در صنایع نوظهور که بازار با کمبود نیروی کار مواجه است، فعالانه عمل کنید.

وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، اظهار داشت که توسعه منابع انسانی باکیفیت نه تنها باید بر افزایش کمیت، بلکه بر مهارت‌های واقعی نیز متمرکز باشد و ساختار را به سمت اولویت‌بندی زمینه‌های کلیدی و حرفه‌های جدید برای برآورده کردن الزامات توسعه پایدار کشور تغییر دهد.

صنایع جدید و بخش‌های کلیدی را در اولویت قرار دهید.

در جلسه‌ای با وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم (GDNN-GDTX) در بعد از ظهر 6 مه، وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، اظهار داشت که در شرایط اقتصاد جهانی که به سرعت در حال تغییر است، آموزش منابع انسانی نمی‌تواند با تفکر منسوخ ادامه یابد. نیاز به بهبود ساختار حرفه‌ها، با اولویت ویژه به بخش‌های کلیدی، وجود دارد. افزایش ثبت‌نام و آموزش در حرفه‌های جدید به عنوان یک وظیفه اصلی برای همگام شدن با توسعه جهانی شناخته می‌شود.

هدف اصلی، ایجاد نیروی کاری است که «واقعاً آموخته و عملاً ماهر باشد». به گفته وزیر، کارگران آموزش‌دیده باید واقعاً از مهارت‌ها و تخصص‌های سطح بالایی برخوردار باشند تا بتوانند به طور مستقیم و مؤثر در توسعه اجتماعی-اقتصادی مشارکت کنند. برای دستیابی به این هدف، برنامه‌های آموزشی باید انعطاف‌پذیر و هماهنگ با نیازهای واقعی بازار کار طراحی شوند.

وزیر برای تحقق هدف آموزش منابع انسانی باکیفیت در حرفه‌های جدید، به سه عامل تعیین‌کننده اشاره کرد: افزایش منابع، افزایش انگیزه و گسترش دامنه توسعه.

از نظر منابع، سیاست‌های نوآورانه‌ای برای بسیج مؤثر منابع مالی و فکری از دولت و جامعه، به ویژه با حمایت کسب‌وکارها و زبان‌آموزان، مورد نیاز است.

وزیر آموزش و پرورش، هوانگ مین سون، در جلسه کاری سخنرانی هدایتگرانه‌ای ایراد کرد.

از نظر انگیزه، لازم است جذابیتی ایجاد شود که دانش‌آموزان را به مشارکت داوطلبانه و مشتاقانه در آموزش‌های حرفه‌ای تشویق کند، ضمن اینکه سازوکارهایی نیز برای تشویق کسب‌وکارها به سرمایه‌گذاری مستقیم و مشارکت در فرآیند آموزش ایجاد شود.

از نظر فضای توسعه، آموزش حرفه‌ای باید از موانع قدیمی رهایی یابد و به سمت یک «اکوسیستم یادگیری مادام‌العمر» حرکت کند که در آن افراد بتوانند به صورت انعطاف‌پذیر در مدرسه، کسب‌وکارها یا در پلتفرم‌های دیجیتال یاد بگیرند.

طبق گزارش وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، در حال حاضر بیش از ۸۵٪ از مؤسسات آموزش حرفه‌ای با بیش از ۷۲۰۰ کسب‌وکار روابط همکاری برقرار کرده‌اند و به دانشجویان کمک می‌کنند تا فرصت‌های خود را برای آموزش عملی و دسترسی به اشتغال بلافاصله پس از فارغ‌التحصیلی افزایش دهند. انتظار می‌رود تا سال ۲۰۲۵ تعداد فارغ‌التحصیلان به تقریباً ۱.۸ میلیون نفر برسد و نرخ اشتغال پس از آموزش بالای ۸۵٪ باقی بماند.

تنظیم استراتژی توسعه آموزش فنی و حرفه‌ای

یکی از نکات برجسته‌ی استراتژی جدید، استفاده‌ی کامل از فناوری برای ایجاد پیشرفت‌های چشمگیر است. فناوری به عنوان وسیله‌ای برای کاهش هزینه‌ها، گسترش دسترسی به آموزش و «شخصی‌سازی» یادگیری برای هر فرد در نظر گرفته می‌شود. وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم نیز به طور فعال در حال ترویج تحول دیجیتال، ایجاد پایگاه‌های داده‌ی صنعتی و سوابق دیجیتالی دانش‌آموزان برای بهبود کارایی مدیریت است.

علاوه بر این، تغییر از طرز فکر مدیریت اداری به طرز فکر حکمرانی و افزایش استقلال مؤسسات آموزشی، به مدارس کمک می‌کند تا در به‌روزرسانی برنامه‌های درسی و پیش‌بینی حرفه‌های جدیدی که در بازار تقاضای زیادی دارند، فعال‌تر باشند.

صحنه‌ای از جلسه کاری. عکس: دفتر وزارت آموزش و پرورش.

در حال حاضر، وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم به سرعت در حال نهایی کردن سیستم اسناد قانونی و پروژه‌های استراتژیک برای تحقق این دستورالعمل‌ها است. وظایفی مانند ترویج عمومی‌سازی مهارت‌های دیجیتال، آماده‌سازی برای مسابقات جهانی مهارت و تقویت همکاری‌های بین‌المللی با جدیت در حال اجرا هستند تا جایگاه منابع انسانی ویتنام را در نقشه بین‌المللی ارتقا دهند.

وزیر هوانگ مین سون تأیید کرد که تنظیم استراتژی توسعه آموزش حرفه‌ای باید با شرایط جدید مرتبط باشد. سیاست‌های اجرا شده باید بر حوزه‌هایی با تأثیر قابل توجه متمرکز شوند و از رویکرد پراکنده اجتناب شود تا تحولی اساسی در کیفیت نیروی کار ملی ایجاد شود.

کارگران روستایی در کمون کوانگ خه (استان لام دونگ) در کلاس‌های آموزش حرفه‌ای شرکت می‌کنند و به فناوری اطلاعات دسترسی پیدا می‌کنند.

طبق اعلام وزارت آموزش حرفه‌ای و آموزش مداوم، تا سال ۲۰۲۶، آموزش حرفه‌ای قصد دارد تقریباً ۲.۱ میلیون نفر، از جمله حدود ۴۳۰،۰۰۰ نفر در سطوح راهنمایی و دانشگاهی را ثبت‌نام کند. این سیستم بر بهبود کیفیت آموزش، اولویت‌بندی حرفه‌های کلیدی، فناوری، اقتصاد دیجیتال و اقتصاد سبز تمرکز خواهد کرد.

برای دستیابی به این هدف، نوآوری در جذب دانشجو، بهبود کارایی راهنمایی شغلی، به‌روزرسانی برنامه‌های آموزشی برای همسویی با کسب‌وکارها، ارتقای تحول دیجیتال و تکمیل پایگاه داده صنعت ضروری است. علاوه بر این، ادامه بهبود سازوکارها و سیاست‌ها، افزایش سرمایه‌گذاری در منابع و تقویت ارتباطات برای افزایش آگاهی عمومی در مورد آموزش حرفه‌ای بسیار مهم است.

منبع: https://phunuvietnam.vn/don-dau-nganh-nghe-moi-thi-truong-dang-khat-nhan-luc-238260507111622903.htm