«اهرم» برای بخش آموزش از اصلاح حقوق و دستمزد

اصلاح حقوق و دستمزد، همراه با نوآوری در استخدام و سیاست‌های جذب استعداد، نیروی محرکه فوق‌العاده‌ای برای بخش آموزش خواهد بود تا در آینده قوی‌تر و با کیفیت بالاتر توسعه یابد.

نگوین تی ویت نگا، نماینده مجلس ملی، معتقد است که اصلاح حقوق و دستمزد و نوآوری در سیاست‌های استخدامی، نیروی محرکه توسعه بیشتر بخش آموزش در آینده خواهد بود. (عکس: ارائه شده توسط مصاحبه‌شونده)

این دیدگاه نگوین تی ویت نگا، معاون مجلس ملی و عضو کمیته فرهنگ و آموزش مجلس ملی ، در مصاحبه‌ای با روزنامه «جهان و ویتنام» در مورد موضوع افزایش حقوق معلمان برای جذب و حفظ استعدادها در بخش آموزش است.

آموزش و پرورش نیازمند توجه بیشتر است.

با نگاهی به ۱۰ سال اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش طبق قطعنامه ۲۹، بخش آموزش هنوز فاقد مدارس و تجهیزات است و حقوق معلمان بسیار پایین است. نظر شما در این مورد چیست؟

وضعیت فعلی بخش آموزش و پرورش، که هنوز کمبود مدارس و تجهیزات وجود دارد و حقوق معلمان همچنان پایین است، موضوعی است که به طور گسترده در رسانه‌ها مورد بحث قرار می‌گیرد. با این حال، من معتقدم که پس از 10 سال از اجرای قطعنامه 29 در مورد اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، بخش آموزش و پرورش کشور پیشرفت بسیار قابل توجه و مهمی داشته است.

در مقایسه با ۱۰ سال پیش، زیرساخت‌های بخش آموزش، به‌ویژه سیستم مدارس، به‌طور قابل‌توجهی بهبود یافته است. تجهیزات مدارس نیز مورد توجه و سرمایه‌گذاری قرار گرفته‌اند و در ابتدا الزامات آموزش و یادگیری را در شرایط جدید برآورده می‌کنند. با این حال، در واقعیت، ما هنوز فاقد مدرسه و امکانات آموزشی هستیم، نه تنها در مناطق دورافتاده و محروم، بلکه در شهرهای بزرگ که کمبود مدرسه و معلم وجود دارد.

داستان بسیاری از دانش‌آموزان در هانوی که پس از اتمام دوره راهنمایی، به دلیل کمبود مدارس یا کمبود شدید پیش‌دبستانی‌ها نمی‌توانند وارد دبیرستان‌های دولتی شوند، گواه این نارسایی است.

ما در حال اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ هستیم، اما گذشته از تدوین کتاب‌های درسی کامل برای تدریس، هنوز کمبود قابل توجهی از مواد آموزشی مدرن مطابق با برنامه جدید وجود دارد. علاوه بر این، سیستم‌های فعلی کلاس درس و مبلمان در مدارس عمومی واقعاً برای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مناسب نیستند (طراحی میز و صندلی، فضای کلاس، چیدمان تریبون، میز معلم و غیره، همگی سنتی هستند و برای روش‌های تدریسی که بر کار گروهی تأکید دارند مناسب نیستند...).

در طول سال‌ها، حزب و دولت توجه زیادی به آموزش و پرورش داشته‌اند و منابع زیادی را به آن اختصاص داده‌اند، قوانین زیادی در مورد آموزش تصویب و اصلاح کرده‌اند؛ با این حال، این بخش هنوز با مشکلات برجسته بسیاری روبرو است.

من معتقدم یکی از دلایل، منابع ملی محدود است. به ویژه اخیراً، زمانی که برنامه آموزش عمومی در سال ۲۰۱۸ آغاز شد، کشور با همه‌گیری کووید-۱۹ و به دنبال آن بحران اقتصادی جهانی روبرو شد. این امر بر توسعه کلی اجتماعی-اقتصادی کشور و به ویژه منابع اختصاص یافته به آموزش تأثیر گذاشت. علاوه بر این، در برخی مناطق، منابع آموزش و پرورش، از برنامه‌ریزی زمین و توسعه سیستم مدارس گرفته تا تخصیص بودجه برای سرمایه‌گذاری، مورد توجه کافی قرار نگرفته است.

ما با ضرب‌المثل‌هایی مانند «افراد بااستعداد، نیروی حیاتی ملت هستند» و «آموزش و پرورش اولویت اصلی ملی است» آشنا هستیم. سرمایه‌گذاری در آموزش و پرورش در مسیر درست، به طور کافی و علمی، سرمایه‌گذاری در قدرت و رفاه ملت است. بنابراین، امیدوارم که آموزش و پرورش، هم از نظر اصلاحات نهادی و هم از نظر سرمایه‌گذاری در بودجه و آموزش منابع انسانی، توجه بیشتری را به خود جلب کند تا در آینده، آموزش و پرورش بتواند پیشرفت چشمگیری داشته باشد و به طور قابل توجهی در توسعه کشور نقش داشته باشد.

ĐBQH. Nguyễn Thị Việt Nga: 'Đòn bẩy' cho ngành Giáo dục từ cải cách tiền lương và chính sách thu hút nhân tài

سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در رشد و قدرت ملت است. (عکس: وو مین هین)

افزایش حقوق برای حفظ استعدادها

معلمی حرفه‌ای منحصر به فرد با محصولی ویژه است: انسان‌ها. بنابراین، این حرفه نیازمند پرورش عقل، توانایی‌ها، شخصیت، آرمان‌های زندگی و آرزوهای آنها برای مشارکت است. اهمیت افزایش حقوق معلمان را برای بهبود کیفیت آموزش و حفظ افراد با استعداد در حرفه معلمی چگونه ارزیابی می‌کنید؟

«اعمال رساتر از کلمات سخن می‌گویند» جمله‌ای عمیق از نیاکان ماست. اگر حقوق معلمان را با افزایش آن اصلاح نکنیم، به سختی می‌توانیم خواستار نوآوری و بهبود کیفیت آموزش و پرورش باشیم.

حقوق پایین معلمان که با مسئولیت‌های حرفه‌ای و تلاش انجام‌شده متناسب نیست، امروزه یک واقعیت نگران‌کننده است. این همچنین علت اصلی بسیاری از پیامدهای منفی است: ترک حرفه یا تغییر شغل معلمان به دلیل فشارهای مالی که با حقوق پایین قابل جبران نیست؛ سوءاستفاده گسترده از تدریس خصوصی، مجبور کردن دانش‌آموزانی که نیازی به شرکت در کلاس‌های اضافی ندارند یا نمی‌خواهند در کلاس‌های اضافی شرکت کنند؛ و غفلت حرفه‌ای به دلیل صرف زمان زیاد برای «شغل‌های جانبی» برای تکمیل درآمد.

مشکلات استخدام دانشجو برای دانشکده‌های تربیت معلم، چالش‌های جذب و حفظ استعدادها، و دشواری ایجاد انگیزه در معلمان برای وقف تمام وجود خود به کارشان... حتی درآمد ناچیز حاصل از حقوق معلمان تا حدی بر نقش و جایگاه مربیان در جامعه تأثیر می‌گذارد.

همه این عوامل بر کیفیت آموزش و پرورش تأثیر منفی می‌گذارند. بنابراین، افزایش حقوق معلمان از اهمیت بالایی برخوردار است؛ این امر نه تنها درآمد معلمان را بهبود می‌بخشد، بلکه نقش تعیین‌کننده‌ای در جذب منابع انسانی باکیفیت به بخش آموزش و پرورش ایفا می‌کند.

این همچنین یک عامل اصلی و حیاتی در بهبود کیفیت آموزش و پرورش است، به ویژه در زمینه کمبود معلم و تلاش‌های مداوم بخش آموزش برای اصلاح اساسی و جامع خود. مردم همیشه عنصر کلیدی و مهم در همه کارها، همه فرآیندهای اصلاح و توسعه هستند.

در مجمع عمومی مجلس ملی، بسیاری از نمایندگان پیشنهاد دادند که در اصلاح حقوق، حقوق معلمان باید در بالاترین سطح در نظام حقوق و دستمزد اداری و خدمات عمومی تعیین شود. به عنوان نماینده مجلس، انتظارات شما در مورد افزایش حقوق معلمان چیست؟

نه تنها کسانی که در بخش آموزش و پرورش مشغول به کار هستند، مشتاقانه منتظر اصلاح حقوق و دستمزد هستند، بلکه کل جامعه انتظار دارد که این یکی از راه حل های مؤثر و انسانی برای توسعه آموزش در آینده باشد.

وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، بارها خواستار افزایش حقوق معلمان برای بهبود استانداردهای زندگی آنها و کاهش جابجایی معلمان شده است. اخیراً، دفتر سیاسی حزب کمونیست خواستار ادامه اصلاحات در سیاست‌های مربوط به حقوق، استخدام، اشتغال، مزایا و جذب معلمان و تضمین شرایط لازم برای انجام مؤثر وظایف آنها شده است. آیا این نشانه مثبتی برای سال جدید است؟

بله، من کاملاً با این ارزیابی موافقم. اصلاح حقوق و دستمزد، همراه با نوآوری در سیاست‌های استخدامی و جذب استعدادها در بخش آموزش، نیروی محرکه فوق‌العاده‌ای برای توسعه قوی‌تر و باکیفیت‌تر در آینده خواهد بود.

وظایف فوری پیش روی بخش آموزش و پرورش در ادامه اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ نیز بسیار چالش برانگیز است: ادامه تحقیق و تدوین کتاب‌های درسی، همزمان با بررسی و تأیید کتاب‌های درسی تدوین شده توسط سازمان‌ها و افراد؛ تدوین برنامه و سازماندهی اولین آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تحت برنامه ۲۰۱۸ در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵؛ و ادامه بهبود کیفیت آموزش و یادگیری…

برای انجام موفقیت‌آمیز این وظایف، علاوه بر توجه حزب و دولت و تلاش‌های کل بخش آموزش، توجه، مشارکت، همدلی، اعتماد و حمایت کل جامعه نیز ضروری است.

ممنون خانم!

منبع