برای استعدادها، حمایت از توسعه منابع انسانی باکیفیت؛ تشویق یادگیری و تحقیق دانش‌آموزان و معلمان؛ حمایت از توسعه مهارت‌های حرفه‌ای مرتبط با نیازهای بازار کار و ادغام بین‌المللی؛ ارتقاء اثربخشی بودجه برای تشویق یادگیری، تشویق استعدادها و توسعه مهارت‌ها از بودجه و اجتماعی شدن است. دولت مقررات مربوط به سازماندهی، مدیریت و استفاده از صندوق را برای تضمین تبلیغات، شفافیت، کارایی، حسابرسی مستقل و تصریح مسئولیت هماهنگی و نظارت بین وزارت آموزش و پرورش، وزارت دارایی و سازمان‌های مربوطه منتشر می‌کند.
در مورد امور مالی و سرمایه‌گذاری، این سیاست تصریح می‌کند که بودجه دولت حداقل 20٪ از کل هزینه‌ها را به آموزش اختصاص دهد که از این میزان، هزینه‌های سرمایه‌گذاری توسعه حداقل 5٪ و هزینه‌های آموزش دانشگاهی حداقل 3٪ باشد. اولویت‌بندی بودجه برای پیش‌دبستانی‌ها، آموزش عمومی و به‌ویژه مناطق دشوار، ضمن تضمین سرمایه‌گذاری در دانشگاه‌ها، آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم در جهت منابع انسانی باکیفیت. تدوین سازوکار مالی ویژه برای اجرای آموزش اجباری از طریق دوره متوسطه اول تا سال 2030، همگانی کردن آموزش متوسطه دوم تا سال 2035 و حمایت از امکانات کلیدی، علم و فناوری و آموزش تخصصی. بودجه دولت، کتاب‌های درسی رایگان را قبل از سال 2030 و شهریه رایگان برای آموزش دفاع و امنیت ملی را تضمین می‌کند. علاوه بر این، مشوق‌های برجسته‌ای را در مورد زمین، مالیات و امکانات اجرا کنید و به مدیران دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه ملی شهر هوشی مین، اختیار سرمایه‌گذاری عمومی میان‌مدت اعطا کنید.
منبع: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-xuat-mot-so-co-che-chinh-sach-dac-thu-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-20250926195107368.htm
![[عکس] رسوبات شن و ماسه در اعماق دریا، کشتی چوبی باستانی آن بنگ دوباره در معرض خطر دفن شدن قرار دارد](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/13/1763033175715_ndo_br_thuyen-1-jpg.webp)
![گذار دونگ نای OCOP: [ماده 3] پیوند گردشگری با مصرف محصولات OCOP](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/10/1762739199309_1324-2740-7_n-162543_981.jpeg)
نظر (0)